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    毕业实习报告.docx

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    毕业实习报告.docx

    毕业实习总结报告学 院 电气与电子工程学院 班 级 13 电气 1 班 姓 名 裴益民 学 号 1310200605 毕业能力指标点1. 能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决电气装备制造与电力系统运行等方面的复杂工程问题。1-1 能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识运用到电气装备制造与电力系统运行等方面的工程问题的恰当表述中;(针对所有课程)1-2 能将工程基础和专业知识用于电气装备制造与电力系统运行中工程问题的 分析和优化;(针对专业基础课和专业课)1-3 能针对一个电气装备制造或电力系统运行问题建立合适的数学模型,并利用恰当的边界条件求解;(针对数学、物理和建模相关课程)1-4 能将工程和专业知识用于电气装备制造或电力系统运行问题的设计和改进。(针对专业课程)2. 能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析电气装备制造与电力系统运行中的复杂工程问题,以获得有效结论。2-1 能识别和判断电气装备制造或电力系统运行问题的关键环节和参数;2-2 能认识到解决工程问题有多种方案可选择;2-3 能查阅和分析文献寻求可替代的解决方案;(针对课程设计、毕业设计)2-4 能正确表达电气装备制造或电力系统运行中复杂问题的解决方案;2-5 能运用电气专业知识,分析电气装备制造或电力生产过程的影响因素,证实解决方案的合理性。3. 能够根据需求确定设计目标,在社会、安全、法律、文化以及环境等条件约束下,针对电气装备制造与 电力系统运行等方面的复杂工程问题,进行系统、单元(部件)或工艺流程的设计、计算与优化,体现创新意识。3-1 能够根据需求确定设计目标;(针对专业课、课程设计、毕业设计、通识类选修课、工程图学)3-2 能够在安全、环境、法律等现实约束条件下,通过技术经济评价对设计方案的可行性进行研究;3-3 能够通过模型构建对工艺设计、系统参数和设备指标进行计算;3-4 能够通过集成单元过程完成电力生产、装备工艺和系统管理的流程设计,并对流程设计方案进行优选,体现创新意识;3-5 能够用图纸、报告、计算书或实物等形式,呈现设计成果。4. 能够基于电气工程基础理论和专业知识并采用科学方法对电气设备制造与电力系统运行中的复杂工程问题进行研究,包括建模与仿真、设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。4-1 能够观察、了解电气设备制造与电力系统运行中复杂工程问题的实验方法;4-2 能够根据物理模型,运用专业知识建立相应的数学模型并进行仿真分析;4-3 能够选择研究路线,设计可行的实验方案,选用或搭建实验装置,采用科学的实验方法,安全地开展实验;4-4 能正确采集、整理实验数据,对实验结果进行关联、建模、分析和解释,获取合理有效的结论。5. 能够针对电气装备制造与电力系统运行中 i的复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。5-1 能够应用计算机及互联网技术,设计/开发电气装备制造与电力系统运行中的应用软件;5-2 能够应用多物理场仿真软件等工具对复杂电气工程问题进行仿真预测与模拟研究,并理解其局限性;5-3 能够使用先进电工仪器设备,搭建实验平台。6. 了解国家在能源、装备制造等领域相关产业政策及法律法规,能基于电气工程领域的相关背景知识认识和评价电气装备制造与电力系统运行对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。6-1 具有工程实习和社会实践的经历;6-2 了解与电气相关的技术标准、知识产权、产业政策、法律法规和企业管理体系;6-3 能认识和评价电气新产品、新技术、新工艺的开发和应用对社会、健康、安全、法律以及文化的潜在影响;6-4 能客观评价电气装备制造和电力系统运行对社会、健康、安全、法律以及文化的影响。7. 能够考虑社会、经济、法律、道德、民生等多方面因素约束,结合电气工程专业知识理解和评价电气装备制造与电力生产过程对环境和社会的可持续发展的影响。7-1 理解环境保护和社会可持续发展的内涵和意义;7-2 了解环境保护的相关法律法规,理解国际知名企业的“全球责任”理念;7-3 能针对实际电气项目,评价其资源利用效率、污染物/废物处置方案和安全防范措施,判断产品周期中可能对人类和环境造成损害的隐患。8. 具有人文社会科学素养、社会责任感、正确的人生观和价值观,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。