• / 5
  • 下载费用:10 金币  

人教版二年级上册数学广角排列问题教学设计.doc

关 键 词:
人教版二年级上册数学广角排列问题教学设计.doc
资源描述:
1《数学广角——搭配》第一课时教学设计教学内容:人教版新教材小学数学二年级上册:P97 例 1及练习二十四第 1题。教材分析:“搭配”这一知识点是二年级的学生首次接触到,但是生活中的搭配现象随处可见。简单的说,搭配就是排列与组合。教学这一内容,我希望通过学生喜欢的故事形式把日常生活中简单事物的排列和组合问题呈现出来,并运用猜测、操作、演示等直观手段解决问题。在向学生渗透这些数学思想和方法的同时,初步培养学生有序地、全面地思考解决问题的意识。学情分析:二年级学生已经具有简单的分析、判断、推理能力,但是合作意识不强,思考问题不全面,更谈不上有序性了。数字的排列组合这一内容,学生才开始接触,但在学习生活中经常遇到,对学生来说,并不陌生,启发学生通过观察、猜测、操作以及合作交流等方式,掌握搭配的方法。教学目标:1.能进行简单事物的有序排列,做到不重复,不遗漏。2.感受数学与生活的密切联系,体会数学来源于生活,引导学生使用数学方法解决实际生活中的问题,学会表达解决问题的大致过程。3.养成与他人合作的良好习惯。教学重点:2掌握有序排列、巧妙搭配的方法,并用所学知识解决实际生活的问题。教学难点: 1、理解简单事物排列中的有序、无序的不同。2、怎样排列可以不重复、不遗漏。教学准备:数字卡片、多媒体课件、展示卡。教学过程:一、创设情景,激发兴趣1、同学们喜欢看动画片吗?相信大家听过这样一首歌:……”,熟悉吗?在哪里听到的?(喜羊羊与灰太狼) 2、这节课我们要学习的内容就在羊村里,大家想去看看吗?(想)2、情景感知,导入新课 1、喜羊羊它们为了阻止灰太狼进村,在羊村的大门上装上了两把密码锁,我们要想进去必须先解锁,大家有信心解开吗? 2、我们先解第一把锁。喜羊羊给了我们一些提示:第一把锁的密码是由 1、2 两个数字组成的两位数。师:密码有可能是……?(12)师:还有其他可能吗? (21)根据学生的回答,师板书。 师:这两个数有什么不同? (十位和个位上的数字正好交换了位置。)师:这两个数哪个才是正确的密码呢?喜羊羊又给了我们一些提示:密码是两个数中较小的一个。那应该是几? (12)出现“12”,课件演示锁打开。 同学们真棒!3、由数字 1和 2可以排列成 12和 21。这节课我们要学习的内容就是搭配中的排列问题(板书课题)。三、审读题意,交流理解31、顺利打开第一把锁后,我们再来解第二把锁。请看喜羊羊给我们的提示:第二把锁的密码是由 1、2、3 三个数中的两个数字组成的两位数,个位上的数和十位上的数不一样。 师:从喜羊羊的提示中你知道了什么?(生自由说)2、追问:“组成两位数”是什么意思啊?能举个列子说说吗?什么叫“十位数和个位数不能一样”?“能组成几个”是什么意思?四、尝试中体会,领悟方法1、猜一猜这个密码会是什么呢? (学生可能回答:12、13、23…… )2、有这么多答案啊,那么谁能想个好办法,把有可能出现的两位数一个不漏的写下来,看看能写多少个两位数。请在小组内讨论一下,摆一摆,写一写,把它们记卡片上,好吗?(学生活动,教师巡视指导。) 3、以两人为一组让学生上台,拿出数字卡片,一个摆一个记。4、师生评议,归纳方法。(边讲边板书)1 交换位置:有顺序的从这 3个数字中选择 2个数字,组成两位数,再把位置交换,又组成另外一个两位数。 12、21、13、31、23、322 固定十位:先确定十位,再将个位变动。 12、13、21、23、31、32 3 固定个位:先确定个位,再将十位变动。21、31、12、32、13、235、小结:无序排列——比较乱,别人看不懂,还易重复遗漏。有序排列——体会方法。如:交换位置、固定个(或十)位等采用有序的排列方法可以做到:不重复,不遗漏。(板书)46、由 1、2 和 3组成两位数,每个两位数的十位上的数和个位上的数不能一样,能组成 6个两位数。这 6个两位数,哪个才是第二把锁的密码呢?请看喜羊羊又给我们哪此提示:密码是把这六个数从小到大排列的第四个。你们说是几呢?(23) 师:你们怎么这么快就知道是 23了呢? (学生可能回答:我是从第二种方法里一看就看出来了。)出现“23”,课件演示锁打开。同学们可真聪明,大门终于打开了。五、运用方法,解决问题1、为了欢迎大家的到来,慢羊羊村长决定将羊村里最美丽的鲜花送给大家。2、这里有红、黄、蓝 3种颜色的花,男生和女生只能分别选一种,都有哪些不同的选法呢?思考一下,把你们选花的方案贴在展示卡上面。交流汇报并说说你是借鉴了黑板上的哪种方法。3、小结:看来我们今天学习的搭配知识不仅仅是数字,也能在图形和色彩中运用哟!四、应用拓展1、羊村的风景是如此地美丽,喜洋洋想给我们拍照留念!2、3 名同学站成一排合影,有多少种站法?请坐的最端正的三名同学到前面来演示一
展开阅读全文
  微传网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

关于本文
本文标题:人教版二年级上册数学广角排列问题教学设计.doc
链接地址:https://www.weizhuannet.com/p-10030000.html
微传网是一个办公文档、学习资料下载的在线文档分享平台!

微传网博客

网站资源均来自网络,如有侵权,请联系客服删除!

 网站客服QQ:80879498  会员QQ群:727456886

copyright@ 2018-2028 微传网络工作室版权所有

     经营许可证编号:冀ICP备18006529号-1 ,公安局备案号:13028102000124

收起
展开