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  • 《诗词五首》课件4(11页)(语文版八年级下).ppt 《诗词五首》课件4(11页)(语文版八年级下).ppt 《诗词五首》课件4(11页)(语文版八年级下).ppt 2019-01-19
    ,采薇,诗经,学习目标,1、疏通课文,整体感知这首古诗的思想内容。2、反复诵读课文,深入理解诗歌中反映的社会生活。3、学习诗经情景交融的艺术特点。,检查预习,你了解哪些有关诗经的文学常识,作品简介,诗经是中国最早的诗歌总集。诗经原本叫诗,共有诗歌305首(另外还有6篇有题目无内容,即有目无辞,称为笙诗),因此又称“诗三百”。从汉朝起儒家将其奉为经典,因此称为诗经。汉
    发布者: weiwoduzun  / 页数: 11  / 时长: 1秒  / 阅读: 0  / 下载价格: 10 金币 / 评价:
    《诗词五首》课件3(22页)(语文版八年级上).ppt 《诗词五首》课件3(22页)(语文版八年级上).ppt 《诗词五首》课件3(22页)(语文版八年级上).ppt 2019-01-19
    渡荆门送别,李白,李白(701762),字太白,号青莲居士。 祖籍陇西成纪(今甘肃静宁西南),隋 末其先人流寓碎叶(今吉尔吉斯斯坦北部托 克马克附近)。幼时随父迁居绵州昌隆县(今四川江油)青莲乡,二十五岁起“辞亲远游”,仗剑出蜀。天宝初供奉翰林,因遭权贵谗毁,仅一年余即离开长安。安史之乱中,曾为永王璘幕僚,因璘败系浔阳狱,远谪夜郎,中途遇赦东还。晚年投奔其族叔当涂令李阳冰,后卒于当涂,葬龙山
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    《诗词五首》课件2(15页)(语文版八年级上).ppt 《诗词五首》课件2(15页)(语文版八年级上).ppt 《诗词五首》课件2(15页)(语文版八年级上).ppt 2019-01-19
    杜甫,他是谁,他的诗多沉郁顿挫。,他的诗反映了当时的现实,故被誉为“诗史”。,他是唐代最伟大现实主义的诗人。,后人尊称他为“诗圣”。,他生活在唐朝由盛转衰的年代。,春望,写作背景公元755年安史之乱爆发。756年诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位的消息后,不顾安危投奔唐肃宗而来,想要再有一番作为,结果在投奔灵武途中,被安史叛军掳至长安,过了半年多囚徒一样的生活。这时的首都长安已被抢掠一空,满目荒凉,
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    《诗词五首》课件2(页)(语文版八年级上).ppt 《诗词五首》课件2(页)(语文版八年级上).ppt 《诗词五首》课件2(页)(语文版八年级上).ppt 2019-01-19
    行路难,李白,教学目标1. 通过对诗歌的反复诵读,培养学生提高对语言美的感知能力。 2. 通过品味诗歌的意境美、韵律美、以提高学生审美情趣和创造美的能力。掌握诗人在诗中表达的感情。,整体感知 行路难是一首交织着忧郁和乐观自信的抒情歌曲,主旋律始终是昂扬激越的。,诗歌写作背景 行路难作于天宝三年(774年),共三首,这是第一首。“行路难”是乐府杂曲歌辞旧题。是李白遭受谗毁初离长安南下时
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    《诗词五首》课件2(语文版九年级上).ppt 《诗词五首》课件2(语文版九年级上).ppt 《诗词五首》课件2(语文版九年级上).ppt 2019-01-19
    诗词五首,使至塞上,王维字摩诘。蒲州(今山西省永济)人。开元(721)进士。先后担任太乐丞、济州司仓参军、右拾遗、蓝察御史等职。后为尚书右丞,世称王右丞。晚年隐居蓝田辋川,以禅司诗,故有“诗佛”之称。与孟浩然并称“王孟”,是盛唐山水田园诗派杰出的代表。其山水田园诗,或壮丽雄阔,或清幽恬淡,苏轼称赞他的诗“诗中有画”。有王右丞集,全唐诗存诗四卷。王维早岁边塞诗粗犷豪放、沉雄慷慨,意气动,
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    《诗词五首》课件2(24页)(语文版八年级上).ppt 《诗词五首》课件2(24页)(语文版八年级上).ppt 《诗词五首》课件2(24页)(语文版八年级上).ppt 2019-01-19
    诗词五首,观 刈 麦,白居易,白居易公元772年-846年,唐代伟大的现实主义诗人。字乐天,晚年号香山居士。祖籍太原今山西太原南白居易的诗歌以通俗浅显著称,据说能够流传于老太太、兵士、僧徒口中。现存白诗近三千首,数量当推为唐代诗人之冠。作品集白氏长庆集。,,,观刈麦是白居易任周至县县尉时有感于当地人民劳动艰苦、生活贫困所写的一首诗,作品对造成人民贫困之源的繁重租税提出指责.对于自
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    《诗词五首》课件2(14页)(语文版八年级上).ppt 《诗词五首》课件2(14页)(语文版八年级上).ppt 《诗词五首》课件2(14页)(语文版八年级上).ppt 2019-01-19
    诗词五首 早春呈水部张十八员外韩愈 天净沙-秋思马致远,早春呈水部张十八员外 韩愈 天街小雨润如酥, 草色遥看近却无。 最是一年春好处, 绝胜烟柳满皇都。,天街小雨润如酥, 草色遥看近却无。,滋润如酥,远看,最是一年春好处, 绝胜烟柳满皇都。,春天最好的时节,绝佳、远远胜过,合作讨论 深入探究,1、诗中何处可见是“早春”之景哪一句最能体现“早春”特色 2、前两句为何先写“小雨”、再写“草
    发布者: weiwoduzun  / 页数: 14  / 时长: 1秒  / 阅读: 0  / 下载价格: 10 金币 / 评价:
    《诗词五首》课件2(13页)(语文版八年级下).ppt 《诗词五首》课件2(13页)(语文版八年级下).ppt 《诗词五首》课件2(13页)(语文版八年级下).ppt 2019-01-19
    朝天子·咏喇叭,王 磐,,学习目标,1、了解王磐及散曲朝天子·咏喇叭的文学常识,理解这首散曲的内容。2、学习这首散曲诙谐讽刺性的语言.3、了解本曲借物咏怀的手法, 深刻体会人民对贪官污吏的痛恨之情.,散曲是曲的一种体式,和诗词一样,用于抒情、写景、叙事。形式包括小令、带过曲、套数三种形式。主要形式有小令、套数 . 小令散曲的一种形式,单独的一支曲子,称为小令。
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    《诗词五首》课件2(13页)(语文版八年级上).ppt 《诗词五首》课件2(13页)(语文版八年级上).ppt 《诗词五首》课件2(13页)(语文版八年级上).ppt 2019-01-19
    闻官军收河南河北,杜甫,作者简介,杜甫(七一二-七七零),字子美,生于河南巩县(今河南省巩县),是名诗人杜审言的孙子。因曾居长安城南少陵,故自称少陵野老,世称杜少陵。三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安,仕进无门,困顿了十年,才获得右卫率府胄曹参军的小职。安史之乱开始,他流亡颠沛,竟为叛军所俘;脱险后,授官左拾遗。乾元二年(七五九),他弃官西行,最后到四川,定居成都一度在剑南节度使严武幕中任检
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    《诗词五首》课件1(语文版九年级上).ppt 《诗词五首》课件1(语文版九年级上).ppt 《诗词五首》课件1(语文版九年级上).ppt 2019-01-19
    诗词五首,使至塞上,王维字摩诘。蒲州(今山西省永济)人。开元(721)进士。先后担任太乐丞、济州司仓参军、右拾遗、蓝察御史等职。后为尚书右丞,世称王右丞。晚年隐居蓝田辋川,以禅司诗,故有“诗佛”之称。与孟浩然并称“王孟”,是盛唐山水田园诗派杰出的代表。其山水田园诗,或壮丽雄阔,或清幽恬淡,苏轼称赞他的诗“诗中有画”。有王右丞集,全唐诗存诗四卷。王维早岁边塞诗粗犷豪放、沉雄慷慨,意气动,
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    《诗词五首》课件1(61页)(语文版八年级上).ppt 《诗词五首》课件1(61页)(语文版八年级上).ppt 《诗词五首》课件1(61页)(语文版八年级上).ppt 2019-01-19
    诗词五首,茅屋为秋风所破歌,杜甫,题解,茅屋为秋风所破歌 为 被歌诗的体例意思是茅屋被秋风所破坏。,★歌行,古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗,题名为“歌”或“行”的颇多,二者虽名称不同,其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由,富于变化。,安史之乱造成时局动荡,百姓颠沛流离。公元759年底,为了躲避“安史之乱”,杜甫来到成都。 第二年,杜甫在成都涣花溪畔营建了一座草堂,
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    《诗词五首》课件1(9页)(语文版八年级下).ppt 《诗词五首》课件1(9页)(语文版八年级下).ppt 《诗词五首》课件1(9页)(语文版八年级下).ppt 2019-01-19
    十五从军征,乐府诗,学习目标,1、了解乐府诗的文学常识,理解诗歌内容。2、学习本文以叙述为主,用环境描写和动作描写刻画人物的写法.3、领会诗歌抒发的悲凉凄苦之情,深刻体会长期战争给人民带来的灾难。,中国古典诗歌的分类,诗,古体诗,近体诗,四言古诗出现最早诗经,五言古诗成熟于汉代。 曹操短歌行,七言古诗成熟于唐代。 白居易琵琶行,杂言诗李白梦游天姥吟留别,绝句,五言绝句王
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    《诗词五首》课件1(24页)(语文版八年级上).ppt 《诗词五首》课件1(24页)(语文版八年级上).ppt 《诗词五首》课件1(24页)(语文版八年级上).ppt 2019-01-19
