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《如何写读后感》ppt课件.ppt

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如何写好读后感,请你来回忆: 同学们曾学过一个成语叫《滥竽充数》,哪位同学愿意给大家讲一讲这个故事?,滥 竽 充 数 古时候,齐国的国君齐宣王喜欢听吹竽,手下有300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹,爱摆排场,总想在人前显示做国君的威严,所以每次听吹竽的时候,总是叫这300个人在一起合奏给他听。   有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好,觉得有机可乘,是个赚钱的好机会,就跑到齐宣王那里去,吹嘘自己说:“大王啊,我是个有名的乐师,听过我吹竽的人没有不被感动的,就是鸟兽听了也会翩翩起舞,花草听了也会合着节拍颤动,我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴,不加考察,很爽快地收下了他,把他也编进那支300人的吹竽队中。   从那以后,南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听,和大家一样享受着优厚的待遇,心里得意极了。,其实南郭先生撒了个弥天大谎,他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候,南郭先生就捧着竽混在队伍中,人家摇晃身体他也摇晃身体,人家摆头他也摆头,脸上装出一副动情忘我的样子,看上去和别人一样吹奏得挺投入,还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天,不劳而获地白拿薪水。 可是好景不长,过了几年,爱听竽合奏的齐宣王死了,他的儿子齐湣(mǐn)王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽,可是他和齐宣王不一样,认为300人一块儿吹实在太吵,不如独奏来得悠扬逍遥。于是齐湣王发布了一道命令,要这300个人好好练习,作好准备,他将让它300人轮流来一个个地吹竽给他欣赏。乐师们接到命令后都积极练习,都想一展身手,只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁,惶惶不可终日。他想来想去,觉得这次再也混不过去了,只好连夜收拾行李逃走了。,从南郭先生身上你得到了哪些启示?,,,缺点:1、个人应该勤学苦练,使自己具有真才实学。 2、不学无术,没有好下场。,优点:1、能够毛逐自荐,主动请缨,为个人为家庭为事业而出人头地。 2、能够在高手如林的皇家吹竽乐队中混迹,而不被识破,必有超人的人际关系。 3、能够一眼看透齐宣王的喜好,冒欺君之罪,以假作真,有超人的胆识,非一般人可以想象。 4、主动下台走人,又有多少人能做到呢?,,从齐宣王身上,你得到了哪些启示?,1、不懂装懂,自己不懂音乐还装风雅。 2、做事不认真,稀里糊涂。3、视百姓如粪土,凭空养三百吹竽的人,以满足个人的喜好,浪费国力、财力。,从齐湣王身上,你得到了哪些启示?,优点:追求精确,实行责任到人。缺点:一个一个听,势必花更多的时间享乐,而忽视朝廷的公务。常此以往,国将不国,历史就是如此!,从三百吹竽人身上你得到了哪些启示?,官官相护 :与南郭先生长期共事,必知道其不会吹竽,但从不向王汇报 ,对周围的不正之风视而不见。,我来说一说:想一想:读了这篇文章,你得到了哪些启示?,想一想: 读了《滥竽充数》这篇文章,如果让你写一篇读后感,你将怎样写呢?,欣赏一篇读后感: 《滥竽充数》读后感,,《滥竽充数》读后感 《滥竽充数》讲了一个意义深刻的故事。南郭先生根本不会吹竽,却装腔作势,混进齐宣王的吹竽队里。后来,齐宣王死了,齐湣王继位,他也喜欢听竽,但却喜欢独奏,南郭先生知道后,便连夜逃走了。(引) 读了这个故事,我为南郭先生感到悲哀,他如果学了真本事,不就可以舒舒服服地在宫里吗?可他没有下苦功夫,却耍起了小聪明,靠糊弄人过日子,最后只能落荒而逃。(议) 《滥竽充数》似乎描写着我往日的行为。记得四年级时,语文老师要求我们多读、多背、多写,成绩才能踏踏实实。然而我并不在乎,每当齐背时,我总是摇头晃脑,装模作样,因此每到考试时,我总是名落孙山。(联) 现在我读了这则寓言,我知道了做人不能像南郭先生那样不学无术,经不住考验,这种人始终会被时代淘汰,成为“二等废物”。要想干一番大事业,就必须有真才实学。学习也一样,决不能华而不实、弄虚作假、自欺欺人。(结),,请你想一想:1、这篇读后感的开头是怎写的?,,,,读后感的开头,要用少量的文字先概括介绍你所读的内容。因为你读的作品并不一定为广大读者所熟悉,不作任何介绍就发表议论会使人感到莫名其妙。而精要地简介,会使读者对陌生的作品有所了解,即使对于熟悉作品的人来说,也能起到引发思索的作用。这是读后感的第一步“引” 。,,2、故事大概介绍完后, 第二段又写了什么?,根据原文的内容进行议论,表明自己的观点和见解。这就是读后感的第二步“议”,“议”是对“感”的直接的、初步的论证。,3、根据原文内容进行了议论,表明自己的观点之后,第三段又写了什么?,把体会与自己的实际联系起来,既可以联系自己的实际,又可以联系社会实际。这是读后感的第三步“联”
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