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技校电气自动化设备安装与维修教学计划.doc

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阜康市技工学校电气自动化设备安装与维修专业教学计划【专业编码:0203—4】2013 年 11 月 10目录一、指导思想 6二、培养目标 6三、周数分配 7四、教学计划表 7五、主要课程设置和要求 7六、说 明 9七、机械与电气识图课程教学大纲 12八、安全生产技术教学大纲 18九、机械常识与钳工训练教学大纲 26十、电工电子技术应用教学大纲 32十一、电工技能训练教学大纲 39十二、液压与气压传动控制技术教学大纲 48十三、自动化生产线调试与维护教学大纲 52十四、电工仪表与测量教学大纲 57十五、维修电工技能训练课程教学大纲 61十六、电力拖动控制线路教学大纲 70十七、机床电气维修技术教学大纲 78十八、PLC 控制技术及应用教学大纲 .82电气自动化设备安装与维修专业教学计划(适用于招收初中毕业生,学制 3 年)一、指导思想1.贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策,全面推行素质教育,以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质,造就本专业中级技能人才为目标,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。2.坚持以就业为导向、以能力为本位,按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域,制定专业培养方案。进一步提升校企合作的质量,使专业建设和课程设置符合经济建设和企业生产的现实需要,并能适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化,为学生顺利就业及职业生涯发展打下坚实基础。3.遵循职业教育基本规律和中级技能人才成长规律,努力实现学习活动与职业活动的准确对接,合理打破传统的以学科体系为主的课程模式,积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革,切实提高人才培养质量和效率,使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业资格标准和企业生产岗位的要求。4.体现以学生为中心的现代教育理念,在教学方法及教学手段运用方面,充分关注学生的兴趣和个人的成长需求,激发学生的自主学习意识。在教学环节组织和设计方面,努力塑造工作岗位的情境和要求,使学生在掌握专业知识和技能的同时,形成良好的职业道德、较强的安全意识以及文明生产习惯,提高他们的就业能力。二、培养目标培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,有理想、有道 德、有文化、有纪律,具有较强的就业能力和实际工作能力的中级技能人才。具体要求如下:1.思想品德培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟,树立科学的世界 砚和人生观;继承和发扬中华民族的优秀文化传统、伦理道德以及文明习惯,具有爱岗敬 业、诚实守信、奉献社会等良好的职业道德品质和较强的法律意识。2.文化知识培养学生具有基本的科学文化素养,掌握必需的文化基础知识,形成一定的科学精神和 剑新意识;重视培养学生收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的 能力,为学生今后自主学习、终身学习打下基础。3.身心健康使学生具有健康的体魄和良好的心理素质,培养学生坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神,不断增强克服各种困难、适应社会生活的能力,为职业生涯需要奠定良好的身心基础。