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一年级职业生涯规划.ppt

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Page 1,大中专、职业学校、技工学校毕业生招聘场面?感 想如何?你现在是怎么学的?,Page 2,看这幅,从现在起你应该先怎么做?我告诉你 ,你愿意听吗?,Page 3,认真规划职业生涯 努力打造精彩人生 ----12级新生职业指导讲座二,主讲老师 张在光办公室 教学楼308电 话 15020310584临沂市技师学院基础部,Page 4,同学们来学校你知道自己到底想要什么吗?,索柯尼石油公司人事经理保罗·波恩顿,在过去的20年中,曾面试过7.5万名应聘者, 并出版过一本名为《获得好工作的6种方法》一书。有人请教他:“今天的年轻人求职时,最容易犯的错误是什么?” “不知道自己想要什么,”他回答说,“这让人惊诧不已,想想看,一个人花在影响自己未来命运的工作选择上的精力,竟比花在购买一件衣服上的心思要少得多。”现任美国家庭产品公司副总裁的卡尔夫,曾经为杜邦公司雇佣过数千员工,她说:“在我看来,最大的悲剧莫过于,有太多的年轻人从来没有发现自己真正想做什么。想想看,这是一件多么可悲的事情啊!” 大多数技校生也是如此,他们不了解自己能够做什么,也不知道自己真正想做什么。更不关心自己来学校做什么,毕业后做什么?一开始就感觉自己年龄还小,打工太早,来学校再混两年看看再说。来后看见大家想学习的不多,于是就----- 但是等你毕业几年依然一事无成,于是变得沮丧和颓废,甚至麻木不仁。那你个人男又不是“高富帅”,女不是“白富美”,怎么办?于是就不停地问:“我”要做什么?“我”能做什么?“我”该怎么做? 想知道答案吗? 你今天来听讲就对了!我会告诉你的!,认真规划职业生涯 努力打造精彩人生,• 何为职业生涯规划 • 职业生涯规划的意义 规划依据的理论和方法 值得特别注意的几点 怎样规划职业生涯(规划举例和写作模板),Page 6,一、何为职业生涯规划,职业生涯 规划,具体设计及实现个人合理的职业生涯计划(现在讲的就是),定义:针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定,确定个人的奋斗目标并选择实现这一目标。要求根据自身的兴趣、特点,将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置,选择最适合自己一个很具体的职业。 说白了,就是你学习这个专业毕业后你自己打算干什么?做到什么样子?它不是理想啊!是职业目标!理想与目标:理想是长远的,目标是阶段性的;理想让人奋进,目标 叫人努力;理想是高山让人景仰并充满征服的欲望,目标是地平线,激励人向前看,眼看得见,努力可得到。 举例:老师自己的职业生涯当时就没有规划好,所以才成今天的样子。,Page 7,职业生涯规划的分类,,,,,长期规划:5-10年以上,有的到50岁(退休),中期规划:3-5年(10年以内也可),短期规划:3年以内,人生规划 职业生涯规划 家庭生涯规划,.,Page 8,二、规划的意义—双赢,对公司,确立人生方向和奋斗的策略 准确评价个人特点和强项 评估个人目标与现实差距,准确定位 认识自身的价值,发现新的机遇,增强竞争力,深刻理解员工的兴趣、愿望、理想 了解员工的目标,根据情况安排培训 引导进入工作领域,个人目标与公司目标统一 使员工看到希望,从而达到团队稳定的目的,确立职业选择努力向着目标前进,留住人才 尊重人才,对个人,Page 9,举例:个人职业生涯规划成功案例,李明曦,03级高数控,曾任日照钢厂团委副书记,数车技师,助理工程师。2011年3月离开单位回老家创业。 他03年来我校学习,立志走技术加管理的路线,争取成为数车方面的技师及工程师或者车间主任。 他多次和老师及班主任交谈,并在老师指导下制定了简明的职业规划:三年技校(掌握车工专业技术知识)→新学期就争取进班委(锻炼自己的合作沟通能力)→第二年利用假期打工(熟悉社会和企业,尽早将知识转化为技能运用于实践)→毕业后进入公司(实现职业目标,分三步:顶岗站稳→边干边学备考技师→2年后准备竞聘管理岗位)。 期间结婚:技校生---大学生;技校---大学(北院) 现在,他果然实现了理想和职业目标------日照钢厂团委副书记,数车技师,助理工程师。,Page 10,三、规划的技巧和方法---1霍兰德(美国著名职业指导专家)的性格-职业匹配理论,六种类型的职业需求特征:,现实型 有运动机械操作的能力,喜欢机械、工具、植物或动物,偏好户外活动。 传统型 喜欢从事资料工作,有写作或数理分析的能力,能够听从指示,完成琐细的工作。 企业型 喜欢和人群互动,自信、有说服力、领导力,追求政治和经济上的成就。 研究型 喜欢观察、学习、研究、分析、评估和解决各类问题。 艺术型 有艺术、直觉、创造的能力,喜欢运用想像力和创造力,在自由的环境中工作。 社会型 擅长和人相处,喜欢教导、帮助、
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