    诗词五首,观 刈 麦,白居易,白居易公元772年-846年,唐代伟大的现实主义诗人。字乐天,晚年号香山居士。祖籍太原今山西太原南白居易的诗歌以通俗浅显著称,据说能够流传于老太太、兵士、僧徒口中。现存白诗近三千首,数量当推为唐代诗人之冠。作品集白氏长庆集。,,,观刈麦是白居易任周至县县尉时有感于当地人民劳动艰苦、生活贫困所写的一首诗,作品对造成人民贫困之源的繁重租税提出指责.对于自
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    《诗词五首》课件1(22页)(语文版八年级上).ppt 《诗词五首》课件1(22页)(语文版八年级上).ppt 《诗词五首》课件1(22页)(语文版八年级上).ppt 2019-01-19
    诗词五首,使至塞上,王维字摩诘。蒲州(今山西省永济)人。开元(721)进士。先后担任太乐丞、济州司仓参军、右拾遗、蓝察御史等职。后为尚书右丞,世称王右丞。晚年隐居蓝田辋川,以禅司诗,故有“诗佛”之称。与孟浩然并称“王孟”,是盛唐山水田园诗派杰出的代表。其山水田园诗,或壮丽雄阔,或清幽恬淡,苏轼称赞他的诗“诗中有画”。有王右丞集,全唐诗存诗四卷。王维早岁边塞诗粗犷豪放、沉雄慷慨,意气动,
    发布者: weiwoduzun  / 页数: 22  / 时长: 1秒  / 阅读: 0  / 下载价格: 10 金币 / 评价:
    《诗词五首》课件1(19页)(语文版八年级上).ppt 《诗词五首》课件1(19页)(语文版八年级上).ppt 《诗词五首》课件1(19页)(语文版八年级上).ppt 2019-01-19
    作者岑参,简介作者,,检查预习,朗读欣赏,阅读探讨,佳句品味,比较阅读,课处延伸,归纳课文,,谁会读下面的几个字,裘( ) 衾( )阑( ) 羌( )掣( ),,qiāng,chè,lán,qiú,qīn,检查预习,(715770),南阳人,他是唐代“边塞诗派”的著名诗人,与高适齐名,并称“高岑”。岑参早年的诗以风华
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    《诗经》课件1(9页)(人教版九年级下).ppt 《诗经》课件1(9页)(人教版九年级下).ppt 《诗经》课件1(9页)(人教版九年级下).ppt 2019-01-19
    乌鲁木齐市第九中学,请您欣赏,东风破 词方文山 一盏离愁孤单伫立在窗口 我在门後假装你人还没走 旧地如重游月圆更寂寞 夜半清醒的烛火不忍苛责我 *一壶漂泊浪迹天涯难入喉 你走之後酒暖回忆思念瘦 水向东流时间怎麼偷 花开就一次成熟我却错过 #谁在用琵琶弹奏一曲东风破 岁月在墙上剥落看见小时候 犹记得那年我们都还很年幼 而如今琴声幽幽我的等候你没听过 △谁再用琵琶弹奏一曲东风破 枫叶将故事染色结
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    《诗四首》课件2(26页PPT)(人教新课标八年级上册).ppt 《诗四首》课件2(26页PPT)(人教新课标八年级上册).ppt 《诗四首》课件2(26页PPT)(人教新课标八年级上册).ppt 2019-01-19
    30、诗 四 首(第一课时),品读归园田居(其三)、使至塞上 两诗,理解诗意,品味诗歌的美。,学习目标,归园田居陶渊明,陶渊明(365--427),东晋著名诗人。一名潜,字元亮,浔阳柴桑(今江西九江)人。 著名的隐士,不满于官场的黑暗,“不为五斗米折腰”,隐居农村。,作者简介,不为五斗米折腰 公元405年,陶渊明担任彭泽县令时,郡督邮来县巡察,县吏告诉他,应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡
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    《诗五首》课件3(页)(语文版七年级上).ppt 《诗五首》课件3(页)(语文版七年级上).ppt 《诗五首》课件3(页)(语文版七年级上).ppt 2019-01-19
    30、诗五首,第一课时 朗诵与理解性默写,1 学习古代诗歌的朗读技巧。,能利用注释和工具书,揣磨体会诗歌意境及诗中情感。,3 熟读成诵,能理解性地背诵并默写古诗。,你知道这节课学什么吗,你知道怎么读吗,情感吟读,划好节奏,押住韵脚,,例 题破山寺后禅院 清 晨 入 古 寺, 初 日 照 高 林。 曲 径 通 幽 处, 禅 房 花 木 深。 山 光 悦 鸟 性, 潭 影 空
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    《诗五首》课件2(页)(语文版七年级上).ppt 《诗五首》课件2(页)(语文版七年级上).ppt 《诗五首》课件2(页)(语文版七年级上).ppt 2019-01-19
    诗五首,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白,杨花/落尽/子规啼, 闻道/龙标/过五溪。 我寄/愁心/与明月, 随风/直到/夜郎西。,,芙蓉楼送辛渐王昌龄 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。,3.平明清晨。楚山春秋时的楚国在长江中下游一带,所以称这一带为楚 山。 4.洛阳今河南洛阳,是辛渐所去的地方。 5.冰心比喻心的纯洁。玉壶冰在玉壶之中,进一步比喻人的清廉
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    《诗五首》课件1(47页PPT)(人教版八年级下).ppt 《诗五首》课件1(47页PPT)(人教版八年级下).ppt 《诗五首》课件1(47页PPT)(人教版八年级下).ppt 2019-01-19
    诗五首,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白 江南春 杜 牧 登飞来峰 王安石 望岳 杜 甫 观沧海 曹 操,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。,【作者简介 - 李白】 李白,701~762,字太白,唐宗室,凉武昭王九
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    《诗五首》课件1(页)(语文版七年级上上).ppt 《诗五首》课件1(页)(语文版七年级上上).ppt 《诗五首》课件1(页)(语文版七年级上上).ppt 2019-01-19
    一字之师,你知道,吗,成语故事,唐朝末年,诗人郑谷回到故乡江西宜春。 他以文会友,经常和一些文人往来。 当地有个叫齐已的和尚,对诗文很有兴趣。他早就仰慕郑谷的才名,就带着自己写的诗稿,前来拜会。齐已把诗稿一首一首地请郑谷看。郑谷读到早梅这首诗时,不由得沉思起来。郑谷吟道“前村深雪里,昨夜数枝开”郑谷面对齐已说“梅开数枝,就不算早了。”郑谷又沉吟了一会,说“不如把‘数’字改为‘
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    《诗两首》课件(人教版七年级下).ppt 《诗两首》课件(人教版七年级下).ppt 《诗两首》课件(人教版七年级下).ppt 2019-01-19
    诗 两 首,俄罗斯文学博大精深,在世界范围内有着广泛的影响,且大师辈出。譬如托尔斯泰,妥耶夫斯基、马雅可夫斯基、莱蒙托夫。今天我们就来学习一首广为传诵的俄罗斯诗篇。,生字词,瞬息,幽寂,荒草萋萋,延绵,伫立,,假如生活欺骗了你,普希金,俄罗斯伟大的诗人、小说家,史称“俄罗斯文学之父”,俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。他出生于贵族地主家庭,一生倾向革命,与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争
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    《诗五首》课件1(30页)(语文版七年级上).ppt 《诗五首》课件1(30页)(语文版七年级上).ppt 《诗五首》课件1(30页)(语文版七年级上).ppt 2019-01-19
    诗五首,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白,杨花/落尽/子规啼, 闻道/龙标/过五溪。 我寄/愁心/与明月, 随风/直到/夜郎西。,,芙蓉楼送辛渐王昌龄 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。,3.平明清晨。楚山春秋时的楚国在长江中下游一带,所以称这一带为楚 山。 4.洛阳今河南洛阳,是辛渐所去的地方。 5.冰心比喻心的纯洁。玉壶冰在玉壶之中,进一步比喻人的清廉
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    《诗两首》课件(鄂教八年级上册).ppt 《诗两首》课件(鄂教八年级上册).ppt 《诗两首》课件(鄂教八年级上册).ppt 2019-01-19
    说说回答幸福或不幸的原因,你幸福吗,诗两首,生活中每个人都希望得到幸福,如何才能将幸福抓在手里呢今天我们听听我国当代诗人李瑛想告诉我们些什么。,幸福 告诉我们的孩子,李瑛,字词积累,zhǔ,niǎo,chàn,móu,sè,mǎng,kuàng,瞩 望,茑 萝,颤 动,眸 子,苦 涩,林 莽,旷 野,本文副标题为“告诉
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    《诗两首》课件2(15页)(人教新课标七年级下册).ppt 《诗两首》课件2(15页)(人教新课标七年级下册).ppt 《诗两首》课件2(15页)(人教新课标七年级下册).ppt 2019-01-19