4.专业理论培养学生掌握本专业(工种)所需要的基本理论知识。熟悉本专业(工种)主要电气设备的结构、工作原理;掌握常用电气控制线路的工作原理;熟悉基本检测线路。了解本专业(工种)的新技术、新工艺、新设备、新材料和现代企业管理知识。5.专业技能依据维修电工国家职业标准(中级)的要求,培养学生正确使用电工工具、仪器仪表,对电动机、变压器、生产机械等设备的电气线路进行安装、调试与维修;培养学生适应企业实际岗位的需要,掌握并遵守安全生产各项规定,并初步形成文明生产习惯。6. 对应或相关职业(工种):维修电工(6—07—06—05)职业资格:维修电工(中级)三、周数分配本计划适用招收初中毕业生,学制 3 年。总周数 156 周,其中教学 ll6 周,入学、毕业教育各 1 周,考试 8 周,公益劳动和机动 6 周,假期 24 周。见附表1。四、教学计划表见附表 2。五、主要课程设置和要求1.德育从学生的思想实际出发,对学生进行公民基本道德、心理品质、法制意识教育,进行社会经济、政治常识教育和职业道德教育,帮助学生初步形成正确观察社会、分析问题、选择人生道路的科学人生观,逐步提高参加社会实践的能力,成为具有良好思想道德素质的公民和企业欢迎的从业者。2.体育与健康坚持贯彻“健康第一”的指导思想,针对学生的生理和心理特征,努力提高学生的身体素质和体育技能,达到相应的国家体育锻炼标准要求,养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯,形成终身体育的正确体育观。 3.语文在初中语文的基础上,进一步掌握专业学习所必需的语言基础知识,正确理解和运用规范语言,初步形成适应现代社会就业、交往和继续学习需要的口语交际、阅读和写作的基本能力,培养学生通过网络、影视、书刊、报纸等各种文化传媒来提高语文素养的习惯和方法。4.数学在初中数学的基础上,进一步掌握专业学习所必需的数学基本知识和基本能力;增强学生数学的应用意识,形成分析问题和解决问题的能力;培养学生的创新意识和实事求是的科学态度,形成积极主动、勇于探索的学习方式,提高学生的综合素养。5.英语在初中英语的基础上,进一步掌握语法、词汇的基础知识和听、说、读、写的基本技能,突出专业词汇学习,加强专业阅读训练,能借助工具书看懂简单的专业技术资料。6.物理掌握物理的基本概念、基本原理和基本知识;培养学生实验的基本技能和分析解决实际问题的能力。进一步提高学生的科学素养,为专业课程的学习奠定基础。7.微型计算机基础与应用了解计算机的基础知识,了解常用的汉字输入法,能正确输入中英文,熟悉典型操作系统的使用,初步了解常用办公软件的使用方法;具备计算机网络基本知识并能使用网络进行信息收集和信息交流;了解计算机安全知识,能使用杀毒软件查杀病毒。电气维修方向8.电工电子技术基础掌握直流电路、交流电路、磁与电磁的基本知识;能用基本定理、定律分析交、直流电路并进行计算;具有一定的实验能力。了解二极管、三极管、单结晶体管、晶闸管、常用集成电路等电子元器件的特性、主要参数、基本检测方法及其应用;熟悉放大、振荡、整流、稳压电路与可控整流电路的工作原理并掌握其基本应用;掌握数字电路的基础知识及其应用;了解组合逻辑电路和时序逻辑电路的工作原理、分析方法及其应用。10.安全生产技术熟悉防止触电的安全技术和触电急救措施;掌握电气设备、线路的安全技术以及电气工作的安全规程和制度;掌握安全作业的要求和具体措施,达到电工特种作业安全操作的要求。 11.机械与电气识图 掌握机械制图的基础知识和投影原理,能看懂一般机械零件图和简单装配图。熟悉电气制图的一般规则和常用电气图形符号,能识读常用电气图及建筑电气图。12. 机械常识与钳工训练掌握常用机械工程材料的种类、牌号、性能和应用;了解机器的组成;熟悉机械传动和通用机械零件的工作原理、特点、结构及标准;初步具有使用和维护一般机械设备的能力。掌握机修钳工常用划线、锯、磨、錾、锉、钻孔、攻(套)丝等基本技能,熟悉钳工常用设备的结构并掌握设备的操作技能,掌握中等复杂工件(工具)制作的技能,能熟练地进行钳工的有关计算,会查阅有关技术手册和标准。