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五年级下册专题教育教案.doc

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1五年级下册知识专题教育教案2班 级: 授课人: 第一课 有话好好说活动目标:知道正确对待生活中的偶发事件;认识有话好好说,有利于双方的沟通和交往。活动准备:1、有选择的用多媒体展示和讨论学生填写的内容。2、先观察和了解学生中曾发生过矛盾。活动流程:表演感受——模拟劝说——学会沟通活动过程:指名同学读课题,读了课题,你想提出什么样的问题(我们为什么要学习正确对待生活中的偶发事件。做到有话好好说呢?)一、设置“丁飞与李杰”发生冲突的情景。情节表演:下课铃声响了,丁飞枪在最前面冲出教室,不料把李杰的笔盒撞到了地上……师提问:在生活中,这种事情是难免发生的,你认为他们之间会发生什么结果呢?引导学生说,由于“说”的语言,语气,语态不同,导致的结果是不一样的。学生说的也可以表演。1、出示对话框。2、学生依据情景,设想和填写可能发生的几种结果。3、自找搭档选择表演,进行对比感受。你希望这件事的结果是什么?让学生说说。老师在学生说的基础上进行小结:在生活中,难免会偶发不顺心的事,但处理方式不同就会发生不同的后果。二、老师讲一个故事:王宁看见朱静手上有一本《西游记》 ,伸手就抢,谁知朱静紧握着不放,两人争夺时,把书撕破了一页。王宁连忙赔礼道歉,并说“我来帮你贴好。 ”朱静不依不饶地说:“不行,要你陪新书;”同学在一旁劝说,朱静就是不听。学生听后,老师帮助学生作以下分析:有为难人的;有怜惜心爱人的物品的;有不服气的。尽管王宁给赔礼道歉,他还是得理不饶人,请同学们劝劝朱静好吗!师小结:遇到此类事,要学会“得理应饶人”的处理方式,及时化解矛盾冲突。三、请两个同学讲故事1、唐明有道题不会做,他拿过好朋友曾玲的作业就抄,曾玲看见急忙制止,唐明没好气的说:“真不够朋友。 ”2、宁洁的家庭作业本没给家长签字,挨了老师的批评。回家后,她闷闷不乐。妈妈关心的问原因,她不耐烦地说:“就怨你,昨天没签字。 ”遇到这两种情况,你会怎样说呢?可以模拟表演的老师在学生说的基础上总结:说气话,也是学生之中一种常见的现象,往往发生在自己的3愿望没满足,受到委屈或误解的同学身上,但对此,同学们认识到了什么?师总结:说气话会使友谊受到伤害,矛盾更加突出,所以有话要好好说才行的。四、让学生联系生活说说遇到一些不顺心的事,要解决问题,就要心平气活地好好说说,这样有利于与他人交流和沟通,在相互理解的基础上化解冲突,学会处理问题。1、例如:晚上,你和妈妈看为争看电视节目而发生了冲突。你会怎样说呢?2、主动找与你有隔阂或有矛盾的同学好好谈一谈。说气话会使友谊受到伤害,矛盾更加突出,所以有话要好好说才行的。五、让学生联系生活说说遇到一些不顺心的事,要解决问题,就要心平气活地好好说说,这样有利于与他人交流和沟通,在相互理解的基础上化解冲突,学会处理问题。1、例如:晚上,你和妈妈看为争看电视节目而发生了冲突。你会怎样说呢?2、主动找与你有隔阂或有矛盾的同学好好谈一谈第二课 安全乘车活动目标:1、引导幼儿知道乘坐交通工具的安全事项,并且了解晕车的预防和处理。2、体会与家长们一起学习的乐趣,增进幼儿的学习动手能力,让家长与老师共同教育幼儿掌握安全知识。3、增进幼儿的安全意识。活动准备:课件《安全乘车》 ;音乐磁带《小汽车》 ;一辆大型公共汽车(用 KT 板制作) ;10 辆小型公共汽车(车子后面安装一个小纸箱装货 );薄荷糖、话梅、口香糖、湿毛巾各一份;商场的布置:从家长收集过来的牙刷、牙膏、毛巾、沐浴露、洗发水、洗衣粉、杯子、拖鞋、刷子、香皂等各 40 份(分层排好) ;游戏场地的布置:大纸箱 10 个,10 条跑道。活动过程:一、 活动的导入:1、今天我们要进行一次购物比赛,你们的爸爸妈妈在商场等着我们呢。2、 乘车出发!播放《小汽车》的音乐,一路上孩子们肯定会兴高采列的,仔细观察孩子们的各种举动。二、 活动的进入:晕车的预防和处理。3、安排一个孩子在路途中晕车了,提问幼儿:应该怎么呢?4、孩子们七嘴八舌地讨论开了,各抒已见。5、老师进行正确地引导,并且示范正确的操作方法:(1) 、可以含一块口香糖或薄荷糖、酸梅。(2) 、可以多解开几粒上衣扣子,让空气流到身体里面。(3) 、用湿毛巾轻敷额头上。(4) 、眼睛看外面的风景,让视线放远一点,精神会好一点。(5) 、告诉孩子:要乘车的前一天晚上,要早点睡觉,以免睡眠不足影响精神。三、 活动的重点:乘坐交通工具应该注意的安全事项。1、到了商场,与爸爸妈见面,请爸爸妈与孩子们坐在一起,然后提出刚才观察到的孩子们的各种乘车时的举动。提问孩子:这样安全吗?有何危险性?2、观看课件:《乘坐交通工具应该注意的安全事项》 。3、提问课件里发生的事情:4(1)故事里发生了什么事情呢?(2)为什么会撞车呢?(3)这告诉我们,乘坐交通工具时应该注意哪些安全事项呢
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