8-1 尊重生命,关爱他人,主张正义,诚信守则,具有人文知识、思辨能力、处事能力和科学精神;8-2 正确理解个人在历史以及社会、自然环境中的地位,具有社会责任感8-3 理解工程伦理的核心理念,了解电气工程师的职业性质和责任,在工程实践中能自觉遵守职业道德和规范,具有法律意识。9. 能够在具有多学科背景和多方利益诉求的团队中承 ii担个体、团队成员以及负责人的角色,理解冲突、妥协与协作。9-1 能胜任团队成员的角色,独立完成团队分配的工作;9-2 能主动与其他学科的成员合作开展工作,倾听其他团队成员的意见,具有妥协与协作能力;9-3 能组织团队成员开展工作。10. 能够就电气工程领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设 计文稿、陈述发言、清晰表达或反馈。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。10-1 具有较强的书写能力,能够独立撰写电气装备制造与电力系统运行中相关问题和项目的科技论文、设计和实验报告等; 10-2 具有一定的口头表达和人际交往能力,能够通过报告、演说、答辩、电子邮件以及媒体等形式,与业界同行、社会公众进行有效沟通和交流;10-3 具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。11. 能够在多学科交叉与多方利益冲突环境下寻找合理的经济决策与工程管理方法。11-1 具有项目管理能力,能够在多学科交叉的复杂环境下找到项目推进的关键因素;11-2 具有工程管理与技术经济基本知识和决策能力,能够在不同利益冲突背景下找到合理/可接受的解决方法。12. 能够主动跟踪电气工程领域理论研究与技术发展的国际前沿动态,具有不断学习和适应发展的能力。12-1 能够认识不断探索和学习的必要性,具有自主学习和终身学习的意识;12-2 具备终身学习的知识基础,掌握自主学习方法,了解拓展知识和能力的途径;12-3 能够通过自主学习提升自我,满足个人或职业发展的需求。目 录1.实习目的与要求 ................................................................12.实习计划与任务 ................................................................13.实习记录 ......................................................................23.1SYB 创业创新培训 ..........................................................23.2 专业相关实习过程 .........................................................23.3 产品介绍 .................................................................44.实习总结 ......................................................................54.1 学习相关职业规范,安全,环境保护的知识 ...................................54.2 丰富工程实习与社会实践的经历 .............................................64.3 提升自身职业发展与规划的意识 .............................................65.个人毕业论文的思考和对应仿真软件的学习规划 ....................................75.1 技术指标、要求和国家标准 .................................................75.2 开题报告 .................................................................75.3 设计(正文)内容要求 .....................................................75.4 仿真软件的学习规划 .......................................................85.5 设计进度安排 .............................................................85.6 参考文献 .................................................................96.毕业实习报告评分表(个人部分) ...............................................107.毕业实习小组答辩成绩汇总表 ...................................................118.