• / 3
  • 下载费用:10 金币  

人教版真分数和假分数教案.doc

关 键 词:
人教版真分数和假分数教案.doc
资源描述:
真分数和假分数教学设计上磨小学 杨小英教学内容:《义务教育课程标准实验教科书 数学》(人教版)五年级下册第 53 页例 1 例 2 及相关习题。教学目标:1、认识真分数和假分数,带分数,理解真分数、假分数、带分数的意义,能正确区分真、假分数,并掌握它们的特征,了解它们之间的联系和区别。2、在观察,比较、分析、概括、猜想、验证等学习活动过程中,有条理地、有根据地思考、探究问题,渗透数形结合的数学思想,并培养学生的抽象概括的能力。3、进一步培养学生的观察和分析总结的能力,并能解决一些有关问题。感受主动参与、合作交流的乐趣。教学重点:掌握真分数和假分数的意义和特征。能熟练区分真、假分数。教学难点:假分数的意义的理解。教具准备:多媒体课件学具准备:准备大小相等的圆、彩笔等教学过程:一、创设情境1、2/3、6/7 表示的意义是什么?2、说出 5/6、7/8 的分数单位及有几个这样的分数单位.二、探究新知1、教师出示例 1(1)提问:比较 1/3、3/4、5/6 的分子与分母的大小?这些分数比 1 大还是比 1 小?并说明理由。(2)学生写出分数,观察回答教师明确: 像上面的 3 个分数都是真分数。 学生举例说出几个真分数(3)板书:分子比分母小的分数叫真分数,真分数小于 1.2、老师出示例 2(1)4 个 1/3 是几分之几? 在图中涂出颜色。(2)分别涂色表示下面各分数,并比较每个分数中分子和分母的大小。教师提问: 比较 3/3、7/4、11/5 的分子和分母的大小,这些分数比 1 大,还是等于 1?为什么? (3)学生涂色表示相应的分数,小组合作交流。 (4)小组汇报教师明确:像上面的 3 个分数叫假分数,请学生举出一些假分数的例子,引导学生多举一些分子和分母相等的假分数。 (5) 板 书:分子比分母大或者分子和分母相等的分数,叫做假分数。假分数大于 1 或者等于 1 。3、认识带分数并举例。板书:由整数和真分数合成的数叫做带分数三、课堂实践1、判断2、区分真假分数3、引导学生完成教材第 54 页的“做一做”。 学生独立完成第 1 题,引导学生观察:表示真分数的点和表示假分数的点,分别在直线的哪一段上?。四、梳理知识,总结升华谈话:这节课你有什么收获呢?五、课外作业练习十三的第2、3、5 题
展开阅读全文
  微传网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

关于本文
本文标题:人教版真分数和假分数教案.doc
链接地址:https://www.weizhuannet.com/p-10030069.html
微传网是一个办公文档、学习资料下载的在线文档分享平台!

微传网博客

网站资源均来自网络,如有侵权,请联系客服删除!

 网站客服QQ:80879498  会员QQ群:727456886

copyright@ 2018-2028 微传网络工作室版权所有

     经营许可证编号:冀ICP备18006529号-1 ,公安局备案号:13028102000124

收起
展开