13.电机与变压器熟悉交、直流电机、变压器的基本结构、基本工作原理及其主要特性,掌握电机、变压器的运行原理和使用知识,了解同步电机和常用特种电机的结构、原理、工作特性及其应用。14.电工仪表与测量了解常用电工、电子仪器、仪表的结构和工作原理,掌握其正确使用方法;熟悉减小测量误差的方法;了解仪器、仪表的维护保养知识。15.PLC 控制技术及应用了解可编程序控制器的基本结构和工作原理,熟悉其基本指令及编程方法,熟悉可编程序控制器在工业控制中的应用。16.电力拖动控制线路与技能训练掌握常用低压电器的功能、结构、基本原理、选用方法和维修方法;掌握电动机基本电气控制线路的工作原理、分析方法及其安装、调试与维修;掌握常用生产机械电气控制线路的分析方法及其安装、调试与维修;熟悉电动机常见自动调速系统的工作原理、分析方法及调试与维修。17. 机床电气检修掌握电动机日常维护保养、控制设备的日常维护保养及周期性维护与保养;掌握机床及其他典型生产电气控制系统的安装、调试、维护保养、故障分析与排除等职业技能。18.维修电工技能训练掌握钳工、焊工基本操作技能;掌握常用电工工具的使用,能正确选择与使用电工仪表;熟悉常用电工材料及其选用方法;掌握一般电气动力线路与室内照明线路的安装与维修。熟悉工厂低压配电装置构造与维护;掌握中、小型三相交流电动机、单项异步电动机、直流电动机的拆装与维修;掌握电力变压器的一般故障判断、排除与维护;能检修低压电力电缆终端和中问接线盒;掌握电子元器件的测试及典型电子线路的安装、调试与维修;掌握常用数字仪器的使用。20.现代企业管理了解现代企业的含义、类型和特征,了解现代企业运作过程中涉及的战略、资源、市场营销、生产与质量等方面的管理知识,了解现代企业文化以及企业创新的内涵。21.就业与创业指导了解国家的就业方针和政策、就业环境和就业途径、求职方法和求职技巧;树立正确的职业思想,增强职业意识,提高就业能力。六、说 明1.该计划为指导性计划。学校根据学校根据昌吉回族自治州地区经济、行业经济发展的特点和校企合作的需要,可对课程设置及内容作适当调整,调整量一般不超过 30%。2.专业课采用一体化教学方式,学校应根据实际情况,合理确定一体化教学内容和顺序,并努力构建在多媒体教室进行一体化教学的教学环境。除第三学年的企业顶岗实习外,还要努力探索校企结合教学的其他有效方式。附表 1教学活动时间分配表单位:周学期 一 二 三 四 五 六 合计入学教育 1 1课堂教学 16 16 16 16 64复习考试 1 1 1 1 4社会实践 1 2 2 2 7顶岗生产实习 20 20 40机动 1 1 1 1 4小计 20 20 20 20 20 20 120附表 2 教学计划表单位:学时学期学时分配序号 课程名称教学课时数 一 二 三 四 五 六1 语文 160 4 4 22 数学 160 4 4 23 英语 64 44 职业生涯规划 32 25 职业道德与法律 32 26 经济政治与社会 32 27 哲学与人生 32 28 计算机应用基础 96 4 29 体育与健康 128 2 2 2 2公共基础课10 艺术 32 21 机械与电气识图 96 4 22 安全生产技术 64 43 电工电子技术应用 64 44 电工技能训练 128 4 45 机械常识与钳工训练 64 46 液压与气压传动技术 64 47 电机与变压器 96 68 PLC 控制技术及其应用 96 69 传感器技术及应用 64 410 机床电气维修技术 96 611 自动化生产线调试与维护 96 6专业技能课12 维修电工考核培训 128 4 41 心理健康 32 22 就业指导与创业教育 32 23 现代企业管理 32 24 市场营销 64 2 周选修课5 电气设备安装 64 2周顶岗实习 维修电工(中级) 96032周32周备注 公共基础课占总学时 26.09%,专业技能课占 41.3%,顶岗实习占 32.6%。七、机械与电气识图课程教学大纲一、说 明1.课程的性质和内容本课程是技工学校电气自动化设备安装与维修专业的一门基础课程。