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推广普通话宣传周班会.doc

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推广普通话宣传周班会.doc
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“人人学讲普通话”主题班会活动方案班级:一年级(1)班 班主任:徐 娟活动目标: 1.使学生明确推广普通话的重要性。 2.教育学生要积极主动地坚持讲普通话。 3.希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯,对不讲普通话的现象勇于指正。 活动过程: 一、创设情景,引入主题。 1.我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济、政治、文化等各项事业也难以顺利进行。如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话! 2.讲故事。 讲不好普通话很容易闹笑话,请看一下这些 笑话。例一:广西某高校新来一位口音很重的校长。一天,他走进办公室严肃地对秘书说:“我要杀一个人!”话音刚落,旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天,原来校长“杀” (sha) “查” (cha)不分,其实是想说“我要查一个人” 。例二: 与闹笑话相比,林先生可为普通话说不好付出了惨重代价。林先生在南宁某建筑公司工作,讲一口“粤味普通话” 。2001 年,林先生承接了一个企业建筑工程。企业的老总是天津人,普通话非常“正” 。结果两人上桌一谈,林先生错漏百出的普通话说得对方一愣一愣的,老听不清楚,林先生自己也急出了一身大汗。最后,对方老总“忍无可忍” ,提前退席,建筑工程的事情也随之泡汤。让学生自由发言,谈谈自己对于说好普通话有什么看法。同学们,听了这个故事,你想到了什么? 二、小小论坛。 (大家举例讲讲说普通话的好处)为了大家都能听懂对方讲什么,我们都请讲普通话。而普通话是全国通用的,故而在不久的将来,为了能与更多的人交流沟通,我们更应该学好普通话。三、总结1.自己为什么不讲普通话?你不讲普通话别人万一听不懂怎么办,如果你讲了普通话,那么大家就都能明白你的意思了。2。自我评价自己现在的普通话水平如何,自己决定如何提高?争取随时随地都说普通话,在学校与同学老师都说普通话,回家后跟爸爸妈妈说普通话,不止是自己说普通话,回家后还要爸爸妈妈也跟着一起说普通话。四、大家齐读推广普通话宣传口号: 说好普通话,方便你我他。 说普通话,从我做起。 说好普通话,朋友遍天下。 我是中国娃,爱说普通话。 五、顺口溜朗诵。 1.四是四,十是十,十四是十四,四十是四十, 谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试, 2.板凳宽,扁担长,板凳比扁担宽,扁担比板凳长,扁担要绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上,扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。 六、成立普通话检查小组各小组自查班级,学校的普通话规范情况。发现有不说普通话的同学及时提醒,及时反馈。最后评选出“最佳啄木鸟小分队” 。 七、总结语言美是文明礼貌的一个重要标志。作为新世纪的学生,我们不仅要说好普通话,还要能够正确使用礼貌用语, 比如, “请” “谢谢” “对不起”等。
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