毕业实习个人成绩评定表 .......................................................12附件实习答辩汇报 PPT、团队协作记录及贡献度说明 ...............................131.实习目的与要求基于参观实习研究专业领域技能为了更好地了解我所学习的专业,丰富我自己的阅历,去锻炼我自己,为了我更好的运用自己所学的专业知识,锻炼自己的能力,我们进行了本次毕业实习实训。基于团队制作研究专业理论知识本次实习是为了更好的学习和理解我们本专业所学习的课程理论知识,让我们在实习的过程中了解到与专业相关的工作的环境和工作技术,我们把所学到的理论知识与实践实际相结合,去扎实巩固自己,对专业技能和相关的要求有所了解和认识,树立正确的求职观念。 6-1 让我们在短短的生产实习实践的时间里,把握机会,切实的对我们专业相关的地方有一些系统和全面的了解,开拓我们的视野。课程实践宏观工作岗位实习,此次实习是电气专业的一门主要实践性课程,为步入社会走向工作岗位做好铺垫的一个重要的环节,加强我的更多学习能力。基于毕业设计题目相关性的研究此次实习不单单针对动手能力以及实践基础,更多的是面向我们对于自己毕业设计题目课题的相关性学习做好准备。2.实习计划与任务本次实习实践培训的目的地武新电气科技有限公司,通过自己的参观电气公司的记录与收获,了解一些有关电力电气具体的事项,作出了以下计划与任务1)前期参加大学生创业创新培训,简称 SYB 创业培训;2)参观并了解武新电气科技有限公司的基本工艺流程;3)提高我们对电气专业兴趣和专业学习的主观能动性;4)贯彻渗透电气工程及其自动化专业发展现状和前景;5)完成电气专业更好的走向工作岗位打好坚实的任务; 3-1、5-16)自我总结对参观实习的感悟以及做成存档文件保存;本次专业实习开始之前,进行了大学生创业创新培训。通过本次实习,学到了很多课本上学不到的东西,并对生产管理有了更深的认识,具体实现了专业对口的时效性。在认识、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中,并且培养、加强了我们的创新意识和创新能力。之后,根据实习计划,开始进入各个生产部门实习参观,在专业教师组织下,由企业负责人一线的生产流程介绍、产品组装过程、生产管理、质量控制等生产流程与工艺,学生与的工作人员交流,各个小组如实记录相关情况。 9-13.实习记录3.1SYB 创业创新培训微小企业设计的一门课程主要教如何创业,如何创办自己的企业,如何计划资金预算。SYB 的全称是“START YOUR BUSINESS“,意为“创办你的企业“,它是“ 创办和改善你的企业“SIYB系列培训教程的一个重要组成部分,联合国国际劳工组织开发,为有愿望开办自己中小企业的朋友量身定制培训项目。创业培训是国际劳工组织针对培养微小型企业经营者而开发的培训项目。培训课程就是帮助我们找到了创办企业的思路,系统掌握了创办企业的十个步骤创业者的自我评价;建立企业构思;估计你的市场;企业的人员组织;企业的法律形态、法律环境和你的责任;启动资金需要你的预测;制定利润计划;判断企业生存。最后学员写出自己的企业计划书。王老师根据学员实际情况出发,尽量用通俗的语言和贴近生活的案例,耐心的给我们讲解和电脑演示,通过各种案例和课堂的活跃氛围,也逐渐掌握了 SYB 创业知识。8-1培训课程让我们思考创办什么类型的企业,企业的宗旨、定位以及对这样的企业所需资金做近一年来的资金预算、销售或服务的对象的定位。这一讲中,授课教师对流动资金、固定资金、折旧率、净收入、毛收入等名词做了讲解,用现场作演示模拟企业的形式将这些词串起来,讲授详细的企业预算方法,讲法很明确,清晰。最后我们在王老师讲解下,完成了两本专业课本的学习以及自我的创业计划书,真正领悟到了创业的来之不易,得之珍贵。图 1 创新创业培训计划书3.2 专业相关实习过程今年是我们大学的最后一个学年,也是最后有机会参与学校组织并由专业老师团队带领参观的大型实习实践活动。我非常重视。本次毕业实习,我们的实习公司是武汉的武新电气科技有限公司。目标是拓宽自己的见识,进一步了解平时在书本上学习的知识,将所学的理论知识与实际相结合,我们专业团队老师们的带领下来到位于汉口西部武新电气科技有限公司。 6-1武新电气是专业从事配电智能化设备及电力工程、光伏新能源、电能质量优化与检测系统解决方案的国家高新技术企业,集研发、生产、销售、技术服务为一体,是武汉市智能制造试点示范企业,湖北省第一批知识产权示范基地,拥有湖北省电网智能控制与装备技术研究中心,光伏发电在线监测系统湖北省工程技术研究中心等多个省级研发平台。图 2.1 武新电气公司大厅电力滤波器系列、静止无功发生器系列、动态无功补偿系列、微机综合保护装置、电气成套设备、终端客户配电智能化系统及管理服务等。全线产品在提升电能质量、优化控制与节能降耗及服务等方面为客户提供综合解决方案。图 2.2 无功发生器 图 2.3 模拟仿真团队在实习过程中,我们作为实习人员必须坚决贯彻规定的规章制度,服从安排,坚持贯彻“安全第一,预防为主,综合治理”的方针,必须要注重多方面的细节保证自身的安全,要做到不得危害自身安全,不得危害他人安全,不得被他人危害自身安全。在工厂实习的过程中不得乱摸乱碰,服从教导我们的师傅的安排,不得独自在生产现场停留,不得打架斗殴,不得进入禁止出入的地方和高危地区。