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“国培”教师职业道德——走进教师的心灵.ppt

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“国培”教师职业道德——走进教师的心灵.ppt
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教师职业道德—— 走进我们的心灵,焦作师专继续教育学院 陈晓香 xdm1002002@yahoo.com.cn 0391--3590026,课 前 准 备,明确培训目标: 重新思考2个基本的教育概念:教师 学生 放松心情,习惯思考 改进自己,丰盈人生 完成作业: 名作欣赏:《一生的学习》克里希那穆提《36天,美国教育之旅》李希贵《 教育,财富蕴藏其中》,悠 闲,悠 闲 英国 威廉.亨利.戴维斯这还叫什么生活、光是忙忙碌碌,没有停一停,看一看的时间。没有时间站在树荫下,象牛羊那样尽情瞻望。没有时间看到,在走过树林时,松鼠把壳果往草丛里收藏。没有时间看到,在大好阳光下,溪流像夜空星群点点闪闪。没有时间注意到少女的流盼,观赏她双足起舞蹁跹。没有时间等待她眉间的柔情,展开成唇边的微笑。这生活就一定贫乏,倘若光是忙碌,没有停一停、看一看的时间。,分 享 :,找出你认为最好的句子?这首诗歌读来什么感受?为什么让大家读这首诗歌?我们的工作 生活 心情是怎样的?,了 解 自 己,请为自己的幸福指数打分分享:工作 生活 思想,做图:蛇 树 山 路 房子请写下你生命中最重要的5样做图:海 船 星星,小 结,1、关注自身 学会分享 2、要常有停一停看一看的时间 学会反思自我 3、要常常审视自己是否走在自己喜欢的路上 4、学会调整 改善自身 5、做一个幸福的人,资 料,21世纪教育委员会给联合国教科文组织的报告:无论教师的入门培训还是在职培训,其主要使命之一是在教师身上发展社会期待于他们的伦理的、智力的和情感的品质,以使他们日后能在学生身上培养同样的品质。*教师以献身精神和敏锐的责任来完成他们的职责是整个社会的期待。思考:教育的终极目标是什么?,做 为 教 师 的 你,画图:我的学校 我的教室 教育者的理想(校长 教师) 在您的教育教学中,您最重视的是什么?最苦恼的是什么? 要拥有一个完整幸福的人生,您认为最重要应培养学生具备什么样的品质?,作 为 教 师 的 您,我们是幸运的,因为我们生活在国家经济大发展的年代,我们可以通过努力,创造条件实现需要物质做基础的许多梦想、、、我们又是不幸的,当一个国家以经济发展为核心(尽管我们常说两手抓,两手都要硬,但事实且不尽人意),势必使精神领域陷入混乱,这正是我们的危机与悲哀,特别是作为精神文明工作者,我们始终要在理想与现实中去寻找平衡点:一方面我们不得不面对现实,脚踏实地去考虑当下社会需要,从而得到社会的认可;另一方面,我们的职业道德又要求我们去培养未来的社会人,我们又必须充满激情,怀揣理想,爱心满满去做现代圣贤,这种心灵厮杀常常让我们教育工作者处于焦虑不安中,这就是造成教育工作者职业倦怠最根本的原因。 双重不一致:新的教育理论 → 教学行为↓ ↖ ↗ ↑↙ ↘教师的教学行为 ← 内隐的理论,我 们 的 教 育 效 果 1 学生,案例作文:我们都是蝴蝶天下兴亡,我的责任!这是一位台湾学者在大陆演讲时的一个内容,讲的是国家兴亡不是靠做大事,有大成就,而是要从我做起,从自身做起。任何一个人都在平时的一言一行中有可能推动着国家的进步。每个人不要去试图改变别人,改变国家,只要改变自己便可能改变一切。 这让我想到了那个哥伦比亚蝴蝶,它扇动一下翅膀,跨过一个大洋,就带动了一场飓风;而我们每个人,也许改变一下自己就会象蝴蝶扇一下翅膀一样带来蝴蝶效应,真正改变的何止是你自己,谁知道呢? 我不由又想起了自己小时快乐的童年时代。当时的小学课堂中,老师们总会向同学们提到一个问题:“你们长大想去干什么?”结果大家可想而知,全班70个人中一大半要当科学家,一小半想做作家、音乐家等,还有一两个想当医生和警察。如今想想,少年轻狂便是如此吧!试问:现在谁还想去当科学家?,随着年龄的增长,我们的梦想与轻狂在不断的缩小,我想这便是我们畏惧的东西在不断增多吧?!而这种畏惧不断的消磨着我们的意志、侵蚀着我们的自信,它让我们顾虑重重,最终选择放弃我们梦想的一切,我们便开始了自卑、自贱。我们轻视我们的一言一行,开始作践我们的自尊和灵魂,背叛我们的诚实和信仰。“风声、雨声、读书声声声入耳;家事、国事、天下事事事关心”对我们来说便成为虚无飘渺的东西,世事的不如人意似乎都是他人造成,与己毫无关系。殊不知自己言行所带来的效应也许恰如一只蝴蝶,既可以春回大地,也可带来飓风般毁灭。我到是愿意提醒自己,让我们时时自省,夜深人静时独坐观心,始觉妄穷而真独露。也许你可以从中体会自我之真义,放弃以前的懒散、委屈与推卸,试着改变自己,需知栖守道德者,寂寞一时;依阿权势者,凄凉万古。达人观物外之物,思身后之身;宁受一时之寂寞,毋取万古之凄凉。要把自己认做那只哥伦比亚蝴蝶,你,就是你,可以让春回大地,也可以带来飓风般的毁
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