欢迎来到微传网! | 帮助中心 分享文档,创造价值!
微传网
全部分类
  • 办公文档 >
    办公文档
    往来文书 招标投标 传真信函 解决方案 事务文书 活动策划 股份制文书 调研文书 规章制度 统计图表 PPT模板素材 工作计划 工作总结 会议纪要 产品手册 课程设计 求职简历 通知/申请 演讲致辞 说明文书 词典 简明教程 办公软件应用 教育范文
  • 中学教育 >
    中学教育
    中学课件 中考 高考 中学作文 职业教育 试题 教学研究 竞赛题 高考英语 初中教育 高中教育 体育理论与教学 中学实验 音乐美术
  • 幼儿/小学教育 >
    幼儿/小学教育
    幼儿教育 小学课件 学习方法 课外知识 爱心教育 教育管理 小学教育
  • 高等教育 >
    高等教育
    研究生课件 大学课件 理学 工学 哲学 历史学 教育学 农学 思想政治 专业基础教材 生物学 语言学 微积分 统计学 实验设计 科普读物
  • 论文 >
    论文
    期刊/会议论文 开题报告 经济论文 管理论文 社科论文 文学论文 医学论文 哲学论文 艺术论文 法律论文 自然科学论文 通讯论文 论文指导/设计 毕业论文 大学论文
  • 管理/人力资源 >
    管理/人力资源
    经营企划 销售管理 代理连锁 工程管理 信息管理 资本运营 企业信息化 市场营销 广告经营 项目管理 营销创新 招聘面试 人事档案 员工关系 企业文化 宣传企划 企业文档 公司方案 商业合同 财务报表 励志书籍工具 咨询培训 劳动就业 商务礼仪 地方省市劳动合同 管理学资料 创业
  • 经济/贸易/财会 >
    经济/贸易/财会
    经济学 财政/国家财政 商品学 市场分析 进出口许可 贸易 网络营销/经济 税收 稽查与征管/审计 资产评估/会计
  • IT计算机 >
    IT计算机
    计算机原理 PHP资料 linux/Unix相关 C/C++资料 Java .NET windows相关 开发文档 管理信息系统 软件工程 网络信息安全 网络与通信 图形图像 行业软件 人工智能 计算机辅助设计 多媒体 软件测试 计算机硬件与维护 网站策划/UE 网页设计/UI 网吧管理 电子支付 搜索引擎优化 服务器 电子商务 Visual Basic 数据挖掘与模式识别 数据库 Web服务 网络资源 Delphi/Perl Python CSS/Script Flash/Flex 手机开发 UML理论/建模 并行计算/云计算 嵌入式开发 计算机应用/办公自 数据结构与算法 SEO
  • 资格/认证考试 >
    资格/认证考试
    全国翻译资格认证 自考 成考 专升本考试 公务员考试 思科认证 微软认证 司法考试 教师资格考试 物流师考试 计算机等级考试 注册税务师 人力资源管理师 会计职称考试 出国培训 质量管理体系认证 医师/药师资格考试
  • 行业资料 >
    行业资料
    社会学 纺织服装 食品饮料 家电行业 造纸印刷 酒店餐饮 物流与供应链 交通运输 旅游娱乐 文化创意 航空/航天 船工业技术 矿业工程 石油、天然气 工业冶金工业 金属学与金属工艺 武器工业 能源与动力工程 原子能技术 化学工业 轻工业/手工业 水利工程 农业工程 农作物 园艺 林业 畜牧 水产/渔业 展会 生活用品 航海/船舶 家居行业 实验 工业设计 室内设计 系统集成 国内外标准规范 新闻/广播 公共安全/安全评价
  • 金融/证券 >
    金融/证券
    股票中长线技巧 股票短线技巧 股票经典资料 股票技术指标学习 金融资料 财经资料 投融资/租赁
  • 研究报告 >
    研究报告
    信息产业 金融 教育 农林牧渔 冶金 石油化工 煤炭 交通 新能源 轻工 产业政策 商业贸易 国防军事 技术指导 安防行业 制药行业 统计年鉴/数据分析
  • 换一换
    首页 微传网 > 资源分类 > DOC文档下载
     

    CAI技术下的排球教学法与传统教学效果对比分析.doc

    • 资源ID:1747       资源大小:56.00KB        全文页数:6页
    • 资源格式: DOC        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:10金币 【人民币10元】
    快捷注册下载 游客一键下载
    会员登录下载
    三方登录下载: 微信登录 微信开放平台登录 QQ登录  
    下载资源需要10金币 【人民币10元】   |   1元文档测试下载
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    支付成功后,系统会自动生成账号(用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号),方便下次登录下载和查询订单;
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP,免费下载
     
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,既可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