主要内容包括:制图基本知识,投影基础知识,常用件、标准件、机械图样的表达方式及识读,常用电气图样的基础知识。2.课程的任务和要求本课程的任务是培养学生的识图能力、图示能力和空间想象能力,以及绘图基本技能。通过本课程的学习,学生应达到下列基本要求:(1) 掌握投影原理及其应用;(2) 熟悉有关国家标准的基本规定;(3) 了解机械图样的表达方法,识读一般机械零件元件图、简单机械和机电产品部件装配图;(4) 熟悉电气图样表达方法;(5) 熟悉电气制图的一般规则和基本表示方法;(6) 熟悉常用电气图的有关规定、画法及识读方法;(7) 初步了解Protel的基本知识。3.教学中应注意的问题(1) 根据培养目标,本课程在教学中应注重以识图为主,以绘图促识图。教学实施过程中,教师可以多选用一些电气元件和机电产品零、部件图例或实物进行讲解;(2) 教学中应根据学生情况掌握好讲练比例,尽可能安排一些课堂与课外练习;(3) 电气图样的教学一般只涉及其表达的内容及方法、有关国家标准和画图及识读,其电学原理将在相关专业课中讲授;(4) 充分运用实物、教具、挂图和多媒体电化教学手段,加强直观性教学力度;(5) 要注重对学习效果的评估,完善各阶段的评估体系和方式。二、学时分配表教学内容 总学时学时一 机械识图基本知识 24(一)制图基本规定 2(二)三视图 4(三)物体上顶点、棱线、表面的投影 4(四)基本几何体的三视图 4(五)轴测图 2(六)截交线与相贯线 2(七)组合体的三视图 6二 机械图样的表达与识读 24(一)认识机件的表达方法 6(二)标准件与常用件的画法 6(三)识读零件图 6(四)识读装配图 6三 电气制图基础知识 16(一)电气符号 8(二)电气制图的一般规则和基本表示方法 8四 基本电气图 24(一)概略图、框图和二进制逻辑功能图 6(二)电路图 6(三)接线图和接线表 6(四)电气位置图 6(五)建筑电气安装平面图 6(六)印制板图 6五 Protel 2004基础知识 4(一)用Protel 2004绘制电路原理图 2(二)用Protel 2004绘制印制电路板图 2机 动 4总 计 96三、课程内容与要求第一章 机械识图基本知识教学要求1.了解图线、比例、尺寸等国家标准的有关内容;能按照比例绘制平面图形,能识读平面上的尺寸;2.掌握三视图的概念,掌握物体上棱线和表面的种类及名称,了解其投影规律;能绘制简体的三视图;掌握基本几何体三视图的特点;3.了解正等测图和斜二测图的绘图原理,认识常用的截交线和相贯线;能绘制简单形体的图;4.掌握组合体三视图的画图和看图方法;能绘制和识读组合体三视图,能识读组合体视图注的尺寸。(一)制图基本规定1.常用图线的种类及应用2.尺寸标注3.比例4.平面图形上的尺寸分析(二) 三视图1.投影及正投影2.三视图及投影规律(三) 物体上顶点、棱线、表面的投影1.物体顶点的投影2.物体棱线的投影3.物体表面的投影(四)基本几何体的三视图1.六棱柱2.正四棱柱3.圆柱体4.圆锥体5.球体(五)轴测图1.正等测图2.斜二测图(六)截交线与相贯线1.截交线2.相贯线(七)组合体的三视图1.绘制组合体的三视图2.识读组合体的三视图3.识读组合体三视图上的尺寸第二章 机械图样的表达与识读教学要求1.掌握视图、剖视图和断面图的基本知识,了解局部放大图和常用简化画法;能看懂各种视图、剖视图、断面图、局部放大图和用简化画法绘制的视图;2.了解螺纹连接件的画法,掌握螺纹连接图的画法;了解齿轮、键、销、滚动轴承和弹簧的画法;能看懂螺纹及螺纹连接件、齿轮、键、销、滚动轴承、弹簧的视图;3.了解机械图样中技术要求的有关内容;4.了解零件图和装配图的内容;能看懂中等复杂程度的零件图和简单装配图。教学内容(一)认识机件的表达方法1.识读视图2.识读剖视图3.识读断面图4.认识其他表达方法(二)标准件与常用件的画法1.螺纹连接的画法2.齿轮的画法3.键连接的画法4.销连接的画法5.滚动轴承的画法(三)识读零件图1.认识零件图2.零件图上的技术要求3.识读零件图(四)识读装配图1.认识装配图的内容2. 认识装配图的表达方法3.