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    高校英语专业毕业生就业问题的经济学分析.doc

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    高校英语专业毕业生就业问题的经济学分析.doc

    高 校 英 语 专业 毕 业 生 就业 问 题 的 经济 学 分析 梁晓云 内 蒙 古工 业 大学 国 际商 学 院 摘 要 通过对当前英语专业毕业生就业市场的供需状况分析, 从经济学的角度探讨了 英语专业毕业生就业难的原因, 并据此提出了具有针对性的建议。 关键词 英语专业毕业生; 就业问题; 经济学分析; 当今社会就业形势日趋严峻, 高校毕业生就业难的问题也引起了人们的广泛关 注, 而英语专业毕业生就业问题尤为凸出。 近年来, 国内高校大规模扩招, 盲目 增设英语专业点等原因使英语从一门热门专 业变为近几年来频亮红牌的就业难 的专业。据麦可思中国大学生就业报告统计分析2010 年2012 年连续3 年 将英语专业列入了 “ 红牌”专业, 即高失业风险型专业, 其失业量较大, 就业 率、 月收入均较低及就业满意度较低;而2013 年2015 年连续3 年仍然被列为形 势严峻的 “黄牌”专业, 即除红牌专业外就业形势依然很严峻的专业。 因此, 对 高校英语专业毕业生就业问题的研究势在必行。 1 英语专业毕业生就 业市场的现状及存在的问题 1.1 供给 现状 据相关数据显示, 1995 年2014 年, 全国高校英语专业从 200 多个扩展至 1000 多个, 在校英语专业学生从 5.5 万人猛增至 70 万人左右, 而且在专业的设置方 面也由之前的综合类向财经、 理工、 医学及农林等相关类别扩展。 英语专业人才 的培养也由此趋于饱和, 由于人数的大幅度增长, 导致现在市场上供过于求。 1.2 需求 现状 全国各地区对英语人才的需求情况是不均衡的, 因此从中东西各部选取了一些 具有代表性的城市, 来分析英语专业毕业生各个地区就业市场的人才需求情况 及职位要求。 图1 为前程无忧网站上的各个城市对英语人才的需求量状况 2015 年11 月 28 日登录 。首先在网站首页的职 位上输入英语, 地区依次输入北京、上海、广州、武汉等城市, 显示结果如图1 。从图1 可以看出北京、上海、广 州等一线城市对英语人才的需求量较大, 而郑州、 西安、 呼和浩特、 南宁、 兰州 二、三线城市对英语人才的需求量较少。 图1 各城市对英语职位的需求数量 下载原图 数据来源前程无忧招聘网站 从当天的职位分布情况来看, 英语专业的目标行业分布较广, 但主要分布在教 育培训、 外贸、 翻译这几个行业。 在一些较发达的城市就业机会多, 一般会从事 翻译或外贸、 外企、 外商投资企业等涉外单位的文秘、 行政管理人员等工作, 而 在欠发达地区就业机会相对较少。 另外, 通过前程无忧招聘网站的招聘信息的岗位要求来看, 有些英语专业岗位 对英语听说读写译各方面能力的要求都比较高, 特别是翻译, 要求专八水平而 且要求有两到三年的工作经验, 但是很大一部分毕业生是不满足条件的。 而对于 一些其他跨专业领域的职位, 有对专业能力及计算机使用的熟练程度的要求。 另 外, 还有一些岗位如销售, 职位要求低, 空缺大。 1.3 存在 的问题 从当前就业市场的供求现状来看, 英语专业毕业生的就业压力是不言而喻的。 ① 供求矛盾突出, 英语专业毕业生人数供大于求 ;②高精尖人才短缺, 大众化英语 人才泛滥, 致使有些岗位不能胜任, 有些岗位处于饱和状态 ;③大量的英语专业 毕业生找不到对口的专业, 容易造成“高不成, 低不就”的现象, 从而形成大 量的英语专业毕业生 找工作难。 2 英语专业毕业生就 业难的经济 学原因分析 2.1 劳动 力市 场 供求 失衡 根据劳动力市场的均衡理论来分析劳动力市场供求失衡时出 现的供过于求的就 业 难的问题。 