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螳螂捕蝉2.ppt

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螳 螂 捕 蝉,北京版 六年级 语文 上册 第六单元,本文选自汉代刘向所撰《说 苑·正谏》,螳螂捕蝉,回顾学习古文的方法,读准字音,读通课文。,理解课文,熟读。,领悟道理。,朗读词语,注意带点字的读音 shè chǔ lù舍 人 处 死 露 水 jǐng fù延 颈 曲 附,吴王欲伐荆,告其左右曰:“敢有谏者死!”舍人有少孺子者欲谏不敢,则怀丸操弹,游于后园,露沾其衣,如是者三旦。吴王曰:“子来,何苦沾衣如此?”对曰:“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附,欲取蝉,而不知黄雀在其旁也;黄雀延颈欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之患也。”吴王曰:“善哉!”乃罢其兵。,理解词语: 伐:讨伐。,荆:春秋时楚国的别称,东边与吴为邻。 告:通告,警告。,谏:古代臣下以言指正君王的过失叫谏。,舍人:这里指国君左右亲近之官。 少孺子:年轻人。,则:于是 丸:弹丸。,弹:弹弓。 是:这样。 三:可以理解为虚数,表示不止一次,好几次;也可理解为三次。,旦:早晨。,子:您。,悲鸣:这里的“悲”不是悲哀,悲痛的意思,而是表示动听。,委身:在这里是缩着身子贴(在树上)的意思。 附:通“跗”,脚背骨。“曲附”是螳螂弯起前肢、准备进攻的姿态。,弹:弹弓。 取:捕捉。 而:却。,延:伸。 颈:脖子。延颈,伸长脖子。,,皆:都。 务:希望一定要。,前利:眼前的利益。 其后:自己后边。 患:祸患,灾难。,哉:语气词。“善哉”的意思是,你讲得好,你说得有道理,说得好。 乃:于是,就。,罢:停止。 兵:这里指军事心动,发动战争。,译文,吴王决定去攻打楚国,他对左右的人说:“谁敢劝阻就处死谁!”吴王的侍从官中有个年轻人想要劝说吴王放弃攻楚的打算,但又不敢直说,于是就拿着弹弓,带着弹丸,一连三天早晨,在王宫后面的花园里走来走去,露水打湿了衣服,也全不在意。,译文,吴王问他:“你这是为什么呢?衣服都被露水打湿了。”少年说:“园中有棵树,树上有一只蝉,它停在高高的树上不停地歌唱,饮着露水,不知道有只螳螂在它身后想吃掉它;螳螂屈着身子靠近蝉,想捕捉它,却没想到黄雀就在自己身旁;黄雀伸长脖子想要啄食螳螂,却不知道有人在树下举着弹弓瞄准自己。这三个小动物,都力求得到它们眼前的利益,却没有考虑它们身后隐伏的祸患。”吴王想了想说:“你讲得很好!”于是放弃了攻打楚国的打算。,,,这篇课文主要讲了_______ 利用________的故事,劝阻吴王_____________________ 的事。,一个少年,螳螂捕蝉,取消攻打楚国的念头,少年为什么对吴王讲《螳螂捕蝉》的故事?,因为吴王欲伐荆。,最后吴王欲伐荆的结果如何?,最后吴王乃罢其兵。,,你觉得故事中哪一句话讲得最有道理?,蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!,此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之患也。,蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!,此三者皆务欲得其前利, 而不顾其后之患也。,蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益, 却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!,想一想:“它们”是指谁?它们“眼前的利益”各是什么?“身后的祸患”各是什么?,,眼前的利益,小组合作,隐伏的祸患,蝉,螳螂,黄雀,,高居悲鸣 饮露,螳螂在其后也,委身曲附 欲取蝉,黄雀在其傍也,延颈欲啄螳螂,不知弹丸在其下也,这里的“它们”除了指这些外, 还可能指谁?为什么?,指吴王,因为吴王只想攻打楚国,却 没有想到会带来的不良后果。,春秋五霸与战国七雄,荆,吴,,少孺子是怎样启发吴王罢兵的?,少孺子先“怀丸操弹,游于后园”,反复这样做,直到引起吴王注意,主动向他询问。然后他讲起螳螂捕蝉,黄雀在后的故事。最后少孺子就事论事作了总结:不能只看眼前利益,不防备后患。,,你认为少孺子是个怎样的人?,少孺子在不能正面直谏时,能够巧妙曲谏,以事喻理,可以看出少孺子的聪明、才智。,结合上下文讲一讲每个“其”字的意思。,“其”在本课中均作代词用,指代他、 他们(它、它们)或他的、他们的(它的、 它们的)。,,告其左右曰,“其”是他、他的,指吴王。,露沾其衣,“其”是他、他的,指少孺子。,不知螳螂在其后也,“其”是它、它的,指蝉。,,,不知黄雀在其傍也,“其”是它、它的,指螳螂。,不知弹丸在其下也,“其”是它、它的,指黄雀。,乃罢其兵,“其”是他,他的,指吴王。,此三皆务欲得其前利, 而不顾其后之患也。,“其”是它们,它们的, 指蝉、螳螂、黄雀。,朗读词语 蝉 悠闲 自由自在 螳螂 屈着身子 举起前爪 隐伏着黄雀 伸长脖子
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