识读装配图第三章 电气制图基础知识教学要求1.掌握常用电气设备或元器件的图形符号、文字符号;能绘制、识别和运用常用电气设备及元器件的图形符号和文字符号;2.了解专业所需的常用项目代号的表现形式;能绘制、识别和运用常用的项目代号;3.掌握电气制图的一般规则和基本表示方法;能识读、识别和运用电气制图的一般规则和基本表示方法;4.了解电气制图国家标准的有关内容;能查阅有关电气制图方面的技术资料。教学内容(一)电气符号l.图形符号2.文字符号3.项目代号(二)电气制图的一般规则和基本表示方法1.电气制图的一般规则2.电气图的基本表示方法3.连接线的基本表示方法第四章 基本电气图教学要求1.掌握概略图、框图、二进制逻辑功能图、电路图、接线图(和接线表)、电气位置图等基气图的制图规则和基本表示方法;能识读中等复杂的概略图、框图、二进制逻辑功能图、电、接线图(和接线表)、电气位置图等基本电气图,掌握识读技能和基本识读方法;2.了解建筑电气安装平面图、印制板图等专业电气图的基础知识和基本制图规则;能识读的建筑电气安装平面图、印制板图等专业电气图,掌握识读技能和基本识读方法;3.学会查阅有关电气图的技术资料。教学内容(一)概略图、框图和二进制逻辑功能图1.概略图和框图2.概略图和框图的绘制原则3.二进制逻辑功能图(二)电路图1.电路图的绘制原则2.电路图的画图步骤3.电路图的识读(三)接线图和接线表1.接线图2.接线表(四)电气位置图1.电气位置图的种类2.电气位置图的绘制原则(五)建筑电气安装平面图1.电气照明配电系统概略图2.电气照明平面图3.电力平面图(六)印制板图1.印制板零件图2.印制板装配图第五章 Protel 2004 基础知识教学要求l.了解Protel 2004操作界面中的标题栏、菜单栏、工具条、工作窗口等各种控件;2.熟悉Protel 2004的常用菜单功能;3.掌握用Protel 2004绘制电路原理图的基本方法和步骤;能用Protel 2004绘制简单电路的电路原理图;4.掌握用Protel2004绘制印制电路板图的基本方法和步骤;能用Protel2004绘制简单电路的印制电路板图。教学内容(一)用Protel 2004绘制电路原理图1.启动Protel 20042.新建原理图文件3.设置原理图文档参数4.放置元器件5.原理图元器件布局6.原理图布线7.检查并保存原理图文件(二)用Protel2004绘制印制电路板图1.新建印制电路板(PCB)项目文件2.绘制原理图文件3.绘制印制电路板图文件4.保存印制电路板文件八、安全生产技术教学大纲一、说明1. 课程的性质和内容本课程是中等技术学校通过教材、主要内容有安全生产的内涵,安全生产法律、法规、安全生产的综合管理、特殊人群的保护、危险因素分析与事故预防、安全技术,职业卫生与职业病预防,常见事故伤害现场急救等。通过教学,使学生懂得安全生产的内涵,自觉的遵守安全规程,在生产中预防为主,是为了大胆放心的生产,坚信安全有路,坚定不移地落实预防措施,使学生在学习中明白, 生命既意味一切,又高于一切,只有安全生产,才是耕耘希望、创造幸福。2.课程任务和要求本课程的教学任务是:使学生掌握安全生产的内涵,自觉的遵守安全规程,工作中的基本安全知识和技能,学会常用安全工器具的使用和人身触电的急救方法,具备现场安全生产的组织与管理、事故调查处理与防范的基本能力,树立安全第一的思想,加强职业道德及法制观念,培养严谨、认真的工作作风。学生学习本课程后应达到以下要求:(1) 懂得生产安全第一的重要性;(2) 了解现场安全生产的组织与管理、事故处理与防范的基本方法;(3) 了解设备运行、检修工作中的安全知识、安全技术;(4) 掌握人身触电防护的基本知识;(5) 掌握安全用具和装置的种类、作用;(6) 初步具备现场安全管理、排除事故隐患、事故调查分析及制定反事故措施的能力;能进行现场反事故演习及从事安全生产的教育培训工作;(7) 熟悉设备运行、检修工作中的安全规定;(8) 能正确使用各种安全用具,能正确判断安全用具完好性;(9) 具有严谨、认真的工作作风;(10) 加强职业道德及法制观念。