    诗两首,一位世纪老人在年轻的时候,曾给她远方的朋友写道“在去年秋风萧瑟、月朗星稀的一个夜晚,一本书将你介绍给我,你的信仰、你的存储、你的诗词和你的思想一缕缕合成琴弦,奏出缥缈神奇无调无声的音乐,这思想就是爱的思想,这音乐就是爱的音乐。”,,,泰戈尔新月集新月代表儿童,为读者构筑的是一个洋溢着欢乐,倾心于爱的和光明的世界,其中玩具中写到孩子,你真是快活呀,一早晨坐在泥土里,耍着折下来的小
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    《诗三首》课件(鄂教版八年级上).ppt 《诗三首》课件(鄂教版八年级上).ppt 《诗三首》课件(鄂教版八年级上).ppt 2019-01-19
    诗三首,我羡慕你,大海的勇敢的船夫,普希金,作者简介,普希金1799~1837俄国浪漫主义文学的杰出代表,现实主义文学的奠基人,现代标准俄语的创始人。他的作品是俄国民族意识高涨以及贵族革命运动在文学上的反映。,普希金抒情诗内容之广泛在俄国诗歌史上前无古人,既有政治抒情诗致恰达耶夫、自由颂、致西伯利亚的囚徒等;也有大量爱情诗和田园诗,如我记得那美妙的一瞬和我又重新造访等
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    《诗两首》课件1(26页)(鄂教版七年级上).ppt 《诗两首》课件1(26页)(鄂教版七年级上).ppt 《诗两首》课件1(26页)(鄂教版七年级上).ppt 2019-01-19
    说说回答幸福或不幸的原因,你幸福吗,诗两首,生活中每个人都希望得到幸福,如何才能将幸福抓在手里呢今天我们听听我国当代诗人李瑛想告诉我们些什么。,幸福 告诉我们的孩子,李瑛,字词积累,zhǔ,niǎo,chàn,móu,sè,mǎng,kuàng,瞩 望,茑 萝,颤 动,眸 子,苦 涩,林 莽,旷 野,本文副标题为“告诉
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    《诗两首》课件1(16页)(鄂教版七年级上).ppt 《诗两首》课件1(16页)(鄂教版七年级上).ppt 《诗两首》课件1(16页)(鄂教版七年级上).ppt 2019-01-19
    同学们好 欢迎走进诗歌天地,天 上 的 街 市,郭沫若,,,学习目标,,1.有感情地朗读和背诵。 2.品味诗句,感悟意境。 3.理解诗中联想和想像的作用。,郭沫若先生,郭沫若18921978原名郭开贞,四川省乐山县人,我国著名的诗人、学者。他的著作很多,文学方面有诗集女神、星空,话剧屈原等。,郭沫若故居,写作背景这首诗写于20年代初期,此时,“五四” 运动的洪波已
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    《诗两首》课件1(15页)(人教版七年级上).ppt 《诗两首》课件1(15页)(人教版七年级上).ppt 《诗两首》课件1(15页)(人教版七年级上).ppt 2019-01-19
    献给母亲的诗(节选) 母亲是一张弓,我是弓上的弦 您宁愿将筋骨拉断,也要把孩儿送到人生之颠母亲是一轮明月,我是您身边的云朵一片 每当我读书夜半,您常用笑脸把我陪伴,你对自己的妈妈了解多少,,妈妈的生日是哪一天妈妈最喜欢的颜色是什么妈妈最爱的食物是什么妈妈最大的心愿是什么,,,,散文诗两首,印度作家、诗人、社会活动家。在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作诗集新月
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    《诗三首》课件1(32页)(鄂教版八年级上).ppt 《诗三首》课件1(32页)(鄂教版八年级上).ppt 《诗三首》课件1(32页)(鄂教版八年级上).ppt 2019-01-19
    诗三首,我羡慕你,大海的勇敢的船夫,普希金,作者简介,普希金1799~1837俄国浪漫主义文学的杰出代表,现实主义文学的奠基人,现代标准俄语的创始人。他的作品是俄国民族意识高涨以及贵族革命运动在文学上的反映。,普希金抒情诗内容之广泛在俄国诗歌史上前无古人,既有政治抒情诗致恰达耶夫、自由颂、致西伯利亚的囚徒等;也有大量爱情诗和田园诗,如我记得那美妙的一瞬和我又重新造访等
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    《词五首》课件2(34页PPT)(人教新课标九年级上).ppt 《词五首》课件2(34页PPT)(人教新课标九年级上).ppt 《词五首》课件2(34页PPT)(人教新课标九年级上).ppt 2019-01-19
    ,词五首,词,又称长短句, 能自由的表达个 人的思想感情。,,,词最初称为“曲词”或“曲子词”,是配音乐的。从配音乐这一点上说,它和乐府是同一类的文学体裁,也同样是来自民间文学。后来词也跟乐府一样,逐渐跟音乐分离了,成为诗的别体,所以有人把词称为“诗余”。文人的词深受律诗的影响,所以词中的律句特别多。词是长短句,但是全篇的字数是有一定的。每句的平仄也是有一定的。词大致可分为三类⑴小令;⑵中调;
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    《词两首》课件8(37页)(语文版九年级下).ppt 《词两首》课件8(37页)(语文版九年级下).ppt 《词两首》课件8(37页)(语文版九年级下).ppt 2019-01-19
    北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。,沁园春 雪 一九三六年二月,毛 泽 东(1893~1976 ) 中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家
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    《词两首》课件9(12页)(语文版九年级下).ppt 《词两首》课件9(12页)(语文版九年级下).ppt 《词两首》课件9(12页)(语文版九年级下).ppt 2019-01-19
    ,,,,,毛泽东(一九九三-一九七六)中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革家、战略家和理论家、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人、书法家。,忆秦娥·娄山关,毛泽东,学习目标,一、了解诗歌的一般常识,了解诗歌形象之美、音乐之美及语言凝炼而富有表现力的特点 二、理解文章的主题,并深入地感受词中的意境,深切地体会诗人的思想感情。 三、体会作者作为一代风流人物要
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    《词两首》课件6(14页)(语文版九年级下).ppt 《词两首》课件6(14页)(语文版九年级下).ppt 《词两首》课件6(14页)(语文版九年级下).ppt 2019-01-19
    忆秦娥 娄山关,写作背景1935年1月16日至18日,遵义会议开了三天,随后红军经娄山关北上四川,想和张国焘的红四方面军会合。2月5日,博古把军事指挥权正式移交给毛泽东。毛泽东率军攻打失利,于是,他当机立断,决定放弃和张国焘会合这一长征初始目标,回贵州攻打战斗力薄弱的黔军。这是长征途中最重大的战略转折。黔军企图凭娄山关天险力阻红军,会合川军、滇军和中央军聚歼红军于云、贵、川交界处。彭德怀亲自带
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    《词两首》课件6(12页)(语文版九年级下).ppt 《词两首》课件6(12页)(语文版九年级下).ppt 《词两首》课件6(12页)(语文版九年级下).ppt 2019-01-19
    ,,,,,毛泽东(一九九三-一九七六)中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革家、战略家和理论家、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人、书法家。,忆秦娥·娄山关,学习目标,一、了解诗歌的一般常识,了解诗歌形象之美、音乐之美及语言凝炼而富有表现力的特点 二、理解文章的主题,并深入地感受词中的意境,深切地体会诗人的思想感情。 三、体会作者作为一代风流人物要为中华民
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    《词两首》课件5(7页)(语文版九年级下).ppt 《词两首》课件5(7页)(语文版九年级下).ppt 《词两首》课件5(7页)(语文版九年级下).ppt 2019-01-19
    忆秦娥·娄山关,写作背景,1934年10月,红军开始战略性大转移长征。初期,王明等左倾机会主义者在军事上遇敌硬打硬拼,使红军处于被动挨打的局面。因此,红军在突破敌人第四道防线时以损失过半。 1935年1月,红军遵义会议后,纠正了组织和军事上的错误,确立了毛泽东在党军的领导地位,红军二渡赤水,在点灯山一带与敌军激战,终于占领高地,控制娄山关关口。这是红军遵义会议以来的第一个大胜仗。
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    《词两首》课件4(12页)(语文版九年级下).ppt 《词两首》课件4(12页)(语文版九年级下).ppt 《词两首》课件4(12页)(语文版九年级下).ppt 2019-01-19
    忆秦娥 娄山关, 毛泽东,写作背景,西风烈,长空雁叫霜晨月。,一开始,即以写景来点明时间和环境。,时间环境,“霜晨月”(残月天边明的拂晓时刻),西风凛冽,天宇辽阔,雁声嘹唳,寒霜铺地,残月如钩。,雁和月,是中国古典诗词中常见的原形意象。,“雁”包含两种含义1.比喻信函 2.对故乡的思念之情,“月”在中国古典文学中简直就是故乡与团圆的代名词。,词的前两句虽是景物描写,但景中有人,
