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机械工程学院本科专业工作实施方案.pdf

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机 械 工 程 学 院 本 科 专 业 评 估 工 作 实 施 方 案根 据 国 务 院 教 育 督 导 委 员 会 办 公 室 《 关 于 组 织 开 展 普 通 高 等 学 校本 科 专 业 评 估 试 点 工 作 的 通 知 》 ( 国 教 督 办 函 〔 2016〕 6号 ) 要 求 ,为 进 一 步 加 强 高 校 专 业 建 设 , 优 化 专 业 结 构 , 切 实 提 高 人 才 培 养 质 量 ,更 好 地 为 经 济 建 设 和 社 会 发 展 服 务 , 做 好 全 省 普 通 高 等 学 校 本 科 专 业评 估 工 作 , 学 院 结 合 学 校 工 作 安 排 特 制 定 本 实 施 方 案 。一、指导思想以 党 的 十 八 大 及 十 八 届 三 中 、 四 中 、 五 中 、 六 中 全 会 和 习 近 平 总书 记 系 列 重 要 讲 话 精 神 为 指 导 , 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针 , 落 实 立 德 树人 根 本 任 务 , 引 导 高 校 优 化 专 业 结 构 , 强 化 内 涵 , 培 育 特 色 , 不 断 提高 专 业 建 设 水 平 和 人 才 培 养 质 量 ; 加 强 和 改 善 专 业 宏 观 管 理 , 深 化 教育 教 学 改 革 , 健 全 教 学 质 量 保 障 体 系 , 为 经 济 社 会 发 展 提 供 强 有 力 的人 才 支 撑 和 智 力 支 持 。二、基本原则1.导 向 性 。 通 过 开 展 本 科 专 业 评 估 , 进 一 步 促 进 高 校 牢 固 确 立 人才 培 养 的 中 心 地 位 , 把 本 科 教 学 作 为 最 基 础 、 最 根 本 的 工 作 , 使 领 导精 力 、 师 资 力 量 、 资 源 配 置 、 经 费 安 排 和 工 作 评 价 等 体 现 以 教 学 为 中心 , 不 断 加 强 专 业 内 涵 建 设 , 办 出 特 色 和 水 平 , 努 力 提 高 人 才 培 养 质量 , 加 快 提 升 服 务 经 济 社 会 发 展 的 能 力 。2.科 学 性 。 以 经 济 社 会 发 展 需 求 为 导 向 , 遵 循 教 育 教 学 规 律 和 人才 成 长 规 律 , 充 分 考 虑 专 业 建 设 和 人 才 培 养 自 身 固 有 的 特 点 , 科 学 设计 评 估 指 标 体 系 、 选 择 评 估 方 式 , 把 教 学 条 件 、 师 资 队 伍 作 为 专 业 建设 的 基 础 , 把 教 学 过 程 作 为 专 业 建 设 的 保 证 , 把 教 学 效 果 作 为 专 业 建设 的 根 本 , 切 实 推 动 专 业 全 面 、 协 调 、 可 持 续 发 展 。3.客 观 性 。 在 反 映 专 业 办 学 状 态 的 指 标 中 , 选 取 具 有 代 表 性 且 容易 量 化 的 指 标 , 设 计 科 学 合 理 的 指 标 体 系 和 评 价 函 数 , 客 观 反 映 专 业改 革 和 建 设 的 真 实 状 态 。4.简 易 性 。 充 分 运 用 现 代 信 息 技 术 手 段 , 主 要 通 过 网 络 采 集 、 汇总 、 分 析 数 据 , 专 家 不 进 校 的 方 式 进 行 , 实 施 阳 光 评 价 , 简 化 评 价 程序 , 提 高 工 作 效 率 。5.分 类 指 导 。 在 保 证 专 业 办 学 的 基 础 上 , 指 标 体 系 的 设 计 和 评 估结 果 的 使 用 体 现 分 类 指 导 , 引 导 专 业 办 出 特 色 。6.定 量 与 定 性 相 结 合 。 采 取 定 量 与 定 性 相 结 合 的 评 价 方 式 , 以 对数 据 的 定 量 分 析 为 主 , 以 专 家 的 定 性 判 断 为 辅 。 定 量 分 析 注 重 对 现 时状 态 的 客 观 评 价 , 定 性 判 断 突 出 对 办 学 理 念 、 专 业 定 位 和 发 展 潜 力 的主 观 评 价 。三、组织机构根 据 工 作 需 要 , 成 立 本 科 专 业 评 估 组 织 机 构 , 评 估 组 织 机 构 组成 人 员 和 主 要 职 责 如 下 :( 一 ) 本 科 专 业 评 估 工 作 领 导 小 组组 长 : 张 洛 明 董 晓 辉副 组 长 : 张 勤成 员 : 杨 汉 嵩 周 亚 军 刘 德 波 申 中 光 张 发 厅 鲁 中 健 高 德峰 杨 建 波 穆 国 华 张 燕 燕 姜 爱 菊主 要 职 责 :1. 领 导 学 院 本 科 专 业 评 估 工 作 , 研 究 部 署 和 积 极 协 调 学 院 本 科专 业 评
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