    CAI技术下的排球教学法与传统教学效果对比分析.doc

    CAI 技 术 下的 排 球 教 学法 与 传 统 教学 效 果对比分析 王健 商 洛 学院 摘 要 在校园网站上创建有关排球的论坛, 计算机网络 CAI 教学法在论坛中上传排 球教学的图像资料、 文字资料, 实现课内和课外学习相结合、 老师教授与同学自 学相结合。本文将探讨计算机网络 CAI 教学法如何提高教学质量、培养学生 排球兴趣和自学排球的能力, 达到教学目的。 本文通过资料文献、 实验等研究方 法, CAI 网络教学法与传统教学法进行分析对比。分析得出, 计算机网络教学法 补充了课内学习的不足部分, 增强学生自主学习能力, 充分调动学生主观能动 性, 进而达到排球教学效果。 与此同时, 大力推广网络教学方法, 还要提高教师 的计算机水平能力。 关键词 计算机网络; 高校; 排球; 教学应用; 作 者简 介 王健 1978- , 男, 陕西商洛人, 硕士, 副教授, 主要从事体育教 学与运动训练方向研究。 基 金2017 年度陕西 省社科界重大理论与现实问题研究项目 2017Z125 Contrast and analysis of volleyball teaching and traditional teaching effect under CAI Technology Wang Jian Abstract To create a forum in volleyball on the campus network, computer network CAI teaching in Volleyball Teaching in the forum upload image data, text data, realize the combination of curricular and extracurricular learning, teacher and students self-study combined.This paper will discuss how to improve the teaching quality, cultivate the students interest in volleyball and the ability of selfstudy volleyball by means of computer network CAI teaching , so as to achieve the teaching purpose. In this paper, through the s of data, literature and experiment, the CAI network teaching is compared with the traditional teaching . Analysis shows that the computer network teaching to supplement the lack of learning in the classroom, part of the students to enhance their ability to learn independently, and fully mobilize the initiative of the students, and then to achieve the effect of volleyball teaching.At the same time, we should vigorously promote network teaching s, but also improve teachers computer skills. Keyword computer network; colleges and universities; volleyball; teaching application; 0 前言 计算机网络技术日益成熟, 以及各个领域的推广应用, 课堂教学为主, 计算机 教学为辅的体育教学方式破壳而出[1]。目前, 体育教学的主要方式是老师课堂 亲自示范, 学生模仿老师动作, 需要老师提醒和纠正学生动作, 反复练习才能 达到较好的效果。学生数量的增多, 教师顾及到每个学生的精力有限, 教学场 地、 教学课时的限制, 这些原因都将影响体育教学的效果。 所以现阶段, 体育教 学中急需解决的问题有以下几个学生怎样才能有充足的时间去学习、模 仿正确 的动作示范;提高学生学习热情, 提升学生体育兴趣, 体育运动将成为学生日常 生活中不可缺少的部分[2-3]。 计算机网络 CAI 教学的目的是, 调动学生体育学习的激情与热爱, 提高学生 排球技术能力, 使学生在学习过程中善于发现问题, 培养学生独立思考, 分析 问题, 解决问题, 在上课过程中找到排球的乐趣, 对排球运动的理解更加深入, 发现排球运动的规律, 养成自身锻炼的意识。 本文所讲的网络教学其主要方式是, 在校园网排球板块上 传图像资料、文字资料和视频资料, 供学生学习[4-5]。机 网络教学法这种教学模式补充了课内学习的不足部分, 增强学生自主学习能力, 充分调动学生主观能动性, 进而达到排球教学效果。 所以, 本文将选择体育选修 排球的学生为对象进行研究, 探讨计算机网络 CAI 教学法如何提高教学质 量、培养学生排球兴趣和自学排球的能力, 达到教学目的, 提供教学意见。 