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    《词两首》课件3(14页)(语文版九年级下).ppt 《词两首》课件3(14页)(语文版九年级下).ppt 《词两首》课件3(14页)(语文版九年级下).ppt 2019-01-19
    沁园春 雪,毛泽东,一九三六年二月,背景材料,,,1、毛泽东同志率长征部队胜利到达陕北。 2、毛泽东登上海拔千米、白雪覆盖的塬上欣赏“北国风光”。 3、词里抒发了对祖国壮丽河山的热爱,表达了当今革命英雄空前伟大的抱负和无比坚定的决心。,沁园春 雪一九三六年二月,北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外
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    《词两首》课件1(32页)(语文版九年级下).ppt 《词两首》课件1(32页)(语文版九年级下).ppt 《词两首》课件1(32页)(语文版九年级下).ppt 2019-01-19
    毛泽东是中国人民的伟大领袖,也是一位伟大的诗人。著名诗人臧克家说过“毛泽东诗词是伟大的篇章。”,沁园春.雪,毛泽东,作者简介,,,,词的特点,词又叫长短句、诗余、曲子词等。原来可以合乐演唱,句式长短不一。乐谱失传后,只剩下词牌,词牌就是词的调子,每个词牌规定了这首词的字数、句数、平仄声调和韵脚。所以把写词叫做“填词”词牌名与词牌没有必然的联系。 沁园春这个词牌规定114个字,分上下两阕,上
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    《词两首》课件2(21页)(语文版九年级下).ppt 《词两首》课件2(21页)(语文版九年级下).ppt 《词两首》课件2(21页)(语文版九年级下).ppt 2019-01-19
    沁园春·雪,北国风光,学习目标,两首词的寓意。 写景、议论、抒情的结合;精练优 美的语言。 背诵这两首词。,诗文简析,背景知识,这首词作于1936年2月,毛泽东咏雪言志, 抒发了对壮丽山河的热爱之情,表达了伟大的抱负。这首词大气磅礴,写景,纵横千里,论史,上下几千年,充分表现了当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志。1935年10月,红军长征顺利到达陕北。 长征的胜利是中国革命转危
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    《论读书》课件(翼教版七年级上).ppt 《论读书》课件(翼教版七年级上).ppt 《论读书》课件(翼教版七年级上).ppt 2019-01-19
    自由话题谈读书,短文两篇,论读书 培 根不求甚解 马南邨,本文的中心话题“读书”,围绕这一话题, 谈了些什么内容,①读书的正确目的;(读书足以怡情全凭观察得之),②要讲究读书的方法(读书时不可存心诘难作者使能无知而显有知),③读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。 (读史使人明智皆有特药可医),句段品味,1、读书足以怡情,足以傅彩,足以
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    《论读书》课件2(8页)(鄂教版九年级下).ppt 《论读书》课件2(8页)(鄂教版九年级下).ppt 《论读书》课件2(8页)(鄂教版九年级下).ppt 2019-01-19
    论 读 书,,自主感知,1. 本文让你对读书有了哪些新的认识结合课文,用自己的话谈一谈。 2. 你在阅读中有什么疑难问题吗大胆地说出来。,给下列生字注音怡( )情 统筹( ) 藻( )饰狡黠( ) 诘( )难 要诀( )蒸馏( ) 劝诫( ) 滞( )碍吹毛求疵( ),嚼,,咀嚼( ),味同嚼蜡( ),好,,好读书(
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    《论语六则》课件3(63页)(语文版七年级上).ppt 《论语六则》课件3(63页)(语文版七年级上).ppt 《论语六则》课件3(63页)(语文版七年级上).ppt 2019-01-19
    论语十则,“火之光,电之光能照亮世间的道路,思想之光能照亮人们的思想。谁是世界上最伟大的思想家呢”联合国教科文组织确定了全世界最伟大的十位思想家,例如牛顿、哥白尼谁知道这十位思想家中谁排在第一位那么同学们,你们对孔子和论语还有哪些了解呢,走近孔子,永远的孔子,世人尊称孔子为--------“圣人”、“先师”,人们把到曲阜去看孔庙叫做-------“朝圣”,相传,宋朝名相赵普
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    《论语十则》课件(翼教版七年级上).ppt 《论语十则》课件(翼教版七年级上).ppt 《论语十则》课件(翼教版七年级上).ppt 2019-01-19
    作家作品“读书卡”,你觉得孔子是怎样的一个人,孔子前551前479,我国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人,被誉为“万世师表”、“千古圣人”,世界十大思,想家之首。,在中国历史上,孔子是致力于教育事业的第一人,首创私人讲学之风,主张“有教无类”,因材施教,注重“学以致用”、“学”“思”结合。相传有弟子三千,贤人七十二。自汉以后,孔子学说成为两千余年封建文化的正统,影响极大。,孔子
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    《论语六则》课件2(20页)(语文版七年级上).ppt 《论语六则》课件2(20页)(语文版七年级上).ppt 《论语六则》课件2(20页)(语文版七年级上).ppt 2019-01-19
    论语六则,孔子名丘,字仲尼。春秋末期鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家、儒家的创始者。,杏坛,论语的体裁语录体它是一部记载孔子及其弟子言行的著作,是儒家的学术经典。论语中有很多内容是关于学习和个人修养的。,子曰学而时习之,不亦说乎好好学习,享受学习。 有朋自远方来,不亦乐乎 学友互相激励,探讨。 人不知而不愠,不亦君子乎有君子的风度。,,子曰“温故而知新,
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    《论语》课件1(30页)(鄂教版七年级下).ppt 《论语》课件1(30页)(鄂教版七年级下).ppt 《论语》课件1(30页)(鄂教版七年级下).ppt 2019-01-19
    ,七年级语文备课组,你知道下列成语吗 不亦 乎 温 知新 而好学 不耻 问 学而不 人不倦 举一 三 择 而从,乐,故,敏,下,厌,诲,反,善,论语八则,熟记,1、孔子是 时期 人,是我国古代著名的 、 。是 学派的创始人。 2、论语是怎样的一本书,鲁国,教育家
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    《论语六则》课件1(20页)(语文版七年级上).ppt 《论语六则》课件1(20页)(语文版七年级上).ppt 《论语六则》课件1(20页)(语文版七年级上).ppt 2019-01-19
    论语六则,孔子名丘,字仲尼。春秋末期鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家、儒家的创始者。,杏坛,论语的体裁语录体它是一部记载孔子及其弟子言行的著作,是儒家的学术经典。论语中有很多内容是关于学习和个人修养的。,子曰学而时习之,不亦说乎好好学习,享受学习。 有朋自远方来,不亦乐乎 学友互相激励,探讨。 人不知而不愠,不亦君子乎有君子的风度。,,子曰“温故而知新,
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    《论语》十则 课件(语文版九年级上).ppt 《论语》十则 课件(语文版九年级上).ppt 《论语》十则 课件(语文版九年级上).ppt 2019-01-19
    ,论语十则,孔 子 其 人,孔子(前551-前479)名丘,字仲尼,春秋时鲁国人。他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派的创始人。,,首开私人讲学之风。相传 弟子3000,著名的72人。,他整理了诗书, 并且编修了春秋。对古 代文化的保存和流传起了重 大的作用。,,孔 子 肖 像,,相传孔子出生地----山东曲阜尼山全貌,孔庙 祭祀孔子的地方,孔府 孔子嫡系子孙居住地,孔庙
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    《记承天寺夜游》课件3(18页)(语文版八年级上).ppt 《记承天寺夜游》课件3(18页)(语文版八年级上).ppt 《记承天寺夜游》课件3(18页)(语文版八年级上).ppt 2019-01-19
    月在古诗里给人的感觉就是温柔多情的。要么是谦谦君子,要么是窈窕淑女,要么象征着团圆,要么暗示着分离,给人的感觉是一种淡淡的柔弱的清凉的味道,而这正迎合了文人的雅兴和追求平淡的心理,所以,文人学者们常借月亮来抒写自己的情怀,,调动你的语文积累,说出两句吟咏月亮的诗句。,春风又绿江南岸,明月何时照我还” (北宋.王安石),关于“月亮”的诗句,“海上生明月, 天涯共此时” 唐18
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    《记承天寺夜游》课件2(25)(人教新课标八年级上册).ppt 《记承天寺夜游》课件2(25)(人教新课标八年级上册).ppt 《记承天寺夜游》课件2(25)(人教新课标八年级上册).ppt 2019-01-19
    记承天寺夜游,注释,朗读,译文,作者,答问,记承天寺夜游 苏轼,返回,上页,下页,苏轼 宋代文学家,返回,上页,下页,三苏祠,一门父子三词客 千古文章四大家,返回,上页,下页,三苏祠,返回,上页,下页,重申翻译课文的要求 1.尽量翻译出每一个字; 2.补足省略成分; 3.通畅。,返回,上页,下页,朗读,记承天寺夜游苏轼 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者