图2 市场均衡工资的决定 下载原图 以下通过图2 进行分析供求失衡的现象并从中分析其原因, 图中横轴代表劳动 的需求量和供给量, 纵轴代表劳动的实际工资。 图中劳动需求曲线 D 和劳动供给 曲线S 的交点 E 是劳动市场的均衡点。 该均衡点决定了均衡工资为 W0, 均衡劳动 数量为L0 因此, 均衡工资水平由劳动市场的供求曲线决定, 且随着这两条曲线 的变化而变化。当现有实际工资高于均衡实际工资 W0 时, 即W1W0 时, 劳动力市 场上供过于求, 存在失业。当现有实际工资下降到均衡实际工资 W0 时, 失业就 会消失, 劳动力资源得到 最优分配。 从经济学的角度来看待英语大学生就业的问题, 劳动力供求失衡是劳动市场中 会存在的一种现象。 由此来分析造成供求失衡的现实因素。 由于前些年的 “英语 热 ”使高校大规模的开设英语专业点及大量的招收英语专业学生, 使英语专业 毕业生人数迅猛增长, 但英语的相关就业岗位并没有明显的增加, 甚至于一些 岗位并不再需要专门的英语人才从而出现岗位减少的现象。 这就致使英语专业毕 业生供过于求, 从而导致 了就业难。 2.2 自愿 性失业 和非 自愿 性失 业 自愿性失业是一种不满足于已有的工作机会而形 成的失业现象;非自愿性失业是 愿意接受任何工作机会但仍找不到工作的 失业现象。 目前英语专业大学毕业生就业难造成失业两方面原因都有, 一方面, 不愿接受 现有的工作机会, 可能不满意用人单位提供的工作岗位, 比如工作环境、福利 待遇、 与自己的专业不太对口等等, 总之, 与自己期望的工作岗位存在偏差, 从 而自愿放弃工作机会;另一方面, 一些毕业生能力欠缺, 不能够胜任用人单位提 供的岗位, 而造成的无工作可做。 比如, 一些英语专业毕业生在校期间对本专业 不努力, 不仅专业知识困乏, 且综合能力各方面都比较差, 当走出学校去求职 时将很难找到工作; 还有一部分学生对自己的就业目标不明确, 缺乏职业规划, 在校期间按部就班认真学习专业知识, 但当毕业 找工作时发现对自己专业的岗 位不感兴趣, 从而开始转移到其他的领域求职, 如金融、 电子商务等领域。 然而 这些岗位竞争压力大, 英语专业毕业生自身除了英语之外, 其他方面的能力较 薄弱, 这也成为就业的一道门槛, 不得不失业。 2.3 结构 性失业 结构性失业是指劳动力的结构和就业岗位的结构不匹配所造成的失业, 对当前 英语专业学生就业市场来说, 主要体现在技能性的结构失衡, 即表现在经济结 构的变化与劳动力结构变化 存在偏差。 当今社会, 英语已经成为一门交流的工具, 在近年的英语就业市场上, 企业更 偏好有其他背景的英语 专业的学生, 但是英语专业的学生缺乏其他方面的知识, 这无疑使英语专业的学生与市场脱节, 所以英语专业的学生不能像和以往一样, 只关心本门知识, 而疏忽其他方面的知识。 从这我们需要反思高校的英语专业的 人才培养模式及其课程设置。 为了不断满足市场经济的需求, 高校在人才的培养 及专业课程设置方面也需要有所转变, 但部分高校对英语专业的培养目标依旧 保持在对语法以及英美文学的讲述上, 这就导致对于市场需求量较大的专业型 英语人才在质量和数量上都难以达到标准。 还有一些学校的办学方法和观念落后, 没有市场意识, 课程设置与 市场需求脱节, 大学生所学知识不符合市场需求, 出现了供需的结 构性矛盾。 2.4 信息 不对称 信息已成为现代社会的重要资源, 当就业信息不对称时, 很容易造成大学生与 用人单位之间在互选中出现偏差, 从而造成学生无工作, 企业招不到人才。 西方 经济学家斯宾塞对劳动力市场的信息不对称现象进行了研究, 他从长期的观察 发现, 在劳动力市场中存在着用人单位与高校、应聘者之间的信息不 对称情况。 