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传统文化社团工作计划.doc

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传统文化社团工作计划一、指导思想中国传统文化源远流长、博大精深,它是古老文化的精华,是中国文化和中华民族精神形成的基本根源,也是我们应该生生不息传播的瑰宝。传统文化经典诵读,使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶,通过开展中华传统经典诵读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,在潜移默化中提高人文素质和综合素质,在诵读实践活动中培养良好的行为习惯和优秀的道德品质,从而树立正确的理想信念,树立正确的人生观、价值观、荣辱观。二、活动目标1、通过了解传统文化,充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣,促使学生从小热爱祖国传统文化。2、通过经典诵读,培养学生的注意力和记忆力,并促使学生养成良好的行为习惯。3、在诵读熟背中,扩大阅读量,增强语感,感受精华,增加经典储备,扎下语文学习的厚实功底,促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实,提升学生语文素养。4.通过传统文化教育教给学生做人的道理,提高学生的自身修养;在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用,渐渐地陶冶其性情,开启其智慧,让经典诵读为孩子的一生提供营养。三、经典诵读篇目《弟子规》 、 《三字经》 、 《百家姓》 、 《千字文》 、 《论语》选读、 《孝经》四、活动原则1、模糊性原则:熟读成诵,含义简单了解。2、差异性原则:承认学生个体间记忆思维等的差异性。3、自主性原则:允许学生在规定阶段完成规定内容外,诵读更多的经典,并给予相应的评价。4、鼓励性原则:以鼓励为主,引导学生热爱经典为根本。五、教学措施:1、联系学生生活,注重采取学生喜闻乐见的方法,注意挖掘经典与现实的结合点,指导学生加强诵读、在实践之中学习。2、培养小组合作、交流的学习方法。注重能力的培养与训练,提高课堂教学实效性。3、引导学生正确对待古典文化,培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣。为了能让传统文化精华古为今用、重焕生机,我还要进行不断的学习,逐步提高自己的教育教学水平,将中华文化最好的经典教给孩子,逐步提升孩子的文化品位,给民族的未来播撒希望的种子。
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