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    《订鬼》课件(语文版九年级上).ppt 《订鬼》课件(语文版九年级上).ppt 《订鬼》课件(语文版九年级上).ppt 2019-01-19
    ,,订 鬼,作者 王充,作家简介,王充27~97,字仲任,上虞人,东汉著名思想家。所著 论衡一书,30卷,85篇,20余万言,以唯物主义的自然观,着力批判了当时盛行的谶纬迷信思想和天地万物由神主宰的谬论,成为一部战斗的宣传无神论的光辉巨著,开创了我哲学史上朴素唯物主义的新阶段。,王充读书时记忆力特强,过目成诵,因此,博通了“众流百家之言”。离开太学后,王充曾两次出任过小官,因为人耿直
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    《记承天寺夜游》课件2(15页)(语文版八年级上).ppt 《记承天寺夜游》课件2(15页)(语文版八年级上).ppt 《记承天寺夜游》课件2(15页)(语文版八年级上).ppt 2019-01-19
    ,教学目标,1.多角度多层次理解文章的中心。2.培养学生乐观旷达的人生观、健全的人格以及笑对人生的积极心态。,记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人耳。 记承
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    《记承天寺夜游》课件1(9页)(语文版八年级上).ppt 《记承天寺夜游》课件1(9页)(语文版八年级上).ppt 《记承天寺夜游》课件1(9页)(语文版八年级上).ppt 2019-01-19
    记承天寺夜游,一.自主探究,二.合作交流,三.归纳小结,四.拓展延伸,五.实践运用,探究指引,一、探究方向 一切景语皆情语. 王国维 人间词话 文学作品中的写景已不是单纯的自然景观,而是渗透了作者较强的主体意识。所以说,“一切景语皆情语”。二、探究内容 1.情深度 2.景特征 三、探究方法 情在于悟,景在于品,,,合作交流,会说思路清晰会听抓住要点,,归纳小结,
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    《记承天寺夜游》课件1(28)(人教新课标八年级上册).ppt 《记承天寺夜游》课件1(28)(人教新课标八年级上册).ppt 《记承天寺夜游》课件1(28)(人教新课标八年级上册).ppt 2019-01-19
    记承天寺夜游,苏 轼,记承天寺夜游,苏 轼,一.读准,要求读准字音,读出节奏,读出感情.,1.念/无与为乐者,遂/至承天寺/寻张怀民. 2.怀民/亦未寝,相与/步于中庭. 3.庭下/如积水空明,水中/藻、荇交横,盖/竹柏影也.,欣然,高兴的样子,遂,于是,盖,原来是,但,只是,词语,句子,念无与为乐者.,但少闲人如吾两人者耳.,二.读懂,苏轼北宋文学家、书画家。 号东坡居士,在诗词
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    《订鬼》课件1(32页)(语文版九年级上).ppt 《订鬼》课件1(32页)(语文版九年级上).ppt 《订鬼》课件1(32页)(语文版九年级上).ppt 2019-01-19
    ,,订 鬼,作者 王充,作家简介,王充27~97,字仲任,上虞人,东汉著名思想家。所著 论衡一书,30卷,85篇,20余万言,以唯物主义的自然观,着力批判了当时盛行的谶纬迷信思想和天地万物由神主宰的谬论,成为一部战斗的宣传无神论的光辉巨著,开创了我哲学史上朴素唯物主义的新阶段。,王充读书时记忆力特强,过目成诵,因此,博通了“众流百家之言”。离开太学后,王充曾两次出任过小官,因为人耿直
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    《观舞记》课件(人教版七年级下).ppt 《观舞记》课件(人教版七年级下).ppt 《观舞记》课件(人教版七年级下).ppt 2019-01-19
    观 舞 记,冰 心,献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹,了解印度文化,印度文化有一个突出的特点宗教色彩浓厚。在印度历史上,印度宗教以及宗教神话就一直贯穿于这古老的文明,直到今天,仍然是印度社会各阶层文化的组成部分印度几乎所有的文化艺术形式舞蹈、音乐、雕刻、绘画等内容也都受此影响,多以表现宗教为主题。如课文中提到的莲花、鹿、孔雀、蛇等动物在宗教中都有其象征意义,舞台的背景也充满宗教色彩。
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    《观沧海》课件2(13页)人教版七年级上册.ppt 《观沧海》课件2(13页)人教版七年级上册.ppt 《观沧海》课件2(13页)人教版七年级上册.ppt 2019-01-19
    古代诗歌五首,碣石,,Jié,澹澹,dān,竦 峙,Sǒng’shì,萧 瑟,sè,哉,zāi,莺,yīng,涯,,Yá,堤,dī,蹄,tí,啄,zhuó,曹操,曹操,字孟德,东汉末政治家、军事家、诗人。当时正处于事业的最高峰。他已削平了北芳群雄,现在又打跨了乌恒和袁绍残部,消除了后患,统一了北方。如果,如果再以优势的兵力去消除南方割
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    《观沧海》课件1(14页)(鄂教版七年级下).ppt 《观沧海》课件1(14页)(鄂教版七年级下).ppt 《观沧海》课件1(14页)(鄂教版七年级下).ppt 2019-01-19
    ,观沧海,曹操,东临碣石,以观沧海。,水何澹澹,山岛竦峙.,树木丛生,百草丰茂。,,秋风萧瑟,洪波涌起,日月之行,若出其中。,星汉灿烂,若出其里,幸甚至哉,歌以咏志。,曹操(公元155-220)字孟德,沛国谯县人(今安徽省亳县)。东汉末年的政治家、军事家和诗人。 曹操好作乐府歌辞,他的诗歌散文清峻整洁,气魄雄伟,慷慨悲凉,篇中抒发自己的政治抱负,并反映了汉末人民的苦难生活。,曹操简介,写作背景
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    《西花厅的海棠花又开了》课件(语文版九年级上).ppt 《西花厅的海棠花又开了》课件(语文版九年级上).ppt 《西花厅的海棠花又开了》课件(语文版九年级上).ppt 2019-01-19
    ,西花厅的海棠花开了,,邓颖超,作者简介,邓颖超 1904-1992.中国无产阶级革命家、政治家,中国妇女运动的领导人。周恩来的妻子。河南光山人。1904年2月4日生。1924年加入中国社会主义青年团。1925年转入中国共产党,并任中共天津地委妇女部部长,同年与周恩来结婚,1924年带病参加长征。1939年,任中共中央南方局委员兼妇委书记。1949年起,先后全国妇联、全国人大等担任要职。
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    《西花厅的海棠花又开了》课件2(18页)(语文版九年级上).ppt 《西花厅的海棠花又开了》课件2(18页)(语文版九年级上).ppt 《西花厅的海棠花又开了》课件2(18页)(语文版九年级上).ppt 2019-01-19
    ,西花厅的海棠花开了,,邓颖超,作者简介,邓颖超 1904-1992.中国无产阶级革命家、政治家,中国妇女运动的领导人。周恩来的妻子。河南光山人。1904年2月4日生。1924年加入中国社会主义青年团。1925年转入中国共产党,并任中共天津地委妇女部部长,同年与周恩来结婚,1924年带病参加长征。1939年,任中共中央南方局委员兼妇委书记。1949年起,先后全国妇联、全国人大等担任要职。
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    《西花厅的海棠花又开了》课件1(18页)(语文版九年级上).ppt 《西花厅的海棠花又开了》课件1(18页)(语文版九年级上).ppt 《西花厅的海棠花又开了》课件1(18页)(语文版九年级上).ppt 2019-01-19
    ,西花厅的海棠花开了,,邓颖超,作者简介,邓颖超 1904-1992.中国无产阶级革命家、政治家,中国妇女运动的领导人。周恩来的妻子。河南光山人。1904年2月4日生。1924年加入中国社会主义青年团。1925年转入中国共产党,并任中共天津地委妇女部部长,同年与周恩来结婚,1924年带病参加长征。1939年,任中共中央南方局委员兼妇委书记。1949年起,先后全国妇联、全国人大等担任要职。
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    《西江月》课件4(人教版七年级上).ppt 《西江月》课件4(人教版七年级上).ppt 《西江月》课件4(人教版七年级上).ppt 2019-01-19
    导语,一般人在旅途当中,都希望一帆风顺,如果遇到麻烦使行程受阻,会有怎样的情绪呢 有没有与此不一样的情绪呢你能根据所学过的诗词来印证这一点吗 这节课,我们就来学习另一首词,看看作者在这首词中表达的又是怎样一种情绪,西江月 阻风三峰下,(宋)张孝祥,作者简介,张孝祥(1132~1169)南宋著名词人,字安国,号于湖居士,历阳乌江(今安徽和县东北)人。有于湖居士文集、于湖词。 张孝
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    《西江月》课件3(人教版七年级上).ppt 《西江月》课件3(人教版七年级上).ppt 《西江月》课件3(人教版七年级上).ppt 2019-01-19
