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《日新又新我常新》.ppt

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森林中举办“大”比赛,老牛走上擂台,动物们高呼“大”。大象登场表演,动物们也欢呼“大”。这时,台下角落里的一只青蛙气坏了,难道我不大吗?青蛙“嗖”的跳上一块巨石,拼命地鼓起肚皮,并神采飞扬地高喊:“我大吗?”“不大!”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气,继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声,肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。,返回,青蛙的故事,思考:青蛙可怜吗? 为什么?,青蛙的可怜在 于它没有正确 的认识自己。,,第五课 自我新期待,第一框 日新又新我常新,一、自我新认识,,如何才能正确认识自己呢?,1.用发展的眼光看待自己,小刚在日记里写到: 我小学时经常不认真听课,作业没有认真完成,还和同学们吵架等等,所以,在同学们眼中我是一 个坏孩子。到了初一,我想重新开始,因为我也想做个大家都喜爱的孩子。于是,我改正了一些毛病,如不认真上课,不按时完成作业等等,还和同学们相处得很好,我的学习成绩也进步了。我好开心啊!可是,与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班同学说我以前不好的表现,所以现在同学们又开始疏远我了。难道,一个人以前犯了错误,就永远都不能变好了吗?我真的还是人人讨厌的坏孩子吗?,,活动一:,用发展的眼光看待自己,每个人都是不断变化发展的,自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己,通过不断改正缺点来完善自己。,看看自己进入初中后的变化,用多彩的 词汇描绘全新的你: 习惯方面的变化: 学识方面的增长: 性格方面的变化: 能力方面的提高:,,感悟:发展地看待自己:更新自己,完善自己,2. 全面认识自己,她美吗?,场景一 一个夏天的中午,我乘公交车去上班,运气不佳。没有座位,旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘,那优雅的坐姿让我感到赏心悦目。 问题一 她美吗?为什么?,【活动二】,场景二 不久,上来一位抱着婴儿的农村妇女,站在我们身边。车子颠簸很厉害,那妇女一手紧紧抓住扶手,一手抱着哇哇啼哭的婴儿,随着车子不断摇晃身体。不时碰到坐着的那位姑娘,时时念叨着“对不起,对不起”. 问题二 如果你是那位姑娘,你会怎么做?,她美吗?,【活动二】,场景三 只见她皱了皱眉,急促地拍打衣服,如见瘟神般闪开,一边说着:“真倒霉”一边将头转向窗外. 问题三 她美吗?为什么? 问题四 从这个故事我们学到了什么?,她美吗?,【活动二】,,,一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一,内在美对外在美起促进作用。,全面认识自己,既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质,美的事件值得欣赏,内在美更重要!,感悟:,要全面认识自己,橄榄树和无花果橄榄树笑无花果随着季节的变化而换叶,一阵大雪下下来,无花果因为落尽了叶子,雪就无法落在它身上。而橄榄树满树都是叶,雪就落到它的枝桠上,压断了它的枝桠,夺去了它的美丽和生命。,要全面认识自己,孔雀和朱娜孔雀向天后诉苦,说夜莺以她的歌取悦每个人的耳朵,而她的声音非常难听,别人都笑话她。朱娜安慰她,说她有美丽的羽毛是别的鸟儿所不能比的,但孔雀还是很伤心,最后在悲观绝望中死去。,思考,1、一个人只看到自己的优点会产生什么后果? 2、一个人只看到自己的缺点又会产生什么后果?,正所谓“金无足赤,人无完人”。 我们每个人都有自己的缺点,但同时, 每个人也都有自己的闪光点。我们不必为此沮丧,也不必为此沾沾自喜。,回顾经历,总结优缺点,【活动二】回顾经历,总结优缺点,其中,我最想改正的缺点是__________________我要通过_______________________来改正。改变这一点,会让我变得____________________,自我新认识,用发展的眼光看自己用全面的眼光看自己,,自己的外在形象与内在素质,自己的优点与缺点,幻灯片,幻灯片,二、认识自我的途径,,(1)通过自我观察认识自己,吾日三省吾身——《论语》要做个有心人,反省自己在日常生活中的点点滴滴,总结自己是个怎样的人。,走自己的路,让别人去说吧! ——但丁,我们应如何理解但丁的这句话?,对但丁名言的认识,不听别人意见,盲目自信,刚愎自用的人,可能会对自己说这句话。,是那种听了别人的说法,虽认为对,但觉得自己做不到,自暴自弃的人。,认真分析了别人的说法,最终判断自己是对的,并坚持原则的人,才会这样说。,你赞同下列哪一位同学的说法,感悟:,(2) 通过他人了解自己,,小丽,,途径2 通过他人了解自己,(3) 通过集体认识自己,在我们的班级之中,你认为: 跑的最快的是:______________; 歌唱得最好的是:____________; 乒乓球打得最好的是:_________; 字写得最好的是:_____________; 学习最好的是:_______________; 人缘最好的是:_______________; 最乐于助人的是:_____________; ……,班级之最,感悟:,(3)通过集体了解自己,1、通过自我观察认识自己;2、通过他人认识自己;3、通过集体认识自己;,二、认识自我的途径,日新又新我常新,(一)自我新认识 1、发展地看待自己:更新自我,完善自我 2、全面地看待自己:外在形象与内在素质 3、全面地看待自己:优点与缺点 (二)认识自我的途径 1、通过自我观察认识自己 2、通过他人了解自己 3、通过集体了解自己,改造缺点,有关该主题的详细内容,在这个世界上你是独一无二的一个。生下来你是什么,这是世界给你的礼物,你将成为什么,这是你给世界的礼物!,我就是我,一 我就是我 女孩的体魄 男孩的性格 十四岁肆意挥霍 喜怒哀乐二 脚下的路 无论多么坎坷 摔倒爬起 依然是 洒脱的我 即使置身于痛苦的世界 也不乞求怜悯与施舍 宁愿用稚嫩的手 把未来开拓,三 失败与成功 ——黎明与黑暗的拼搏 每天的太阳 都在我手中捧出 微笑与欢乐 不会无偿的给予 阳光与草地 可供我小憩 岁月与年华 在急剧流失 不会贪恋 逗留 也不曾沉默 因为 明天 还有片片荒漠 让我去播种绿色,,1、鸟美在外表,人美在心灵 2、以人为镜可以明得失 3、金无足赤,人无完人 4、士别三日当刮目相看 5、知人者智,自知者明,以下名言体现了我们所学的哪些道理?,,内在美,通过他人认识自己,人人都有优势与不足,用发展的眼光看待自己,通过自我观察认识自己,课堂演练,练习题,一 单项选择题 1.初一学生小王总觉得自己数学不如李洋,英语不如张奇,长相不如陈俊帅,每一天好烦恼。其实小王的这种自我认识是不对的,因为我们正确认识自己的方法是( ) A只看以后,不看现在B只看优点,不看缺点C好好把握现在的我,不要回顾过去D即看过去,又看现在,还要设想未来,D,,2 以下属于正确认识和评价自己的原则是( )A用自己的长处和别人的短处比B 不要轻易和别人比较C用全面的、发展的眼光看自己D用自己的短处和别人的长处比二 判断题1 人是不断变化发展的,我们需要不断更新、不断完善对自己的认识,才能使自己变得更好 ( )2一个人的美应是内在美与外在美的和谐统一,外在美对内在美起促进作用( ),C,
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