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诗歌奖赏复习 Microsoft PowerPoint 演示文稿.ppt

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1、 绝句漫兴九首(其三)杜 甫熟知茅斋绝低小,江上燕子故来频。衔泥点污琴书内,更接飞虫打着人。 【注】 这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年(公元761年)。 (1)请从表现手法的角度,对这首诗作简要赏析。(6分) 答:寓情于景。 燕子频频飞入草堂书斋,燕子衔泥“点污琴书”,飞虫“打着人”等活动的描写既凸现了燕子的可爱之态,表现出燕子对草堂书斋的喜爱,以及对诗人的亲昵。 全诗洋溢着浓厚的生活气息,给人自然、亲切之感,借此表达出诗人在草堂安定生活的喜悦和悠闲之情。,1、 绝句漫兴九首(其三)杜 甫熟知茅斋绝低小,江上燕子故来频。衔泥点污琴书内,更接飞虫打着人。 【注】 这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年(公元761年)。 (2)这首诗表达了作者怎样的思想感情?(5分) 答:经历长期漂泊暂得安定之后的喜悦和悠闲之情。也有闲居无聊,无所事事的空虚和烦恼。,2、阅读下面两首诗,然后回答问题。(11分) 《海棠》苏轼 东风袅袅泛崇光,香雾空蒙月转廊。 只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆。惜牡丹花 (唐)白居易惆怅阶前红牡丹,晚来唯有两枝残。明朝风起应吹尽,夜惜衰红把火看。[注]崇光:美艳的光彩。(1)苏轼《海棠》诗的前二句描写了海棠花的哪些特点?后二句抒写情感时使用了什么手法?(6分) 答:前二句描写了光彩正艳、香气正浓的海棠花在春风中、月色下的朦胧美;后二句用了拟人手法,“睡”字把花写成人,使之具有人的动作。,2、阅读下面两首诗,然后回答问题。(11分) 《海棠》苏轼 东风袅袅泛崇光,香雾空蒙月转廊。 只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆。惜牡丹花 (唐)白居易惆怅阶前红牡丹,晚来唯有两枝残。明朝风起应吹尽,夜惜衰红把火看。[注]崇光:美艳的光彩。(2)苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花,二者所抒发的感情有何不同? (5分)苏诗爱花之盛开,白诗惜花之将谢。,3、阅读下面一首宋词,然后回答问题。(11分)蝶恋花 苏轼花褪残红青杏小。燕子飞时,绿水人家绕。枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人,墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼。(1)“绿水人家绕”中的“绕”字,有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当?为什么?请简要赏析。(6分) 答“绕”字好,有“环绕”之意,具体形象地描绘出了绿水环抱人家的场景,生动形象,具有动态美。“晓”字好,因为它既点明了时间,又渲染了早晨的清新氛围,能够使读者有更自由、更广阔的想像空间。,3、阅读下面一首宋词,然后回答问题。(11分)蝶恋花 苏轼花褪残红青杏小。燕子飞时,绿水人家绕。枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人,墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼。(2)俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上阕作过这样的整体评价:“絮飞花落,每易伤春,此独作旷达语。”你同意他的看法吗?为什么?请结合词的内容简要赏析。(5分) ①同意。起句“花褪残红青杏小”,虽写了花之凋零,却又写了青杏新生,显示出生机与活力;二、三句则又移向更广阔的空间,燕子轻飞,给画面带来了盎然生气,而绿水绕人家也饶有情趣,这样一来,人的心情也自然随之敞阔;末句虽言萋萋芳草,却以“天涯”起笔,意境开阔。总之,词的上片虽写“絮飞花落”的暮春之景,却处处可见旷达之语。,4、阅读下面这首清诗,回答问题(8分) 出关① 徐兰 凭山俯海古边州,旆②影风翻见戍楼马后桃花马前雪,出关争得不回头 [注]①关,指居庸关。②旆(pèi),旌旗。 (1)诗的前二句,有版本作“将军此去必封侯,士卒何心肯逗留”,与本诗相比你更喜欢哪一种?请简要说明理由。 (1)更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势,景物描写鲜明生动,为后面抒怀作了铺垫。 “将军”两句缺乏形象感,并且与全诗思乡的情感内容不相称。,4、阅读下面这首清诗,回答问题(8分) 出关① 徐兰 凭山俯海古边州,旆②影风翻见戍楼马后桃花马前雪,出关争得不回头 [注]①关,指居庸关。②旆(pèi),旌旗。 (2)“马后桃花马前雪”,一句在艺术表现上有什么特点?请作简要分析。 对比、象征。 ①将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上,描写生动,对比鲜明。 ②“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活,在诗中具有象征意义,蕴含了思乡的情感。,5、阅读下面一首诗,然后回答问题。(11分) 江城子•密州出猎 苏轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨。持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 (1)“老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词中有何作用?(6分) 答:“狂”字总领全篇。上片写出猎神情举止之“
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