1 研究对象与方法 1.1 研究 对象 以体育选修排球的学生为对象进行研究。 1.2 研究 方法 1 文献 资料法 本文选择用 “计算机网络 ”、 “排球”为关键词在中国知网检索系统内进行检索, 检索到有关期刊论文 31 篇、学位论文3 篇, 将这些论文筛选分类, 选择其中的 10 篇文献资料进行研究。 2 实验 法 在某高校体育教学班随机抽取四个排球班, 实验组为两个班, 对照组为另两个 班。 在进行实验之前, 对 4 个班学生的排球技术水平做个摸底工作。结果表明, 4 个 班学生的排球水平处于同一起跑线, 有八成以上的学生第一次接触排球, 处于 不会排球的状态;邀请 3 名高校老师在实验前对两组学生的排球技术水平做个摸 底工作, 进行鉴定, 老师认为两组学生的水平无差异[7]。最后, 本文对学生的 排球成绩进行数据分析, 数据表明两组学生的身体素质健康, 无明显差异。 此次教学实验, 在校园网排球板块上传图像资料、 文字资料和视频资料, 内容新 颖。 四组的学生上课课时为 32 课时。 实验组采用本文介绍的 “计算机网络 CAI 教学法 ” 。 教师按照原先的教学方式对学生进行讲课, 实验的不同点在于, 排球 的发球和扣球技术需要学生网上进行上课, 登陆校园网找到 BBS“排球天地 ” 板块, 找到排球发球和扣球的视频、 图片, 观看学习, 学习模仿正确的动作, 找 出自身动作的不足, 写在网站内反馈给老师, 方便教师了解每个学生学习状态, 根据学习状态制定教学计划, 下次课上反复讲解练习。 对照组则是传统教法, 老 师讲解示范排球如何垫球、 传球、 发球和扣球, 学生跟在老师后面学习动作要领, 老师再进行动作纠错。最后, 两组学生统一考试。 实验组和对照组两组学生的排球考核场地分开, 互不干扰。 老师对学生垫球、 传 球、发球和扣球的能力水平进行打分, 两组学生的成绩最终取平均值[8-9]。 2 结果与分析 2.1 两种 教学模 式效 果分 析 从两个班学生垫球、 传球、 发球和扣球的综合得分来分析, 两班的学生在其中 3 项垫球、 传球和发球技术的得分上存有明显的差异 P0.05 , 数据说明计算机 网络教学模式能使学生们更快 更深入的掌握排球的垫球、 传球和发球的方法, 由 于两组学生在排球扣球技术上的得分相差无几, 不具备研究意义, 原因是扣球 技术操作难度系数比较大, 对学生的身体素质要求比较高, 学习周期长, 学生掌握难度大, 这就是计算机网络排球教学模式的局限性, 在教学过程中起辅助 作用, 无法提高学生更高的水平。 表1 为实验组、 对照组期末考核总成绩。 对比两组数据, 显而易见, 实验组的学 生期末考试成绩达到优、良的人数多于对照组, 达到了本文这次教学实验的目 的。 表1 下载原表 2.2 登陆 校园网 进行 计算 机网 络教学 在校园网中排球板块学习排球技术是计算机网络教学法目前最为有效的学习方 式。 教师在校园网站上创建有关排球的论坛, 在论坛中上传排球教学有关的图像 资料、 文字资料[11] 。 另外, 学生们也可以上传自己在平时课余时间内搜集到的 有关排球的相关资料, 文字说明, 影像资料等, 与其他志同道合的同学一起分 享、 交流和学习, 扩大了课堂排球教学的范围, 充了课内学习的不足部分, 拓展 了课堂学习的排球技 术、 战术、 理论知识, 使 其内容更加丰富, 形式多样化, 更 加全面, 这种教学模式必将成为不可或缺的体育教学的一部分[12]。 互联网论坛的介入, 排球教学将得到传播广泛与运用, 而且操作简单方便快捷。 课堂教学为主, 排球论坛为辅, 学生在课堂学习外还可以利用课余时间浏览排 球论坛继续学习, 课堂教学效果得到明显提高, 学生排球技术明显上升。 论坛建 立阶段, 教师要鼓励起学生积极浏览排球论坛, 将浏览排球论坛作为学生每天 的作业内容, 同时, 教师还有注重论坛帖子内容的质量, 有营养, 有意义, 有 技术含量, 除了让学生学习到更多的排球知识外, 还要提高学生的排球兴趣, 将排球融入到自己的生活中去。 论坛的教学模式在课堂教学取得良好效果的基础 上, 解决了课堂外教学的困难, 教师和学生之间交流互动更加频繁, 久而久之 形成一种良性循环, 论坛不再是一个知识的平台, 而是一个全体师生参与进来 交流互动, 传播排球知识的平台[14-15]。此外, 对排球有兴趣的却并选修排球 的同学也可以参 加到论坛中来, 与论坛里的老师、 同学互动讨论, 论坛教学模式 有了更加深远的意义。 2.3 学生 对排球 论坛 的反 馈 目前, 高校的教学模式是, 在多媒体教室, 老师一次性地把排球技术的教学录 像都放映出来, 教学录像有助于学生们对排球技术动作的理解, 但老师一般安 排1-2 的学时, 学习时间有限, 而且学生只是关注录像的本身, 忽略了录像的 内容, 因此, 大多数学生很难深刻地理解掌握排球技术动作, 学生要做到排球 技术的融会贯通实在是难上加难, 因此, 目前的这种教学模式教学效果不佳。 分析问卷调查, 我们得出一下数 据, 通过计算机网络 CAI 辅助教学自主学习 的学生群中, 有九城的学生下载过排球技术有关的教学视频, 占比最高, 一次都未下载的占一成。 百分一百的学生认为影音资料是学习排球技术最有效的方式, 96.3 的学生第二会考虑文献资料, 第三会选择是图片资料, 占有74.5, 三种 以上的资料都下载过的学生有 92.7。