    诗词欣赏,,,,返回,,西江月 ----明月别枝惊鹊,诗歌欣赏一般从以下几个方面进行读诗歌不能不十分注意其音韵之美。诗词本可配乐而歌。声韵应美。读诗歌要抑扬顿挫、声情并发,方可品其真味。诗歌具有含蓄性和朦胧性。诗贵含蓄。诗人把自己的情感浓缩在简洁的诗句里,把意思寄寓在具体的形象中。要体味诗歌的意境美。欣赏时要善于借助丰富的想象和联想,捕捉到诗的意境,,返回,返回,,一、感受诗歌的音韵美。二、品
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    《西江月》课件2(人教版七年级上).ppt 《西江月》课件2(人教版七年级上).ppt 《西江月》课件2(人教版七年级上).ppt 2019-01-19
    教学目标,春夜喜雨,课前检测,课文分析,西江月,如梦令,达标检测,诗词赏析,教 学 目 标,1、通过体味诗词中关键的字、词,进而理解作者创造出来的意境。(炼字、炼句、炼意),2、体会作者在创造的意境中表达内心真挚的感情。(借景抒情),,课前检测,五言律诗,小令,思想感情,,春夜喜雨,杜 甫,好雨知时节,当春乃发生。,随风潜入夜,润物细无声。,野径云俱黑,江船火独明。,晓看红湿处,花重
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    《西江月》课件1(人教版七年级上).ppt 《西江月》课件1(人教版七年级上).ppt 《西江月》课件1(人教版七年级上).ppt 2019-01-19
    西江月,辛弃疾,教学目标,,,1、正确朗读诗文,能熟读成诵,2、了解古代诗文涉及的作家作品,3、理解诗歌所表达的思想感情,4、背诵并 默写全诗,教学重点和难点,1、理解诗歌所表达的思想感情,2、领会诗中景物描写的作用,3、背诵名句,4、体会诗歌意境,4、分析课,教学方法,朗读法,情境法,想像法,,教学过程,一、导入,二、题解 西江月选自稼轩长短句。西江月,是词牌名。
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    《行路难》课件2(24页PPT)(人教版八年级下).ppt 《行路难》课件2(24页PPT)(人教版八年级下).ppt 《行路难》课件2(24页PPT)(人教版八年级下).ppt 2019-01-19
    李白,行 路 难,⒈朗读背诵古代诗词。 ⒉整体了解各首诗词的主要意思。 ⒊体会诗词所表现的情志或意趣。,教学目的,导入,古诗词是我国文学史上的瑰宝。学习古诗词要整体了解各首诗词的主要意思,记住其中那些表现诗词主旨的优秀诗句,能够背诵。,作者简介,李白,字太白,号青莲居士,盛唐诗人,有“诗仙”之称。少年抱负宏大。以管仲、晏婴等名相自期,想辅佐帝王,成就伟业。天宝(742年)由友人道士吴筠推荐,被
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    《行道树》课件2(16页)(人教版七年级上).ppt 《行道树》课件2(16页)(人教版七年级上).ppt 《行道树》课件2(16页)(人教版七年级上).ppt 2019-01-19
    七年级语文上册,行 道 树,陕西省西安市爱知中学 白杨,欣赏 图画,并 用一句话 概括它的 内容。,行 道 树,张晓风,,朗读课文,( 的)行道树,为课题加上修饰语。,整体感知,细读课文,选出最有价值的问题,合作探究,,神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们,神圣,制造清新,献出浓荫,迎接太阳,社会需要,人们需要,,痛苦,一身烟尘,孤独寂寞,,山上的伙伴-
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    《行路难》课件1(21页PPT)(人教版八年级下).ppt 《行路难》课件1(21页PPT)(人教版八年级下).ppt 《行路难》课件1(21页PPT)(人教版八年级下).ppt 2019-01-19
    李白,行 路 难,作者简介,李白,字太白,号青莲居士,盛唐诗人,有“诗仙”之称。少年抱负宏大。以管仲、晏婴等名相自期,想辅佐帝王,成就伟业。天宝(742年)由友人道士吴筠推荐,被召入长安,供奉翰林,做一名文学侍臣,以诗赋为朝廷点缀升平。因与权贵不和,被迫“赐金放还”;安史之乱起,参加永王李幕府,后受株连,流放夜郎,遇赦东归,后病逝于当途。有李太白集。现存作品有李太白全集,收诗九百多首。
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    《蟋蟀在时报广场》课件1(11页)(语文版八年级上).ppt 《蟋蟀在时报广场》课件1(11页)(语文版八年级上).ppt 《蟋蟀在时报广场》课件1(11页)(语文版八年级上).ppt 2019-01-19
    蟋蟀在时报广场,一、字词学习 涟漪 lián yī 污垢 gòu 萦回 yíng 霓虹灯ní 孤苦伶仃 家喻户晓,乔治.塞尔登 美国儿童文学家,著有多种儿童文学作品,如能潜水的狗、海底公园,但最具盛名的是蟋蟀奇遇记(蟋蟀在时代广场上),这部作品被誉为“当代新童话的标本”。 最近作品有蟋蟀切思特鸽背上的旅行、蟋蟀切思特
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    《蟋蟀》课件(翼教版七年级下).ppt 《蟋蟀》课件(翼教版七年级下).ppt 《蟋蟀》课件(翼教版七年级下).ppt 2019-01-19
    蟋 蟀,作者简介,法布尔,亨利·法布尔(18231915) 法国著名科学家,科普作家。出生 于农民家庭,从小生活极其穷困, 作过中学教师,业余自学,花十二 年的时间,先后取得业士、双学士和博士学位,中学教书二十 余年兢兢业业,同时业余观察研究昆虫及植物,发表过非常出 色的论文,得到达尔文的肯定,帝国教育部奖励他,但他想“登 上大学讲台”的梦始终没有实现,开辟独立的昆虫学实验室的愿 望
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    《蜡烛》课件1(24页PPT)(人教新课标八年级上).ppt 《蜡烛》课件1(24页PPT)(人教新课标八年级上).ppt 《蜡烛》课件1(24页PPT)(人教新课标八年级上).ppt 2019-01-19
    ,蜡烛,西蒙诺夫,苏联俄罗斯作家。生于军官家庭。1934年开始写作。1938年毕业于高尔基文学院。1939年任军事记者,以后一直从事战争题材的创作。,西蒙诺夫,二战苏德战事简介,二战苏德战事简介---1941年6月,纳粹党控制西欧后,德军侵略苏联,破坏了双方1939年签定的条约。德军长驱直入苏联,围攻列宁格勒和斯大林格勒。苏联损失惨重,百姓生活困苦。德国以为胜利在即,但俄罗斯人坚决抵抗。俄
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    《蜘蛛》课件(翼教版七年级下).ppt 《蜘蛛》课件(翼教版七年级下).ppt 《蜘蛛》课件(翼教版七年级下).ppt 2019-01-19
    ,,,蜘蛛,作者 周建人,鲁迅研究家,自然科学家。浙江绍兴人,鲁迅胞弟。科学著作科学杂谈等,与人合译达尔文的物种起源。,①课文先后介绍了有关蜘蛛的哪些知识 ②蜘蛛是怎样捕捉飞虫的 ③为什么蜘蛛能捕捉到飞虫 ④蛛丝有哪些用途 ⑤是否所有的蜘蛛都是靠结网捕虫的,1.略读课文,整体感知其大概内容,结合“自读提示”带着下列问题默读课文,做到不动唇、不出声,边读边在具体段落中勾画出相关
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    《蜀鄙二僧》课件1(15页)(鄂教版七年级上).ppt 《蜀鄙二僧》课件1(15页)(鄂教版七年级上).ppt 《蜀鄙二僧》课件1(15页)(鄂教版七年级上).ppt 2019-01-19
    蜀鄙二僧,,疏通文意 整体把握,1.以读识字鄙(bǐ)恃(shì)哉(zāi),2.以读释义,鄙 语 欲恃 买 顾越,,3 以读明节奏,4 以读认形象,,请同学们发挥想象,讲讲穷和尚从西蜀去南海的故事,探 究 主 旨,启 程,只有启程,才会到达理想的目的地;只有拼搏,才会获得辉煌的成功;只有播种,才会有收获;只有追求,才会品味堂堂正正的人生。,也许,你航行了一生
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    《蚊子与狮子》课件1(14页)(人教版七年级上).ppt 《蚊子与狮子》课件1(14页)(人教版七年级上).ppt 《蚊子与狮子》课件1(14页)(人教版七年级上).ppt 2019-01-19
    实验中学语文公开课,尊敬的狮子大王我想向您讨教武艺,请于明日上午九时到动物王国的森林广场,一决高下,不知肯否赏脸无名之辈蚊子猴年马月犬日,如果你是蚊子或狮子的军师,你将用什么战术去打败对方,蚊子和狮子蚊子飞到狮子面前,对他说“我不怕你,你并不比我强。要说不是这样,你到底有什么力量呢是用爪子抓,牙齿咬吗女人同男人打架,也会这么干。我比你强得多。你要是愿意,我们来较量较量吧”蚊子吹着
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    《蚊子与狮子》课件2(13页)(人教版七年级上).ppt 《蚊子与狮子》课件2(13页)(人教版七年级上).ppt 《蚊子与狮子》课件2(13页)(人教版七年级上).ppt 2019-01-19
    实验中学语文公开课,执教徐著龙,尊敬的狮子大王我想向您讨教武艺,请于明日上午九时到动物王国的森林广场,一决高下,不知肯否赏脸无名之辈蚊子猴年马月犬日,如果你是蚊子或狮子的军师,你将用什么战术去打败对方,蚊子和狮子蚊子飞到狮子面前,对他说“我不怕你,你并不比我强。要说不是这样,你到底有什么力量呢是用爪子抓,牙齿咬吗女人同男人打架,也会这么干。我比你强得多。你要是愿意,我们来较量较量
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    《蚂蚁》课件(北师大版八年级上).ppt 《蚂蚁》课件(北师大版八年级上).ppt 《蚂蚁》课件(北师大版八年级上).ppt 2019-01-19