在实习过程中严格按照要求,安全并且积极的参加生产实习。 8-13.3 产品介绍武新电气有限公司主要产品包括有源电力滤波器系列、静止无功发生器系列、动态无功补偿系列、微机综合保护装置、电气成套设备、终端客户配电智能化系统及管理服务等。全线产品在提升电能质量、优化控制与节能降耗及服务等方面为客户提供综合解决方案。图 3.1 矿用隔爆型有源电力滤波器有源滤波器(Active Power Filter,简称 APF)是一种用于动态抑制谐波、补偿无功的新型电力电子装置,它能够对大小和频率都变化的谐波以及变化的无功进行补偿。通过使用有源滤波器可以提高通信系统及配电系统的稳定性,延长通信设备及电力设备的使用寿命,并且使配电系统更符合谐波环境的设计规范。 6-3、2-40.7-10KV 直挂式接入,采用双 DSP 等核心技术和新一代 IGBT 模块构成电压型逆变器,先进的控制算法,保证精准,实时滤去系统中的 2-50 次谐波。 1-1 电压等级可从0.69KV、1.14KV、3KV、6KV 内选择,补偿谐波范围250 次,可针对性的选择补偿,一般响应时间不超过 5ms,防护等级为 IP30,其运行的环境温度为-2040℃,单台运行或者多台并联运行,冷却方式为强制冷却。 2-1、4-4 WX-HAPF 有源电力滤波器应用于电力、汽车、港口、石化、纺织等领域。壳体按照 GB3836.1、GB3836.2 的规定制成复合型防爆结构;电压等级可从0.69KV、1.14KV、3KV、6KV 范围内选择,补偿谐波范围250 次,可针对性的选择补偿,一般要求响应时间不超过 5ms,防护等级为 IP30,其运行的环境温度为-2040℃,可以单台运行或者多台并联运行,冷却方式为强制冷却。 9-3图 3.3 公司成品展示在该公司负责人和另一位负责生产本车间的专业人士的带领下,我们有序组队,参观了武新电气有限公司自己研发的电力电子电路板芯片成品,这些电路板都是真实的应用到各个电气设备中去,包括一次设备,二次设备,当然偏向电力电子方向的居多,这些电路板都是前期由固定机械制作,完后人工进行检查,在通过手工进行修改,完成零误差的投入使用,相当高的精确度。所以对于实际项目中的要求,我们从中要体会到科学严谨性。系统软件具有直流过电压保 护,装置输出过电流保护,IGBT 故障保护,过热保护等多种保护功能。硬件保护有直流过电压保护,最大输出电流限制功能和 IGBT 故障保护功能,整个装置保护功能完善,运行时安全可靠。武新电气拥有专业的研发技术团队,具备强大的自主创新能力,拥有数十项各类专利及软件版权,并与清华大学、华中科技大学有着紧密的合作关系。拥有各种高压、低压有载试验装备、仿真系统、先进的电力电子及智能配网试验装置等设施。4.实习总结4.1 学习相关职业规范,安全,环境保护的知识在进厂实习前的讲座、安全教育还是进厂参观实习的过程中,对我们强调最多的莫过于“安全、守规”两个词。还记得安全教育中师傅强调的几点1)必须整队进出厂,按厂内标示行走,要有组织纪律性,不能单独动。 2)不带食物进厂,不随意乱扔垃圾,不随地吐痰。 3)不准在厂房周围、马路两侧、车间门口处、绿化草坪坐歇。 4)厂区内不准打扑克,不准吸烟,违者将根据有关规定处罚。 在实习过程中,很多公司都积极响应国家号召,注重环境保护,做到节能减排,坚持可持续发展方针政策。 7-2社会的可持续发展方面本质是为了提高人类健康水平,改善生活质量。7-1在生产时,要坚持节约优先、保护优先,着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展。在经济可持续发展方面,可持续发展重视经济增长的数量,追求经济发展的质量。环境保护与生产紧密结合起来,达到经济效益、社会效益、环境效益三合一发展。利用技术改造,最大限度的把污染废物消灭在生产过程中,进行利用,生产制造其他有经济效益的东西,紧密的结合挖、革、改工程,认真执行“三同时”的规定,严格控制污染,紧密进行修整,采取一定环保措施。 7-2 生产时对废弃资源进行处理再利用一些新能源,减少了废弃物产生,减少了环境污染,有利于环境保护,能创造经济价值,有利于社会可持续发展。 7-14.2 丰富工程实习与社会实践的经历平时学习书本,只知道那些电气设备的基本结构和它们的一些基本原理,却没有见过实物,而经过本次实习,看到了很多电气设备的实际样貌。认识到学习专业课的基础,能够学到很多在书本中没有东西。对于很多东西只能大概的知道其工作原理,根本不能升入的探究,通过这次实习专业的相关内容,加深对专业了解,提高了专业兴趣和专业学习主观能动性;建立了有关工艺过程、系统原理和设备感性认识,了解有关系统和设备的操作步骤和方法,提高了实践能力,丰富了我工程实习的经历 6-1、12-1 。我认为只有将我们在大学里所学的知识与更多实践结合在一起,才能使我们具备较强的处理基本实务能力与比较系统专业知识的素质。同时本次毕业实习按照分组进行的,对于我们小组,我们是一个团队,我们互相帮助、齐心协力,有了我们最终满意的成绩。这次实习,充分培养了我们团结合作精神,牢固树立了我们群体意识。 9-1、9-2

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