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人教版七年级上册历史集体备课记录.doc

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人教版七年级上册历史集体备课记录.doc
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2013—2014学年度第一学期初(一) (历史)学科第(十五)周集体备课记录一、授课内容:第三单元 统一国家的建立第三单元 测试题二、主备人:于春辉三、教材分析:第三单元 统一国家的建立,从教材看,本单元是对我国封建社会统一国家的建立和发展的讲述,主要涵盖了政权的更替和社会经济、文化等方面的成就。涉及到秦汉时期的历史史实,内容较多,覆盖面较广,学生掌握起来有一定难度。本单元重点是秦始皇和汉武帝分别为巩固统一所采取的措施,复习过程中应通过对比的方式加以比较。第三单元 测试题,是对学生关于秦汉时期历史学习的全面考察,题量适中,难以区分,题型较新颖,考查学生对基础知识的掌握和应用能力。四、学情分析:学生对我国封建社会的历史已有了初步的认识,对封建社会的政治制度、经济发展状况奴均有了一定的认识,本单元重在通过教学活动,令其认识到封建社会大体发展状况,了解秦汉时期的历史史实。通过测试题,考查学生对基础知识的掌握和应用能力,并学会评价一位历史人物的方法。五、教学目标:第三单元复习:1.掌握封建社会统一国家的建立和发展脉络,主要是秦汉时期的历史史实了解我国秦汉时期政权的更替和社会经济、文化等方面的成就。2.收集、处理、运用资料,提高从资料中提取有效信息的能力。3.学会评价一位历史人物的方法。第三单元测试:1. 考查学生对基础知识的掌握和应用能力。六、重难点:重点:秦的统一及其作用、焚书坑儒、秦末农民战争、汉武帝的大一统、卫青、霍去病大破匈奴、张骞出使西域、丝绸之路路线难点:如何正确分析认识两汉时期经济发展的原因、匈奴与汉朝的民族关系、概括秦汉时期的文化成就七、突破措施:复习提纲、测试题等八、教学方法:自主互助合作复习、精讲点拨九、教学过程:第三单元 复习提纲第三单元 测试题
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