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人教版九年级音乐上册全册教案.doc

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人教版九年级音乐上册全册教案.doc
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单元分析周次 教学内容 课时预备周 制定教学计划、进度等事项一8.28-9.2中国美术的辉煌历程与文化价值(欣赏评述) 1二9.5-9.9中国美术的辉煌历程与文化价值(欣赏评述 1三9.12-9.16读书与藏书的情节(造型表现)藏书票的制作1四9.19-9.23藏书票的制作 1五9.26-930书签的设计与制作 1六10.3-10.7十一放假七10.10-10.14格调高雅的生活品味(设计应用) 1八10.17-10.21格调高雅的生活品味(设计应用)之----贺卡蕴深情 1九10.24-10.28格调高雅的生活品味(设计应用)之----剪纸的意蕴 1十10.31-11.4格调高雅的生活品味(设计应用)之----剪纸的意蕴 1十一11.7-11.11格调高雅的生活品味(设计应用)之----结艺寓心愿 1十二11.14-11.18格调高雅的生活品味(设计应用)之----结艺寓心愿 1十三11.21-11.25土与火的艺术(欣赏) 1十四11.28-12.2美术字的写法(一) 1十五12.5-12.9美术字的写法(一) 1十六12.19-12.23现代工业设计欣赏 1十七12.26-12.30复习 1十八1.2-1.6考试 1单元课题名称月亮颂 单元教学内容1. 唱歌:《月之故乡》 《弯弯的月亮》 。 2. 欣赏: (1)中国作品:《二泉映月》 《月儿高》 《花好月圆》 。 (2)外国艺术歌曲作品:《月夜》 。 单元教学重、难点 教学重点: 1. 学唱《月之故乡》 ,并能有感情地背唱。 2. 对比欣赏二胡演奏的《二泉映月》与弦乐合奏的《二泉映月》 ,并在音色、风格上进行比较,细心体会乐曲的内涵。 http://www.zhaojiaoan.com 找教案3. 通过学生的艺术实践活动,让学生感受对月当歌、抒怀寄情的激情。培养学生的艺术表现力以及艺术鉴赏能力。 教学难点: (1)准确演唱切分节奏和临时变化音。 (2)对比分析二胡演奏的《二泉映月》与弦乐合奏《二泉映月》不同之处。 (3)分析《月夜》中钢琴伴奏的重要作用。 单元主要教学方法听唱法、 拓展实践法、自主学习法与合作探究法、多媒体直观教学法、比较法。第一节 教学目标 1. 用自然圆润的声音,有感情地演唱歌曲《月之故乡》 。 2. 了解变奏曲式的相关知识。 3. 围绕着“月亮”的主题展开,让学生理解“月亮”在人们心中的地位和其蕴含的文化底蕴。 4. 启发学生用真挚的情感,演唱歌曲《月之故乡》。 教学重、难点 1. 指导学生用自然、圆润的声音演唱《月之故乡》 ,体会歌曲内在的情感,表现歌曲的意境。 2. 辨别弦乐合奏、二胡独奏《二泉映月》的不同,从而进一步理解乐曲的内涵。 3. 临时变化音 #4 的演唱。教学过程(一份供任课教师参考的完整教案) 一、导入 1. 教师朗诵著名诗人李白的古诗《月下独酌》 。 (《月儿高》片段) 2. 教师提问:此首诗作者抒发了何种感受,背景音乐是由哪种乐器演奏的? 学生回答:李白、 《月下独酌》 ,诗人以明月、身影为伴,对月高歌,抒发的是作者在孤独中向往自由和光明,琵琶独奏等。 http://www.zhaojiaoan.com 找教案3. 师:古往今来,月亮是中国人永恒的话题,也是文人骚客吟唱的对象。因为月亮倾注了无尽的情思,寄托着人们对故乡的无限眷恋。提起月亮,胸中涌起无限期望。千百年来,多少人把月亮的赞歌唱响!今天让我们一起歌唱、赞美月亮,一起学习第一单元《月亮颂》 。(出示月亮图片) 二、欣赏琵琶独奏曲《月儿高》师:月亮,这个大自然赐给我们的宝贵礼物,月中有美丽的嫦娥,有古老的传说。 (欣赏嫦娥奔月动画)让人感到月亮也有了生机和活力,有了灵性和感悟。那份眷恋之情油然而生,我们自然会联想到与她相关的优美音乐作品。音乐家是如何运用不同的音乐形式描写月亮的呢?刚才大家听到的背景音乐就是琵琶独奏曲《月儿高》的片段,下面就请同学们完整地欣赏《月儿高》这首作品。 1. 聆听过程中请同学们思考问题: (1)在聆听中,想象乐曲表现了怎样的一幅画面? (2)《月儿高》的旋律有何特点?音色是怎样的? (3)琵琶属于哪个乐器组? 2. 学生回答问题: a. (1)乐曲描绘了晴朗夜空、明月高挂的情景。 b. (2)用舒展的旋律,清亮的音色,典雅的风格把我们带到了美丽的月夜之中。 师可提示:这首乐曲的旋律是(舒展、紧张)?音色是怎样的(明亮、暗淡)? (3)琵琶:是民族乐器,属弹拨乐器组。 师补充:弹 拨 乐 器 琵 琶 常 用 的 定 弦 法 是 A、 d、 e、 a 低 音 区 浑 厚 、 低 沉 ; 中 音 区 柔 和 、明 亮 ; 高 音 区 清 脆 、 坚 实 。 三、学唱歌曲《月之故乡》
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