3.教学中应注意的问题(1) 教师在讲授中应结合实践,充分运用实例给学生直观性的教学力度,增强学生的感性认识;(2) 对工厂的安全制度适当的给学生讲解,使学生具有严谨、认真的工作作风;(3) 教师本人应对各种事故隐患较熟练的排除,通过课堂里进行事故演戏等各种手段进行言传身教,如果条件许可,学生最好到工厂实地进行安全教育学习。二、学时分配表教学内容 总学时 分学时一 安全生产内涵 4(一)概述 1(二)安全生产的意义 1(三)安全生产工作的方针 1(四)安全生产的任务及要求 1二 安全生产法律、法规 6 6(一)安全生产法律法规的作用和制定原则 2(二)安全生产政策与法规 2(三) 安全生产法律、法规的主要内容 2三 安全生产的综合管理 6 6(一) 安全生产管理体制 1(二) 安全生产监督 1(三)生产经营单位安全生产责任 1(四)从业人员的安全生产基本权利和义务 1(五)安全生产责任追究 2四 特殊人群的保护 2(一)女职工劳动保护 1(二)未成年工劳动保护 1五 危险分析与事故预防 6(一)安全检查表 1(二)危险性预先分析 1(三) 事件树分析 2(四)作业条件危险性评价 1(五)鱼刺图与对策图 1六 安全技术 20(一)机械安全技术 2(二)电器安全技术 2(三)起重吊起运安全技术 2(四)起重调运安全技术 2(五)锅炉与压力容器安全技术 2(六)防火防爆安全技术 2(七)危险化学品的管理与使用 2(八)焊接安全技术 2(九)金属冶炼及热加工安全技术 2(十)建筑施工安全技术 2七 职业卫生与职业病预防 6(一)职业性有害因素 1(二)职业病 1教学内容 总学时 分学时(三)生产性粉尘危害与防尘综合措施 1(四)辐射危害及其防护措施 1(五)生产性毒物危害与防毒措施 1(六)物理因素危害与预防 1八 常见事故伤害现场急救 14(一)人工呼吸与胸口外心脏挤压法 1(二)止血法 1(三)包扎法 2(四)断肢(指)与骨折的处理 2(五)伤员的搬运 1(六)毒气泄漏逃生与中毒救护 1(七)火灾逃生 2(八)触电的救护 2(九)烧伤的救护 2机 动 4总 计 64三、教学内容和要求第一章 安全生产的内涵教学要求掌握安全生产的定义及其内容,以及安全生产的意义及方针,根据安全生产的工作实践,知道在生产中应抓好的工作,消除事故隐患,才是对每个工人负责的态度。教学内容(一)概述1. 安全生产的定义及其内容2. 区分安全生产和劳动保险,安全生产和劳动保护(二)安全生产的意义1. 安全生产是我们党和国家的一项重要的政策2. 市场经济的发展需要安全生产(三)安全生产工作的方针1. 安全和生产是辨证统一的2. 安全工作必须强调“预防为主”(四)安全生产的任务及要求1. 安全生产的任务2. 安全生产是一门综合的科学3. 安全生产工作的要求第二章 安全生产法律、法规教学要求掌握安全生产法律法规的作用和制定原则,通过学习、了解安全生产法律,法规的主要内容。教学内容(一)安全生产法律法规的作用和制定原则1. 安全生产法规的作用2. 安全生产法规制定的基本原则(二)安全生产政策与法规1. 法律2. 行政法规3. 技术法规4. 地方性法规5. 规章(三) 安全生产法律、法规的主要内容1. 安全生产法规体系2. 安全生产主要法律、法规的内容第三章 安全生产的综合管理 教学要求掌握安全生产的管理体制以及监督方式,了解从业人员的安全生产基本权力和义务及生产经营单位安全生产责任。教学内容(一) 安全生产管理体制1. 安全生产管理体制的要求(二) 安全生产监督1. 监督制度2. 监督机构和监察员3. 监察的形式和方法(三)生产经营单位安全生产责任1. 生产经营单位的基本义务和主要负责人责任2. 生产经营单位安全生产的基础保障3. 生产经营单位安全生产的组织保障4. 生产经营单位安全生产的管理保障(四)从业人员的安全生产基本权利和义务1. 从业人员的安全生产基本权利2. 从业人员的安全生产义务(五)安全生产责任追究1. 违法行为2. 法律责任第四章 特殊人群的保护教学要求了解女职工劳动保护的内容以及未成年工劳动保护内容,从而更好的保护女职工和未成年工的权力教学内容(一)女职工劳动保护1. 