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语文S版 小学三年级上册 神童的秘诀.ppt

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语文S版 小学三年级上册 神童的秘诀.ppt
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23.神童的秘诀,尹老师 炼洞明德小学 2013/12/3,目录,课前充电站 课程目标 读一读 生字词、多音字和形近字 品一品 说一说 练一练 作业,课前充电站,陈毅:(1901-1972)中华人民共和国十大元帅之一。曾任中华人民共和国国务院副总理、中共中央军委副主席、中华人民共和国外交部长,上海市人民政府首任市长。,课程目标,熟练地掌握生字词,熟悉音、形、义。 熟读课文,以最简洁的语言概括故事内容,并总结段落大意。 学习老一辈革命家的优秀品质。,读一读,听录音,默读,边读边标上自然段,在生字词下面划上横线。 全体同学有感情地大声朗读,用自己的语言概括故事内容,生字词、多音字和音近字,找一找 陈毅刚五岁半,就开始在一家私塾读书。 他小小年纪,成绩却总是名列前茅,同学们都称他“神童”。 ……气得火冒三丈,抄起刷子…… “不要打孩子!”毛老师连忙劝阻…… “以后做事要多多留心!” ………原来是一篇还没教的课文…… “这些符号是什么意思?” 毛老师十分高兴地称赞道…… 人们称赞你是“神童”,说你聪明……,生字词、多音字和音近字,,,sī shú,fú hào,yī piān,quàn zǔ,shuā zǐ,chāo qǐ,míng liè qián máo,nián jì,liú xīn,私 塾,读 书,年 纪,名 列 前 茅,一 篇,劝 阻,刷 子,抄 起,符 号,留 心,chēng zàn,称 赞,cōng míng,聪 明,dú shū,私塾,读书,年纪,名列前茅,称赞,抄起,刷子,劝阻,一篇,符号,留心,聪明,生字词、多音字和音近字,,称,chēng(称呼),chèng(电子称),生字词、多音字和音近字,同步训练第二题,,组( ),祖( ),阻( ),组长,祖国,阻拦,,私( ),思( ),丝( ),自私,思念,丝带,,绩( ),季( ),计( ),成绩,季节,计算,再读一读,全班同学一起有感情地朗读,联系课文加深对刚刚所学词语的理解。,品一品,同学们为什么称陈毅为“神童”? 因为陈毅年纪虽小,但是成绩总是名列前茅。 “总是”一词说明了什么? 说明了陈毅的成绩一直都很好。 猜测一下陈毅成绩如此优异的原因。 聪明 学习勤奋 提前知道考试答案,品一品,“他正在灶前一边烧火,一边看书。”这句话说了什么? 陈毅抓紧时间学习。 后来发生什么事了? 米饭烧糊了。 那妈妈会不会生气?从哪个词语可以看出来。 会, 火冒三丈。,品一品,毛老师面对这件事是如何做的呢? 劝阻妈妈,先夸奖陈毅,同时也指出他做事还是需要多多留心。 陈毅的课本有什么特别之处? 他用笔在上面画了许多圈圈点点。,品一品,这些符号是什么意思? 打圈圈的,表明已经懂了。打半圈的,等老师讲明白了,再打圈圈。打黑点的是生字。 这说明了陈毅有一个什么学习习惯? 预习新课 除了提前预习这一习惯之外,他还有什么值得我们学习的? 上课格外留心,不懂就会直接问老师。,品一品,现在大家能总结出神童的“秘诀”是什么了吗? 学问学问,多学多问。 多:勤奋 学:提前预习,上课认真 问:不懂就要问,品一品,请两位学生分角色朗读陈毅与老师的对话。 老师朗读2-6自然段,请三位同学上来表演。本文可以分成几个部分,每个部分讲了什么内容? 第一部分:(1)陈毅小时候学习优秀,被称为“神童”。 第二部分:(2-6)具体介绍陈毅称为“神童”的秘诀。,品一品,总结中心思想 本课讲述了老一辈革命家陈毅小时候因专心看书,把米饭烧煳了的事。故事揭示了“神童”的秘诀,告诉我们学习成绩好,主要是靠专心用功和好的学习方法。,,说一说,伤仲永 王安石金溪平民方仲永,世代以种田为业。仲永长到五岁时,不曾见过书写工具,忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异,从邻近人家借来给他,他当即写了四句诗,并且自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容,传送给全乡的秀才观赏。从此有人指定事物叫他写诗,他能立刻完成,诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去作客,有人用钱财和礼物求仲永写诗。他的父亲认为那样有利可图,每天牵着方仲永四处拜访同县的人,不让他学习。,,说一说,我听说这件事很久了。明道年间,跟随先父回到家乡,在舅舅家见到方仲永,他已经十二三岁了。叫他写诗,已经不能与从前听说的相称了。再过了七年,我从扬州回来,又到舅舅家,问起方仲永的情况,舅舅说:“他才能完全消失,跟普通人一样了。” 王先生说:仲永从小通达聪慧,会做诗的能力,是先天得到的。他先天得到的禀赋,比起有才能的人高多了。最后成为普通人,是因为他后天的学习没有达到要求,像他那样先天得到的,禀赋如此之好,却由于没有受到后天的教育,尚且成为普通人;现今那些没有先天的禀赋,本来就是普通人,又不接受后天的
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