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七巧板兴趣小组活动计划.doc

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七巧板兴趣小组活动计划.doc
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智趣七巧板兴趣小组活动计划一、培养目标:1、让学生了解、掌握七巧板基本知识和技能,培养学生对七巧板的兴趣和意识,培养学生思维想象能力、观察能力、动手操作能力,发明与创新的意识。2、把七巧板作为数学教学的辅助活动,使学生掌握使用方法,并借助于这一工具来帮助他们学习,提高学生参与兴趣和竞争意识。3、通过智力七巧板不同的结构组合拼搭出来,有利于培养学生用多种方法解决同一问题的思维方式。4、在学生中培养学习七巧板的积极分子,为今后做老师的小助手做好准备,也为以后参加竞赛作好一定的准备工作。二、活动内容:1、让学生先模仿,反复组拼、分解列举的卡片[半圆(两块)、圆、等腰三角形、梯形、不规则图形(两块)],熟悉各拼板间的几何关系,初步了解组拼方法。2、通过同桌合作按照七巧板正面的“示范图案”练习拼搭。3、通过小组之间开展比赛,看哪一个同学拼得快?在拼装中,熟悉七巧板各拼板之间的几何关系。4、通过即兴比赛,同时要求学生学会拼装的技巧并找规律。5、通过专题设计有意识地让学生专题设计动物、人物、日常用品等;也可以让学生专题设计某个“名称”的图案,如“人物造型”、“汽车”等。以飞机为例,老师瞬间公布几十种人物造型的卡片,然后让学生自己设计,看谁设计的更多更好。6、通过学生将一个图形,进行自我揣摩、并在此基础上稍作改变、移动板块,转换成类似的多种图案。三、活动地点:沂水县第四实验小学七巧板兴趣小组活动室四、活动时间:每周星期二下午最后一节课五、参加人员待定六、具体活动措施1、讲解“智力七巧板”的来源,观察这七块板 通过讲解“智力七巧板”的来源和发展历史,了解中国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴;通过观察,找到每一块板的特征。如三角形是等腰的,梯形的一个角是直角等,让学生对这七块板有一定的感性认识。并讲解拼图原则,为以后的拼图奠定基础。 2、 “按样拼图”活动 先让学生数一数七巧板一共有多少个尖角,想个办法把这些尖角藏起来。我给学生出示一些图案,让学生看清楚图案中有没有尖角,再比一比谁最先把尖角藏起来,还让他们自由发挥,拼凑出没有尖角的图形。接着又出示一些学生经常见到的动物、植物、日常用品图形让学生拼装。按样拼图主要是让学生通过组拼熟悉各块板之间的几何关系,初步掌握组拼技巧和拼图的基本规则,提高学生的参与兴趣和竞技意识。 3、 “按图分解”活动 学生在对各种图形的模仿、反复组拼后,已经对“智力七巧板”有了非常浓厚的兴趣,这时,我及时地出示一些图片,在班级里组织即兴比赛,看谁先正确地完成每一个拼图,最先拼出者奖励一块美画板,让学生用美画板上的七巧板画出拼图。并画出每个拼图的分解线。拼得慢的就让他们在我发给他们的图片上画出分解线。并安排两星期的课余时间自行拼装、互相探讨、摸索规律。按图分解主要是指导学生的把一些图案解剖成七巧板,更加熟悉七巧板的几何关系,掌握最佳的拼图技巧,了解“智力七巧板”的结构,为以后的创新活动打下坚实的基础。 4、 “专题设计”活动 “专题设计”可以极大地激发学生的想象力和创造力,启迪他们的创新意识。学生通过按图分解已经开始学会运用“逆向思维”解决各种难题,这时再有意识地让学生设计飞机、汽车,让学生自行设计,并把设计的拼图画下来,在同一时间内设计得多的优秀胜出,推荐参加年级组比赛。然后安排三周课余时间让学生设计动物、植物、人物、日常用品、体育运动,培养学生丰富的想象力、创新意识。 5、 “观察创造”活动 生活中的许多事物,经过抽象化后,就可以用“智力七巧板”表现出来。为了激发学生的想象、创造,给学生欣赏《三个和尚》Flash 动画,让学生注意观察,分析结构,将所看到的事物抽象化,并用一副七巧板将其拼装出来。学生拼出各式各样、栩栩如生的图案,接着请两名同学到黑板前表演“问好” 、 “批评教育”等情景,让学生将看到的情景用七巧板拼出,并用美画板画出来。充分培养了学生的观察创造能力。 6、 “举一反三”活动 “智力七巧板”拼装起来变化多端,许多图形稍作变动,即可创造出新的图案。我先出示一张“T”字图形卡片,让学生揣摩、移动板块,变为“人” 、 “小姑娘” 、 “杂技顶碗” ;再出示“潜艇” ,让学生移动板块拼出“卡车” 、 “摩托车” 、“敞蓬车” 、 “客货两有车” 。然后又让学生自由拼装、自由移动。充分培养学生的发散性思维。 7、 “一图多拼”活动 同样一个图案,有时可以用许多种完全不同的方法组拼。出示“钻石” 、 “盆花” 、 “火山爆发”等,让学生用两种方法拼出。再出示“独轮车” 、 “滑梯” 、 “曲杆” 、 “直杆” ,让学生用许多种完全不同的方法拼出,拼装种类少的,我采用“瞬间提示法” ,再让学生自由发掘新的拼图方法。充分培养学生“用多种方法解决同一问题”的思维方式,提高学生的应变能力。 8、 “
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