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大班数学-撒花片.doc

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大班数学-撒花片.doc
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第 周 时 间 课 时 科 目活动名称 撒花片1、乐于参与数学活动,主动探索、的 兴趣。2、初步感知 5 的组成,发现将 5 个花片分成两份会有不同的答案。3、能用自己的方式记录撒花片的结果,并与同伴交流。活动目标重点:观察花片的特征。难点:用不同的方式进行记录。重点难点1、幼儿人手一份纸盒,内装有 5 个双色花片。2、空白记录单、铅笔、水彩笔。活动准备活动过程: 1、引导幼儿观察“双色花片”。 (1)请幼儿说一说花片特别的地方。 (2)师幼一起数一数花片。 2、游戏“ 撒花片”。 (1)撒一撒。 教师示范并介绍活动要求:把 5 个花片抓在手里,轻轻地撒在小筐里,看看有几个红色面向上,几个是绿(黄)面向下。提醒幼儿每次都要将 5 个花片抓在手里再撒。 (2)记得清。 引导幼儿拿出记录单,把刚才撒花片的结果记录在记录单上。每人撒 5 次花片,每次都拿 5 个花片,撒一次,记录一次,记录的结果要与撒出的 结果一样。 (3)幼儿游戏,教师注意观察幼儿是否按要求进行活动。 3、展示、交流。 (1)展示幼儿的记录单,鼓励幼儿学习同伴清楚的记录方式。 (2)集体观察 2-3 张记录单,找一找记录单上有哪些相同的记录,有哪些不同的记录。 (初步感知 5 的组成) (3)教师小结。 4、幼儿操作 (1)幼儿自由操作,教师巡回指导。 (2)师幼共同评价操作结果。 5、师幼共同小结撒 5 片双色花片有哪些结果, 记录有哪些方法。 活动延伸: 引导幼儿观察并记录自己所在的小组中男孩和女孩各有几名,比较各组的情况,感知 6的分合。 课后反思:教案内容可以复制,但这两处必须是自己上课后的反思和建议,重点会检查此处。修改建议:
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