女职工特殊保护的意义2. 女职工禁忌从事的劳动3. 女职工的特殊劳动保护(二)未成年工劳动保护1. 未成年工特殊劳动保护的必要性2. 未成年工劳动保护的内容第五章 危险分析与事故预防教学要求掌握安全检查表的内容、并会制作安全检查表对危险因素能做出正确的分析,对劳动场所危险性能做出正确的评价。教学内容(一)安全检查表1. 安全检查表的内容2. 安全检查表(二)危险性预先分析1. 分析步骤2. 危险因素的辩识3. 危险因素的分析(三) 事件树分析1. 事件树作图2. 事件树分析的实际意义(四)作业条件危险性评价1. 作业条件危险性大小取决于作业现场的三种因素2. 劳动场所危险性评估步骤(五)鱼刺图与对策图1. 鱼刺图的概念2. 制作鱼刺图的方法第六章 安全技术教学要求掌握金属切削、设备、起重吊起运、锅炉与压力容器常出现的事故种类、并根据事故的种类能做到预防、使事故处于萌芽状态就被根除。了解焊接工作中的有害因素和针对有害因素该怎么预防,了解危险化学品的管理与使用方法。教学内容(一)机械安全技术1. 金属切削安全技术2. 冲压机械安全技术3. 木工机械安全技术4. 使用砂轮的安全知识(二)电器安全技术1. 电器事故的种类2. 触电的形式与原因3. 电器安全技术措施(三)起重吊起运安全技术1. 起重机械常见事故2. 使用起重机械的一般要求3. 起重机械一般管理措施(四)起重调运安全技术1. 起重机械常见事故2. 使用起重机械的一般要求3. 起重机械安全管理措施(五)锅炉与压力容器安全技术1. 锅炉安全技术2. 压力容器安全技术(六)防火防爆安全技术1. 火灾与爆炸原因2. 预防火灾爆炸事故的基本措施3. 灭火的基本方法(七)危险化学品的管理与使用1. 危险化学品的分类2. 储存危险化学品的安全要求3. 运输装卸危险化学品的安全要求4. 使用危险化学品的安全要求(八)焊接安全技术1. 焊接及其作业中存在的有害因素2. 气焊与气割作业3. 手工电弧焊的安全分析4. 焊接动火制度(九)金属冶炼及热加工安全技术1. 金属冶炼安全技术2. 铸造安全技术3. 锻造安全技术4. 热处理安全技术(十)建筑施工安全技术1. 建筑施工中的伤害事故及原因2. 建筑施工安全管理与技术措施3. 施工现场的安全技术要求4. 土方工程安全要求5. 高处作业安全要求6. 拆除工程安全要求 (十一)矿山安全技术1. 矿山主要事故极其预防2. 爆破安全技术3. 矿山电器安全和提升运输安全第七章 职业卫生与职业病预防教学要求对各种职业病有个整体的了解,并能对生产、劳动过程中的有害因素做出判断,了解粉尘有哪些危害,并能对这种危害有具体的防护措施,对辐射的种类及危害有了解,并能进行防护,对物理因素及生物因素的危害有所了解,并能做好 预防。教学内容(一)职业性有害因素1. 生产过程中的有害因素2. 劳动过程中的有害因素3. 生产环境中的有害因素(二)职业病1. 职业病的概念2. 职业病分类(三)生产性粉尘危害与防尘综合措施1. 粉尘危害2. 防尘综合措施(四)辐射危害及其防护措施1. 辐射种类及其危害2. 辐射防护措施(五)生产性毒物危害与防毒措施1. 生产性毒物对人体危害及其分类2. 防毒综合措施(六)物理因素危害与预防1. 噪声危害与预防2. 振动危害与预防3. 高温危害与预防4. 低温危害与预防5. 异常气压危害及其预防(七)生物因素危害与预防1. 职业性炭疽2. 职业性森林脑炎3. 职业性布氏杆菌病 第八章 常见事故伤害现场急救教学要求掌握常见事故的现场急救方法,会进行简单止血和包扎,能对受伤的伤员,进行正确的搬运,在遇到火灾时候能知道该注意的问题以及该如何自救和逃生,了解触电后的病状,以及触电急救的步骤和注意事项。教学内容(一)人工呼吸与胸口外心脏挤压法1. 人工呼吸2. 胸外心脏挤压法(二)止血法1. 常用止血方法及适用部位2. 身体不同组织出血的止血方法3. 身体不同部位出血的止血方法(三)包扎法1. 绷带包扎法2. 三角毛巾包扎法3. 包扎时的注意事项(四)断肢(指)与骨折的处理1. 断肢(指)的处理2. 