计算机网络 CAI 辅助教学对学生提高 技术的帮助有多大, 67.3 的学生认为帮助非常大, 23.6 的学生认为有一定帮助, 认为一点帮助都没有的学生同样占到 9.1。上面问卷调查的数据表 明大部分的 学生们认 可和接 受计算 机网络 CAI 教学 方 法, 通过 下载资 料的方 式进行自 学, 进而掌握和提升自己的排球基本技术水平。 影音资料有音频和视频两种形式, 两者的结合直观地向学生们传授排球技术, 完成教学内容, 且形式多样、 内容丰富、 优势明显、 穿透力强[16]。 在一定程度 上提高学生课堂外学习排球的效率。 学生只需登陆校园网论坛, 根据自身需求随 时浏览、 下载资料文献, 学习排球技术内容, 利用自身的课余时间观看录像、 文 献对排球技术进 行复习研究, 增强学生自主学习能力, 充分调动学生主观能动 性, 进而达到排球教学效果。 3 结语 计算机网络 CAI 辅助教学模式补充了课内学习的不足部分, 增强学生自主学 习能力, 充分调动学生主观能动性, 进而达到排球教学效果。 计算机网络排球教 学, 实现课内和课外学习相结合、 老师教授与同学自学相结合。 与此同时, 这种 教育模式同样存在局限性。 一些排球水平较高的学生, 目前这种教学模式可能无 法对他们有所帮助, 进一步提升他们的技能水平。 体育这项运动, 亲身参与, 才 能体会其中的乐趣, 理解运动的精髓, 提高竞技水平。 参考文献 [1] 周松青, 刘兵, 胡 建忠.多元智能理论在高校体育专业术科教学中的应用研 究 以排球专修课教学为例[J].武汉体育学院学报, 2014, 12 54-56. [2] 孟春雷, 李毅 钧.中 外优秀女 子排球副 攻运 动员比赛 中拦网技 术比 较研究[J]. 西安体育学院学报, 2014, 01 104-105. [3] 支二林, 张文才, 张彤彤.排球运动员对扣球动作图示注视点搜索特征的实 验研究[J]. 西安体育学院学报, 2014, 03 16-17. [4] 靳小雨, 孙启成.排 球科研工作中运用量化指标评价的方法研究[J]. 西安体 育学院学报, 2013, 06 61-63. [5] 王俊峰, 孙平.北京 市普通高校排球课技术教学的重点与难点[J]. 体育文化 导刊, 2013, 02 8-10. [6] 柯强.高校排球教学 中存在的问题分析及提高兴趣的途径研究[J]. 当代体育 科技, 2016, 11 142-143. [7] 骞虎.普通高校排球 教学问题及解决途径探究[J].新西部 理论版 , 2016, 16 139-141. [8] 马欢洪.探究高校排 球教学 课堂中存在的弊端与措施[J].体育世界 学术 版 , 2016, 09 25-26. [9] 王锁情.影响高校排 球教学开展的因素及解决策略分析[J].当代体育科技, 2016, 29 72-73. [10] 杨卓.基于高校排 球教学现 存问题提 出的 改革建议[J]. 当代体 育 科技, 2014, 33 168-169. [11] 陈向.探讨高校排 球教学目标导向体系的设计与构建[J].佳木斯教育学院学 报, 2014, 03 42-43. [12] 郭慧芳, 杨海航. 自主、探究、合作教学模式在体 教专业排球教学中的应用 [J]. 当代体育科技, 2014, 04 75-76. [13] 韩超.排球项目战 术 CAI 教学软件的设计与开发[D].北京体育大学 2012. [14] 刘文.甘肃省普通 高等院校排球教练员智能结构研究[D].西北师范大学 2012. [15] 林海强.Sports Code 软件在排球技战术统计方面的开发研究[D]. 北京体育 大学2013. [16]Zhou Caiying, Liu An.The Research and Development of an Educational Plat Based on Integrable Ware[J].Physics procedia, 2012, 5 222-230. [17]Lou Yi-feng.Study on Construction of Dynamic Model of Moving Character for Volleyball Player[J].Advances in Ination Sciences and Service Sciences, 2012, 13 555-561.

    注意事项

    本文(CAI技术下的排球教学法与传统教学效果对比分析.doc)为本站会员(admin)主动上传,微传网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知微传网(发送邮件至changjinlai@126.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    微传网是一个办公文档、学习资料下载的在线文档分享平台!

    网站资源均来自网络,如有侵权,请联系客服删除!

     网站客服QQ:80879498  会员QQ群:727456886

    copyright@ 2018-2028 微传网络工作室版权所有

         经营许可证编号:冀ICP备18006529号-1 ,公安局备案号:13028102000124

    收起
    展开