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《快与慢》PPT课件1.ppt

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制作人:吴林锟,运动的描述(二) 快与慢,知识回顾,1、判断一个物体是运动还是静止,首先要选择一个参照物(假定参照物是不动的),看被研究的物体相对于参照物的位置是否变化,如果位置发生变化就是运动的,否则就是静止的。 2、运动快慢和方向相同的不同物体,互为参照物是静止的。 3、运动快慢不同,运动方向相同或相反的不同物体,互为参照物是运动的。,练习,1、妈妈用电动自行车送小东上学,途中妈妈提醒小东:“坐好,别动!”这个“别动”测参照物是( )A 电动自行车上的座位 B 路旁的树C 从身旁超越的汽车 D 迎面走来的人 2、甲乙两列火车在两条平行的铁轨上匀速行驶,两车交汇时,甲车座位上的乘客看到地面上的树向北运动,看到乙车向南运动由此可判断( )A 甲乙两车都向南运动B 甲乙两车都向北运动C 甲车向南运动,乙车向北运动D 甲车向北运动,乙车向南运动,A,A,骏马在快速奔驰,蜗牛在缓慢爬行,物体的运动有_____,快慢,二 快与慢,怎样比较物体运动的快慢,速 度,匀速直线运动和变速直线运动,谁运动的快?________,你是依据什么判断的?_______________,中间的,相同路程比较时间,试一试,1、体育课上,甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑,成绩如下表所示:,根据表中成绩可知,跑得最快的是 同学, 这里比较运动快慢的方法是 。,丙,相同的路程比时间,试一试,2、为了锻炼体能,4名运动员进行了6分钟定时跑,成绩如下表所示:,根据表中成绩可知,跑得最快的是 运动员,跑得最慢的是 运动员;这里比较运动快慢的方法是 。,乙,丁,相同的时间比路程,比较物体运动快慢的方法,1、相同的时间,比较运动的路程,2、相同的路程,比较所用的时间,,50米,300米,速度,速度物理意义,用来表示物体运动的快慢。速度越大,表示物体运动得越快。,概念,速度等于物体在单位时间内通过的路程,公式,变形式,推导:,读作:米每秒,米/秒=,秒,千米/时=,小时,读作:千米每时,名称:,基本单位:m/s 常用单位:Km/h,单位,关系:,1m/s=,,=3.6km/h,,1km/h=,可见: 1m/s> 1km/h,54,20,3、108 km/h=__m/s,30,例1:,张三跑100m用了17s,而李四用25s跑了 165m,张三和李四谁跑得快些?,s1 =100m, t1 =17s, s2 =165m, t2 =25s 。,已知:,v1 ,v2,求:,解:,因为V2 > V1 ,所以李四跑得快些。,答:李四跑得快些,使用公式时应注意的事项:,1、解答时要有已知、求、解、答。,2、在应用时,速度、路程、时间要对同一物体而言。,3、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一:要么均用基本单位,或者均用常用单位。,公式,练习,1、一辆公共汽车以45 km/h的速度匀速直线前进,由第一站牌到第二站牌时用了4min,问两站相距多少米?,已知:v=45km/h=12.5m/s t=4min=240s,求: s,答:两车站相距3000m。,例2、一辆长150m的列车,匀速通过长90m的大桥,用时10s,求: (1)这辆列车的速度 (2)这辆列车以相同的速度通过一条长1050m的隧道需要的 时间。,已知:s1=150m, s2=90m, s3=1050m, t1=10s 求: v, t2,解:,答:(1)列车的速度为240m/s(2)需要的时间为50s,归纳总结 列车过隧道、大桥时,车长也应计算在总路程之内。两列车相对错车时,两车通过的总路程为S1+S2(S1,S2为两车车长);同向错车时,速度大的列车比速度小的列车多走S1+S2的路程。,练习: 1 一列长200m的火车做匀速直线运动,整列火车刚好通过1.8km的大桥的时间为100s,那么这列火车的行驶速度是( )A 2m/s B 16/s C 18m/s D 20m/s 2 两车火车,一列长120米,每秒行20米;另列车长160米,每秒行15米。两车相向而行,从车头相遇到车尾离开,需要几秒钟?,D,答:8秒钟,速度公式的比例问题,例 已知 s甲:s乙=2:3 t甲:t乙 =4:15求: v甲:v乙=?,解:,练习,1、已知:s1:s2=2:3 t1:t2=3:2求: v1:v2,2、已知:s1:s2=1:3 v1:v2=4:15求: t1:t2,3、已知:v1:v2=1:3 t1:t2=4:15求: s1:s2,4、两个物体做匀速直线运动,甲的速度为2m/s, 乙的速度为3m/s它们通过相同路程所用的时间之比 为————;在相同的时间内通过的路程之比为————,课后作业: 1
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