一 方面, 用人单位与高校之间存在信息不对称, 用人单位无法完全掌握所有高 校英语专业的人才培养模式及发展现状, 很容易用高校的档次 来衡量毕业生的 水平, 一些名牌高校的低能毕业生可能抢占了有限的就业岗位, 致使一些普通 学校的英语专业学生就业困难重重;另一方面, 用人单位与毕业生之间存在信息 的不对称, 一些招聘单位发布的招聘信息与实际情况不符造成的就业问题, 同 时, 用人单位也很难掌握毕业生的完全信息, 如有些学生证书一大堆, 六级考 试拿到500 多分, 却连简单的沟通对话都难以用英语准确地表达;英语专业的学 生面对外宾的询问, 连一句话也说不出等等, 这样的毕业生是不能够满足用人 单位的实际需求的, 同时这些高分低能的学生也没有了解到当今人才 市场的需求, 一味地把成绩考试放在了首位, 以至于不能满足现实的需要, 进而 找工作 难。 3 解决英语专业毕业 生就业难的 对策及建议 3.1 合理 调 控专 业人 数 面对高校的扩招及英语专业人数的增多而造成的劳动力市场供求失衡而引起的 就业难的问题, 可以从劳动力市场的均衡来看, 当供给曲线和需求曲线相交于 一点时, 即均衡点, 这时供求均衡, 能够实现充分就业, 所以各高校管理层人 员应对英语专业毕业生的就业调查数据反馈有所警戒, 从学生就业的利益和角 度出发, 逐渐缩小英语专业的招生人数, 直至达到一个合理的招生数目, 既与 社会的就业岗位需求数目相匹配又从源头上避免毕业生的 就业困境。 3.2 高校 转变培 养模 式并 优 化 课程结 构 高校应该明确一点, 他们培养的人才最终是输入社会的, 为了满足社会的需求, 高校应该加大对就业市场的前瞻性的调查和研究, 根据市场的需求变化制定相 应的英语专业的人才培养方案, 并在此基础上深化教学改革, 调整课程结构, 同时加大对师资的培养力度。 在对毕业生的就业跟踪调查中, 了解市场对英语专 业毕业生能力素质的要求, 并积极与企业合作, 了解他们的需求。 另外, 为了提升学生的综合竞争力, 高校应该培养社 会需求的复合型人才, 因 此, 不但要重视英语专业学生的专业能力的培养、 还要开展其他领域的课程教学, 如为他们开设国际贸易、 计算机、 市场营销、 文秘等专业课程, 开阔英语专业学 生的视野, 有效地提高学生的综合知识水平, 满足社会对英语复合型人才的需 求, 使英语专业学生在就业竞争中转劣 势为优势。 3.3 提升 自 身综 合能 力 英语的普及与大众化使英语由一门专业转变为了一种交流工具, 因此对英语专 业学生的专业能力要求也更高了, 一方面要增强自身的专业素质, 努力学习英 语专业知识, 听说读写译各方面能够适应社会与用人单位 的要求, 要坚决抵制 “ 高分低能 ”现象, 充分发挥自己的专业优势, 提高就业市场的竞争力。另外, 面对当前英语专业严峻的就业形势, 英语专业毕业生不能仅仅局限于本专业的 语言基础知识的学习, 而应该根据自己的兴趣点酌情的增加自己其他领域的学 习, 例如, 利用在校时间, 可以选择第二专业的学习, 如金融、 法律、 国际贸易 等。 这样, 毕业后就业机会就会增大, 加上自身英语的优势, 在就业市场中就存 在优势。 另外, 除具备良好的专业素质外, 英语专业毕业生还应注重提高自己思 想道德文化修养及 学习能力。 4 结束语 面对当前 严峻的就业形势, 要解决英语专业毕业生就业难的问题, 需要社会、 学 校和学生三者的共同努力、 相互配合。 政府需 要进一步完善劳动力市场体系, 改 善就业环境;高校需要培养适应社会所需要的人才;英语专业大学生应该不断提 高自己的能力以适应劳动力市 场的需求。 参考文献 [1] 搜狐网.麦可思, 大 学生就业报告分析 [EB/OL].http// shtml 2010-2015 , 2015-11-26. [2] 张利敏.从北京人才 市场需求反思高校英语专业就业指导工作[J]. 中国市场, 2015, 817 2 146158. [3] 厉以宁.西方经济学[M].北京高等教育出版社, 2004. [4] 高鸿业.西方宏观经 济学 第五版 [M]. 北京中国人民大学出版社, 2011. [5] 黄敬华.新形势下高 校毕业生就业难的经济学探讨[J].当代经济, 2009, 4 112113.

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