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    《环境监测》课程实际案例教学法改革与实践.doc

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    《环境监测》课程实际案例教学法改革与实践.doc

    环 境 监 测 课 程 实 际案 例 教 学 法改 革 与实践 蔡河山 黎晓 霞 徐颂 李静波 马进 佛 山 科学 技 术学 院 环境 工 程系 摘 要 环境监测 是一门理论与实践并重的应用型课程, 在环境工程专业课程体系中 占有十分重要的地位。 该文提出了在 环境监测 课程的教学过程中进行实际案 例教学法的改革实践, 以桐林美苑建设项目竣工环境保护验收监测为实际案例, 对其竣工验收环境监测进行了详细的分析, 为学生毕业后更好地从事环境监测 实际工作提供帮助。 关键词 环境监测; 实际案例; 教学方法; 改革; 作 者简 介 蔡河山 1979 , 男, 福建漳州人, 博士, 副教授, 研究方向环 境污染防治技术。 基 金 广东省高等教育 教学改革一般类教改项目资助 Gd2016626 Re Practice and Research on the Practical Case Teaching of Environmental Monitoring Course Cai Heshan Department of Environmental Engineering, Foshan University; Abstract Environmental monitoring was a theoretical and practical application of curriculum. It played a very impor-tant role in the curriculum system of environmental engineering. The practical case teaching in the reand practice of environmental monitoring course was put forward in the paper. The Tonglin Meiyuan constructionproject completion and acceptance of environmental protection monitoring was taken as a practical case. Its comple-tion and acceptance of environmental protection monitoring was analyzed in detail. It also could provide practicalhelp for students after graduation to better engage in the work of environmental monitoring. Keyword Environmental monitoring; Practical case; Teaching ; Reation; 环境监测 是环境科学与工程的一个分支学科, 是一门理论与实践并重的应用 型课程, 是环境类相关专业的一门重要的专业课程[1-2]。设置该课程的主要目 的是使学生掌握环境监测的基本原理和方法, 掌握常规项目的监测技术, 学会 设计污染监测方案, 并对监测过程质量保证的基本知识有一定的了解和认识, 同时也使学生能了解监测的新方法、 新技术的发展动态, 为今后从事环保工作和 科学研究打下良好的基础。 环境监测是一门综合性很强的课程, 其涉及的内容涵盖 了所有的环境介质 如 水和废水、 空气和废气 、 固体废物、 土壤、 生 物 、 物理性污染、 突 发性环境污 染事故应急监测、 自动监测及环境监测管理和质量保证等内容。 环境监测课程教 学内容涉及的重点和难点较多 如应急监测、建设项目竣工验收的噪声监测 等 , 如何通过改革教学方法与手段, 激发和提高学生对环境监测课程学习的 积极性与主动性, 从而进一步增强学生分析和解决环境监测过程碰到的各种问 题, 是一个值得深思和探讨的教学问题[3-6] 。鉴于此, 为了使学生更好并确实 有效地掌握环境监测的相关理论知识, 提高学生环境监测工作的实际动手能力, 本文提出了在环境监测课程的教学过程中进行实际案例教学法的教学方式改革 和实践。 1 实际案例桐林 美苑建设项目 以广东省佛山市南海区桐林美苑建设项目的竣工环境保护验收作为环境监测教 学方法改革的一个实际教学案例。该建设项目占地面积为 10 348m, 建筑面积为 39 938.12m 其中地上建筑面积为 34 780.1m, 地下建筑面积为5 158.02m , 容 积率为3.9, 建筑密度为35, 绿地率为10 。 已建成5 栋18 层的高层 住宅楼, 住 宅套数为332 套, 配套停车位 255 个, 其中住宅地面停车位 25 个, 住宅地下停 车位230 个项目配套备用发电机房1 个, 位于3 栋住宅楼地下室;设配电房1 个, 位于4 栋住宅楼地下室;设水泵房1 个, 位于5 栋住宅楼东侧地下室; 设垃圾收集 站1 个, 位于1 栋首层。工程于 2014 年4 月 28 日开始施工, 2016 年 4 月28 日竣工, 为完善竣工环境保护验收手续, 需进行相关竣工环境保护验收监测 声 环境监测为主 。 2 实际案例环境监测 方案的制定 2.1 监测 时间与 监测 频率 监测时间拟定为2016 年4 月1415 日 或 由实际监测单位根据监测进度安排适 时调整 , 分昼间和夜间分别监测。 监测频率需按照 社会生活环境噪声排放标 准 GB22337-2008 中的有关规定进行。现状监测频率为 2d, 昼夜间各监测 一次, 监测时段为昼间 6002200 和夜间 2200 至次日600 。 2.2 监测 方法和 仪器 监测方法按照 社会生活环境噪声排放标准 GB22337-2008 中的有关规定进 行, 监测仪器由监测单位按规范确定 如AWA5680 声级计 。 2.3 监测 项 目和 布点 监测项目为等效连续 A 声级 Leq , 于建设项目验收范围边界共设置 5 个监测 点 见表 1 , 具体监测点位如图 1 所示。 表1 噪声监测布点设置 下载原表 图1 噪声监测布点 下载原图 3 实际案例环境监测 结果及分析 该实际案例具体的监测结果见表 2, 由表2 的监测结果可知, 本项目各边界 2d 的噪声测点均能满足社会生活环境噪声排放标准 GB22337-2008 2 类标准 要求, 没有出现超标, 达标排放的噪声对周围环境影响不大。 表2 噪声监测结果 下载原表 4 结语 将实际案例贯穿融入环境监测的教学课堂体系中, 一方面打破了传统教学模式 “ 理论与实践 ”脱钩的弊端, 另一方面也让教材书本上的理论知识不会过于抽 象枯燥, 使教学知识内容更加贴近实际, 从而大大增强学生对环境监测课堂知 识学习的积极性和主动性, 有利于培养学生的综合素质, 为学生毕业后更快更 好地从事环境监测实际工作提供帮助。 参考文献 [1] 李仪, 罗绪强, 杨 鸿雁, 等. 关于高校环境监测课程教学的思考[J]. 广东化 工, 2014, 41 21 246-247. [2] 仝双梅高校环境监 测课程教学改革探讨[J]. 安徽农学通报, 2014, 20 12 153-155. [3] 刘辉, 劳旺梅, 马 其坤, 等. 项目化教学在环境监测课程中的应用[J]. 工业技术与职业教育, 2013, 11 1 43-44. [4] 肖俊霞, 吴贤格.环 境监测课程教学改革的研究与实践[J].广州化工, 2010, 38 7 270-272. [5] 陈春明.理论联系实 际教学法在环境监测课教学中的应用 以“ 突发性水 污染事故的应急监测 ”课程为例[J].广东化工, 2013, 40 16 234-235. [6] 徐玉宏.项目竣工验 收中环境敏感点噪声监测问题分析[J].环境与可持续发 展, 2010 1 58-60.

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