    蚂蚁(张楚) 蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蝗虫的大腿 蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蜻蜓的眼睛 蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蝴蝶的翅膀 蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁没问题 天之下不多不少两亩三分地 冬天播种夏天还不长东西 我没有彩虹也没有牛和犁 只有一把斧头攥在我手里 阴天看见太阳也看见自己 晴天下雨我就心怀感激 朋友来做客请他吃块西瓜皮 仇人来了冲他打个喷嚏 一年三百六十五天分了四季 五谷是花生红枣眼泪和小米 想一想邻居女儿听听收音机 看
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    《藤野先生》课件5(19页PPT)(人教新课标八年级下).doc.ppt 《藤野先生》课件5(19页PPT)(人教新课标八年级下).doc.ppt 《藤野先生》课件5(19页PPT)(人教新课标八年级下).doc.ppt 2019-01-19
    藤野先生 鲁迅,教 学 目 标,1、把握藤野先生的高尚品质和作者强烈的爱国主义精神及文章的双线结构。 2、体会鲁迅语言的感情色彩和风格特点。 3、学会选取典型事件,抓住主要特征,表现人物品质的写作方法。,分析藤野先生的崇高品质,以“藤野先生是一个具有_____品质的人,从文中句子中可以看出”的形式组织语句,选择角度概括人物形象。,添改讲义,正直热忱、工作认真负责、一丝不苟,纠
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    《藤野先生》课件2(43页PPT)(人教新课标八年级下).ppt 《藤野先生》课件2(43页PPT)(人教新课标八年级下).ppt 《藤野先生》课件2(43页PPT)(人教新课标八年级下).ppt 2019-01-19
    藤野先生,鲁迅,目的难点,第二教时,第一教时,[学习目标],1、学习本文选取典型事例,抓住人物的主要特 征刻画人物,突出人物品质的写法。,2、理解鲁迅先生弃医从文思想变化的原因,学 习他强烈的爱国主义思想感情。,,,[习学要点],1、理清文章的段落结构。,2、分析藤野先生的形象,学习选择典型事例突 出人物品质的写法。,第一教时,阅读课文提示及 注释,了解文章写作年代及时代背景。,时代背景,课文写
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    《藤野先生》课件1(43页PPT)(人教新课标八年级下).ppt 《藤野先生》课件1(43页PPT)(人教新课标八年级下).ppt 《藤野先生》课件1(43页PPT)(人教新课标八年级下).ppt 2019-01-19
    一日为师,终身为父。 古之学者必有师。 学必求良师益友。 疾学在于尊师。,藤野先生,鲁迅,藤野先生, 名叫藤野严九郎,是鲁迅在仙台学医时的先生.,鲁迅(18811936) 生于浙江绍兴,原 名周树人,字豫才, 自第一篇小说狂 人日记开始用鲁 迅作笔名。,著名作品集有野草朝花夕拾呐喊彷徨 华盖集坟等。本文选自散文集 朝花夕拾。,鲁迅生活的绍兴河埠bù
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    《蔡勉旎坚还亡友财》课件1(17页)(语文版七年级上).ppt 《蔡勉旎坚还亡友财》课件1(17页)(语文版七年级上).ppt 《蔡勉旎坚还亡友财》课件1(17页)(语文版七年级上).ppt 2019-01-19
    蔡勉旃坚还亡友财徐珂,古文二则,有一天,你正一个人在街上溜达。忽然,你发现路边有一个钱包,里面有一千多块钱,而周围又没有人。这时,你会怎么办请如实回答这个问题,不要不好意思.,实话实说,1、作家作品,分类式整理,清稗类钞· 敬信 徐珂,近代人,字仲可,浙江杭州人,2、古今意义区别较大的词,以千金寄之 亡何 且父未尝语我也 而翁知我 卒辇而致之,白银,不久,告诉
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    《蒹葭》课件2(12)(人教版九年级下).ppt 《蒹葭》课件2(12)(人教版九年级下).ppt 《蒹葭》课件2(12)(人教版九年级下).ppt 2019-01-19
    爱情 是人类永恒的主题,蒹 葭,诗经·秦风,2006.3.24.,,初读 感受诗的音韵美,感知诗歌的内容,听读想象诗歌的画意美,蒹 葭,蒹 葭 苍 苍 , 白 露 为 霜 。 所 谓 伊 人 , 在 水 一 方 。 溯 洄 从 之 , 道阻 且 长 。 溯 游 从 之 , 宛 在 水 中 央 。蒹 葭 凄 凄 , 白 露 未 晞 。 所 谓 伊 人 , 在 水 之 湄 。 溯 洄
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    《蒹葭》课件1(28)(人教版九年级下).ppt 《蒹葭》课件1(28)(人教版九年级下).ppt 《蒹葭》课件1(28)(人教版九年级下).ppt 2019-01-19
    欣赏歌曲在水一方,蒹 葭,蒹葭选自十五国风的 , 属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎,粗犷质朴, 而本诗却神韵缥缈,引人遐想,也是一首优美的 怀人诗作。蒹葭的意思是 ,生于水边。,秦风,“荻苇、芦苇”,蒹 葭,诗文朗读 〔注意字音〕,读准读音,1辨析字词读音,2请全班同学朗诵课文,说说主要内容,这首诗描写了一个热恋者 对意中人的急切
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    《蒹葭》课件1(11)(人教版九年级下).ppt 《蒹葭》课件1(11)(人教版九年级下).ppt 《蒹葭》课件1(11)(人教版九年级下).ppt 2019-01-19
    蒹葭,读一读,一读读准字音 二读了解大意 三读读出感情,蒹葭[译文],芦花一片白苍苍,清晨露水变成霜。心上人儿她在哪,人儿正在水那方。逆着曲水去找她,绕来绕去道儿长。逆着直水去找她,像在四面不着水中央。芦花一片白翻翻,露水珠儿不曾干。心上人儿她在哪,那人正在隔水滩。逆着曲水去找她,越走越高道儿难。逆着直水去找她,像在小小洲上水中间。一片芦花照照明,太阳不出露水新。心上人儿她在哪,隔河对岸看
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    《蒲柳人家》课件1(50页)(人教新课标九年级下册).ppt 《蒲柳人家》课件1(50页)(人教新课标九年级下册).ppt 《蒲柳人家》课件1(50页)(人教新课标九年级下册).ppt 2019-01-19
    蒲柳人家,归纳,阅读1,感知,扩展,阅读2,作者,蒲柳人家,背景图片北运河风光,,,,作者 刘绍棠,1936~1997 当代作家 河北通县人,,,,刘绍棠 文坛奇人,1949年(13岁)读中学时开始发表短篇小说。 1951年(15岁)到河北文联工作。 1952年(16岁)发表短篇小说青枝绿叶,并选入中学语文课本,被称为“神童作家”。 1954年入北大中文系。 1956年入中国作家协会。
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    《蒲柳人家》课件2(51页)(人教新课标九年级下册).ppt 《蒲柳人家》课件2(51页)(人教新课标九年级下册).ppt 《蒲柳人家》课件2(51页)(人教新课标九年级下册).ppt 2019-01-19
    蒲 柳 人 家,刘绍棠,刘绍棠 文坛奇人,1949年(13岁)读中学时开始发表短篇小说。 1951年(15岁)到河北文联工作。 1952年(16岁)发表短篇小说青枝绿叶,并选入中学语文课本,被称为“神童作家”。 1954年入北大中文系。 1956年入中国作家协会。 1957年划为“右派”, 中断写作22年。,1979年平反后发表大量作品,蒲柳人家获得全国优秀中篇小说奖。 峨眉获得
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    《蒙娜丽莎微笑揭秘》课件2(9页)(鄂教版七年级上).ppt 《蒙娜丽莎微笑揭秘》课件2(9页)(鄂教版七年级上).ppt 《蒙娜丽莎微笑揭秘》课件2(9页)(鄂教版七年级上).ppt 2019-01-19
    蒙娜丽莎微笑揭秘,罗浮宫金字塔外景图,胜利女神 维纳斯 蒙纳丽莎,罗浮三宝,,蒙娜丽莎是一幅享有盛誉的肖像画杰作,它代表达· 芬奇的最高艺术成就.,成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。画中人物坐姿优雅,笑容微妙,背景山水幽深茫茫,淋漓尽致地发挥了画家那奇特的烟雾状“空气透视”般的笔法。画家力图使人物的丰富内心感情和美丽的外形达
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    《蒙娜丽莎微笑揭秘》课件1(25页)(鄂教版七年级上).ppt 《蒙娜丽莎微笑揭秘》课件1(25页)(鄂教版七年级上).ppt 《蒙娜丽莎微笑揭秘》课件1(25页)(鄂教版七年级上).ppt 2019-01-19
    ,探密与发现,123,,从天到地,从地到天, 万事万物多么神奇。 谁能揭开这些奥秘, 谁就变得聪明无比,请观察这幅画,蒙娜丽莎在笑吗,,,微笑时隐时现,蒙娜丽莎,里奥纳多.达芬奇, 文艺复兴时期的 艺术巨匠。代表作 最后的晚餐等。,蒙娜丽莎微笑揭秘,请再观察这幅画,体会蒙娜丽莎的微笑。,,,微笑时隐时现,神 秘,朦 胧,艺 术 美,是什么引起了列文斯通对蒙娜丽莎微笑的
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    《落日的幻觉》课件2(27页PPT)(人教新课标八年级上).ppt 《落日的幻觉》课件2(27页PPT)(人教新课标八年级上).ppt 《落日的幻觉》课件2(27页PPT)(人教新课标八年级上).ppt 2019-01-19
