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江苏高校岗前培训《高等教育学》习题.doc

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江苏高校岗前培训《高等教育学》习题.doc
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高等教育学习题第一章1、在古希腊时期,哪位哲学家于公元前 387 年创办的学园被看作是雅典第一个永久性的高等教育机构。A、 亚里士多德B、 柏拉图C、 苏格拉底D、 康德2、恩格斯在辩证唯物主义的客观性原则和发展性原则基础上,对科学知识作了A、 主观性分类B、 客观性分类C、 “解剖分类”D、 理论性分类3、古代的高等教育一般泛指在同时代具有较高水平的教育,实施高等教育的机构也比较多样,包括A、 学校B、 寺院C、 博物馆D、 图书馆第二章1、在霍普金斯大学的激励之下,美国大学协会于何时成立A、 1920 年B、 1930 年C、 1900 年D、 1910 年2、美国第一所真正的州立大学是A、 亚历山大大学B、 哈佛大学C、 麻省理工学院D、 弗吉尼亚大学3、修辞学校,由智者派创办,教学内容主要是“三艺”,包括:A、 文法B、 修辞C、 辩证法D、 经济法4、从上世纪 50 年代初开始,我国仿照苏联高等教育的模式,进行了几次大规模的“院系调整”A、 一B、 二C、 三D、 四5、中华人民共和国第一部高等教育法是(30 分)A、 《中国教育改革和发展纲要》B、 《中华人民共和国高等教育法 》C、 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》D、 《高等教育学》6、在维新运动的推动下,教育改革取得了三项进展,包括A、 改良八股科举B、 改书院为学堂C、 《奏定学堂章程》颁行D、 于 1898 年设立京师大学堂第三章1、将学术自由真正付诸实践的大学是)A、 哈佛大学B、 柏林大学C、 麻省理工学院D、 爱资哈尔大学2、以培养从事某种专门职业为目的的教育的是(30 分)A、 自由教育理念B、 通识教育理念C、 专业教育理念D、 职业教育理念3、大学校长职业化理念中大学校长扮演哪些角色A、 募捐者B、 管理专家C、 政治家D、 协调者4、大学拥有不受政府、教会和任何其他社会力量的干预和控制,独立自主地决定自己的一切事务的权利,指的是哪个理念A、 学生自治理念B、 教授治校理念C、 管理专业化理念D、 大学自治理念5、中国最著名的杜威思想的解读者是(30 分)A、 陈鹤琴B、 陶行知C、 胡适D、 蒋梦麟6、实用主义的代表人物有(30 分)A、 博克B、 杜威C、 克拉克·克尔D、 德雷克·博克7、高等教育实践与高等教育理念的关系包括(40 分)A、 从源头上看,一定是“实践在前、理念在后”B、 从发展上看,理念产生以后,往往又是“理念在先、实践在后”C、 从源头上看,一定是 “理念在先、实践在后”D、 从发展上看,理念产生以后,往往又是“实践在前、理念在后”8、下面属于功利主义主张的有(40 分)A、 衡量教育的标准是实现价值和创造价值B、 教育是为职业选择做准备C、 社会的需要就是教育的需要 ,也就是人的需要D、 教育要以社会发展作为最高目标9、下面属于理性主义主张的有(40 分)A、 在教育过程中强调教育的对象是人B、 以人及个性的自由发展作为教育的最高原则C、 在教育过程中实现人的自我完善D、 主张教育是生活的准备第四章1、在软件方面,基本逻辑是(30 分)A、 “越发达、越复杂”B、 “现存即合理”C、 “教育受制于社会”D、 “突出差异”2、在特定情境方面,基本逻辑是(30 分)A、 “越发达、越复杂”B、 “现存即合理”C、 “教育受制于社会”D、 “突出差异”3、根据实施高等学历教育的层级,高等学校由低到高可以区分为(40 分)A、 高等职业学校B、 高等专科学校C、 学院D、 大学4、20 世纪 50 年度初期,新中国为巩固政权,进行了院系调整。将所有的私立大学收归国有,改为(30 分)A、 国有私立大学B、 公立大学C、 国有大学D、 国办大学5、马丁·特罗的高等教育大众化理论提出,高等教育毛入学率为多少时称为普及型高等教育发展阶段(30 分)A、 超过 50%B、 超过 55%C、 超过 60%D、 超过 65%6、国高等教育办学体制的改革趋势包括(40 分)A、 进一步推进高等教育办学体制的多元化B、 进一步扩大高等教育对象C、 不断加强高等教育办学主体间的合作D、 进一步促进和规范了民办高校的发展7、董事会制的优点是(30 分)A、 决策程序简单、决策效率高B、 有利于集思广益和民主管理C、 决策程序科学,决策质量有保证D、 通过董事会成员的多元化,促进了社会参与办学8、校长负责制的优点有(30 分)A、 决策程序简单、决策效率高B、 有利于集思广益和民主管理C、 决策程序科学,决策质量有保证D、 通过董事会成员的多元化,促进了社会参与办学9、地方分权型的优点有(40 分)A、 有利于中央政府统筹全局,协调区域不均衡问题,提升整体水平B、 社会广泛参与,增强了高等教育的市场性和多样性C、 高校(尤其是私立高校)是法人实
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