    落日的幻觉,黄天祥,预习字词,蕴含 吟咏 绮丽 坠落 绚丽 殷红 变化多端日薄西山,气息奄奄 夕阳无限好,只是近黄昏,,yān 殷红,yīn 殷切,,坠落zhuì 堕落duò,,bó 日薄西山 bò 薄荷 báo薄饼,yín,qǐ,日薄西山,气息奄奄,夕阳无限好,只是近黄昏,语出晋李密陈情表。日薄西山,意思是太阳快要落山
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    《落难的王子》课件1(14页)(人教版七年级上).ppt 《落难的王子》课件1(14页)(人教版七年级上).ppt 《落难的王子》课件1(14页)(人教版七年级上).ppt 2019-01-19
    落难的王子,1、这篇寓言说了个什么故事,2、这篇寓言告诉我们一个什么道理 (文中的句子主旨句),,凡是人间的灾难,无论落到谁头上,谁都得受着,而且都得受得了只要他不死,3、“我”在情节的发展中起什么作用,线索人物。 王子落难全过程的见证人。,,,4“天哪,太可怕了,这件事落在我头上,我可受不了”这句话在课文反复出现过三次,都是在什么情况下出现的有什么意义,第一次是王子对天灾人祸
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    《落难的王子》课件2(11页)(人教版七年级上).ppt 《落难的王子》课件2(11页)(人教版七年级上).ppt 《落难的王子》课件2(11页)(人教版七年级上).ppt 2019-01-19
    名人名句,厄运在同一条路上漫游,时而降临于这个人,时而降临于另一个人。---埃斯库罗斯被缚的普罗米修斯那些能将我杀死的事物,会使我变得更有力。---尼采偶像的黄昏,落难的王子,整体感知,1 默读课文2 朗读比赛3 请用简洁 的语言来概括一下故事内容,理解分析,“太可怕了,这件事落在我头上,我可受不了”这句话在课文反复出现过三次,都是在什么情况下出现的,“天哪,,第一次是王子对天灾人祸
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    《荔枝图序》课件(翼教版七年级下).ppt 《荔枝图序》课件(翼教版七年级下).ppt 《荔枝图序》课件(翼教版七年级下).ppt 2019-01-19
    看看想想,请用自己的话简单介绍荔枝,说说,荔枝图序,白居易,荔枝图序,属于说明文,选自白氏长庆集。作者是白居易,字乐天,晚年自号香山居士,唐代著名诗人,新乐府运动的倡导者,提出了“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的观点。代表作品有长篇叙事诗长恨歌、琵琶行等。,作者简介,一般写在著作正文之前的文章。有作者自己写的,多说明写书宗旨和经过,也有别人写的,多介绍或评论本文内容。,序是一种
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    《草莓》课件(语文版九年级上).ppt 《草莓》课件(语文版九年级上).ppt 《草莓》课件(语文版九年级上).ppt 2019-01-19
    草 莓,伊瓦什凯维奇,作者简介,伊万什凯维奇1894-1980,波兰诗人、小说家、剧作家。他的诗集另外的生活、奥林匹克颂揭露了德国法西斯屠杀各国人民的罪行。阴暗的小道、明天收割节表现了诗人对祖国、对生活、对大自然和人类文化遗产的热爱之情。他曾三次获得波兰国家文学奖一等奖,字词积累,葱茏,璀 璨,盎然,硕大,韶华,芬芳,消逝,荒诞,流年,妙龄,沁人心脾,从容不迫,惴惴不安,理清
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    《草莓》课件6(页)(语文版九年级上).ppt 《草莓》课件6(页)(语文版九年级上).ppt 《草莓》课件6(页)(语文版九年级上).ppt 2019-01-19
    草 莓,伊瓦什凯维奇,作者简介,伊万什凯维奇1894-1980,波兰诗人、小说家、剧作家。他的诗集另外的生活、奥林匹克颂揭露了德国法西斯屠杀各国人民的罪行。阴暗的小道、明天收割节表现了诗人对祖国、对生活、对大自然和人类文化遗产的热爱之情。他曾三次获得波兰国家文学奖一等奖,字词积累,葱茏,璀 璨,盎然,硕大,韶华,芬芳,消逝,荒诞,流年,妙龄,沁人心脾,从容不迫,惴惴不安,理清
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    《草莓》课件5(12页)(语文版九年级上).ppt 《草莓》课件5(12页)(语文版九年级上).ppt 《草莓》课件5(12页)(语文版九年级上).ppt 2019-01-19
    草莓,,,草莓,伊瓦什凯维奇,波兰作家,议一议,如果人们在不盛产草莓的季节吃到草莓 ,感觉怎样呢,时间的变化会引起人们感情的变化。,在中秋或冬天不盛产草莓时吃到它会感觉更好,就像冬天吃到西瓜,同现在的感受是不是一样的为什么会有不同的感受呢,1.认真通读全文,找出自己的疑问。 2.思考本文的写作手法,并和前面几篇作比较。,读一读,想一想,讨论分析,2.本文作者因为什么原因而引起感情的变化是
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    《草莓》课件4(17页)(语文版九年级上).ppt 《草莓》课件4(17页)(语文版九年级上).ppt 《草莓》课件4(17页)(语文版九年级上).ppt 2019-01-19
    草 莓,作者简介,伊万什凯维奇1894-1980,波兰诗人、小说家、剧作家。他的诗集另外的生活、奥林匹克颂揭露了德国法西斯屠杀各国人民的罪行。阴暗的小道、明天收割节表现了诗人对祖国、对生活、对大自然和人类文化遗产的热爱之情。他曾三次获得波兰国家文学奖一等奖,字词积累,葱茏,璀 璨,盎然,硕大,韶华,芬芳,消逝,荒诞,流年,妙龄,沁人心脾,从容不迫,惴惴不安,理清文章的结构,草
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    《草莓》课件3(17页)(语文版九年级上).ppt 《草莓》课件3(17页)(语文版九年级上).ppt 《草莓》课件3(17页)(语文版九年级上).ppt 2019-01-19
    草 莓,伊瓦什凯维奇,作者简介,伊万什凯维奇1894-1980,波兰诗人、小说家、剧作家。他的诗集另外的生活、奥林匹克颂揭露了德国法西斯屠杀各国人民的罪行。阴暗的小道、明天收割节表现了诗人对祖国、对生活、对大自然和人类文化遗产的热爱之情。他曾三次获得波兰国家文学奖一等奖,字词积累,葱茏,璀 璨,盎然,硕大,韶华,芬芳,消逝,荒诞,流年,妙龄,沁人心脾,从容不迫,惴惴不安,理清
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    《草莓》课件1(17页)(语文版九年级上).ppt 《草莓》课件1(17页)(语文版九年级上).ppt 《草莓》课件1(17页)(语文版九年级上).ppt 2019-01-19
    草 莓,伊瓦什凯维奇,作者简介,伊万什凯维奇1894-1980,波兰诗人、小说家、剧作家。他的诗集另外的生活、奥林匹克颂揭露了德国法西斯屠杀各国人民的罪行。阴暗的小道、明天收割节表现了诗人对祖国、对生活、对大自然和人类文化遗产的热爱之情。他曾三次获得波兰国家文学奖一等奖,字词积累,葱茏,璀 璨,盎然,硕大,韶华,芬芳,消逝,荒诞,流年,妙龄,沁人心脾,从容不迫,惴惴不安,理清
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    《草莓》课件2(12页)(语文版九年级上).ppt 《草莓》课件2(12页)(语文版九年级上).ppt 《草莓》课件2(12页)(语文版九年级上).ppt 2019-01-19
    草莓,,,草莓,伊瓦什凯维奇,波兰作家,议一议,如果人们在不盛产草莓的季节吃到草莓 ,感觉怎样呢,时间的变化会引起人们感情的变化。,在中秋或冬天不盛产草莓时吃到它会感觉更好,就像冬天吃到西瓜,同现在的感受是不是一样的为什么会有不同的感受呢,1.认真通读全文,找出自己的疑问。 2.思考本文的写作手法,并和前面几篇作比较。,读一读,想一想,讨论分析,2.本文作者因为什么原因而引起感情的变化是
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    《茅屋为风所破歌》课件2(15页PPT)(人教版八年级下).ppt 《茅屋为风所破歌》课件2(15页PPT)(人教版八年级下).ppt 《茅屋为风所破歌》课件2(15页PPT)(人教版八年级下).ppt 2019-01-19
    茅屋为秋风所破歌 杜甫,滨城区第二中学 制作人孙凤琴,伟大的现实主义诗人杜甫,,诗 圣,春望 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。,解题茅屋为秋风所破歌,古诗体裁的一种,内容多为悲愁慨叹之词。 为...所表被动,思考诗歌哪几节以叙述为主,哪几节抒发了诗人情感,第一节 第二节 第三节 第四节,,叙述,抒情,诗歌赏
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    《茅屋为风所破歌》课件1(15页PPT)(人教版八年级下).ppt 《茅屋为风所破歌》课件1(15页PPT)(人教版八年级下).ppt 《茅屋为风所破歌》课件1(15页PPT)(人教版八年级下).ppt 2019-01-19
    , 世上疮痍,诗中圣哲 社会病态,振笔疾呼 民间疾苦,笔底波澜 百姓疾苦,震撼人心郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联,杜公祠,,,就这些呀太容易了,学习目标文学常识主题含义主人公形象背诵全诗,杜甫(711-770),杜甫,字[ ],唐代著名诗人。杜甫后人称之为“ ”,他写的诗被人誉为“ ”。杜甫诗的风格是[ ]。我们曾经学过和杜甫诗有,1、望
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