骨折的固定方法3. 骨折临时固定的注意事项(五)伤员的搬运1. 单人搬运法2. 双人搬运法3. 几种伤情的搬运法(六)毒气泄漏逃生与中毒救护1. 毒气泄漏的自救与逃生2. 中毒窒息的救护(七)火灾逃生1. 遇到火情时应注意的问题2. 建筑物内发生火灾时自救与逃生3. 矿井火灾的自救与逃生(八)触电的救护1. 触电的病状 2. 触电急救的步骤 3. 救护时的注意事项(九)烧伤的救护1. 化学烧伤 2. 热烧伤 3. 电烧九、机械常识与钳工训练教学大纲一、说明1.课程性质和任务本课程是机械设备装配与自动控制专业的一门专业基础课程。主要内容包括:常用机构、常用机械传动、轴系零件;金属材料的力学性能、物理性能、化学性能及具备加工过程的工艺性能等;钳工工艺的基本技能,划线、锯削、锉削、钻孔等技术,简单机器的拆装步骤。2.课程教学目标本课程的教学目标是:学生应掌握基本的机械知识和相关技能。初步形成利用所学基本知识解决实际问题的能力,逐步培养学生的辩证思维能力、严谨的科学作风及良好的职业道德观念,为其他的专业课打下基础。通过本课程的学习,学生应达到以下几方面的要求:(1)掌握常用机构的类型及应用;(2)掌握常用机械传动的种类、结构及应用;(3)掌握常用轴系零件的类型结构及应用。(4)了解金属材料的力学性能、物理性能、化学性能及具备加工过程的工艺性能等;(5)掌握机加工基本技术车、铣、刨、磨、钻的基本技术和操作要领;(6)掌握常用机床的装配,能在实践中加工各种零件。3.教学中应注意的问题(1) 考虑到学生的知识基础和年龄特点,教学中应特别注意由感性认识到理性认识,从简单到复杂,逐步培养学生分析问题的能力和实验动手能力;(2) 教学过程要本着学生为主体的思想,由具体到抽象讲授知识,采用启发式教学,引导学生逐步掌握知识和技能,激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习主动性;(3) 充分运用实物、教具、挂图和多媒体电化教学手段,加强直观性教学力度;(4) 要注重对学习效果的评估,完善各阶段的评估体系和方式。二、学时分配表教学内容 总学时 分学时一 概述 4教学内容 总学时 分学时(一)机械概述 1(二)机械产品的制造过程 3二 机械识图 18(一)机械识图常识 4(二)机械图样的表达方法 6(三)零件图 6(四)装配图 2三 常用机械传动 4(一)带传动 1(二)链传动 1(三)齿轮传动 2(四)机械润滑与密封 1四 常用工程材料 4(一)常用金属材料 4(二)工程塑料 1五 钳工基础训练 26(一)钳工入门 2(二)常用量具 4(三)划线 2(四)锯削 2(五)锉削 4(六)钻孔 2(七)攻螺纹 2(八)综合训练 8六 机械拆装技术基础 4(一)减速器的拆装 4机 动 4总 计 64三、教学内容和要求第一章 概述教学要求1.熟悉机械的基本类型及应用;2.了解机械产品的应用;3.了解机械产品的制造过程;教学内容1.机械概述2.机械产品的制造过程第二章 机械识图一 机械识图基本知识教学要求1.了解图线、比例、尺寸等国家标准的有关内容;能按照比例绘制平面图形,能识读平面上的尺寸;2.掌握三视图的概念,掌握物体上棱线和表面的种类及名称,了解其投影规律;能绘制简体的三视图;掌握基本几何体三视图的特点;3.了解正等测图和斜二测图的绘图原理,认识常用的截交线和相贯线;能绘制简单形体的图;4.掌握组合体三视图的画图和看图方法;能绘制和识读组合体三视图,能识读组合体视图注的尺寸。(一)制图基本规定1.常用图线的种类及应用2.尺寸标注3.比例4.平面图形上的尺寸分析(二) 三视图1.投影及正投影2.三视图及投影规律(三) 物体上顶点、棱线、表面的投影1.物体顶点的投影2.物体棱线的投影3.物体表面的投影(四)基本几何体的三视图1.六棱柱2.正四棱柱3.圆柱体4.圆锥体5.球体(五)轴测图1.正等测图2.斜二测图(六)截交线与相贯线1.截交线2.相贯线(七)组合体的三视图1.绘制组合体的三视图2.识读组合体的三视图3.识读组合体三视图上的尺寸二、 机械图样的表达与识读教学要求1.掌握视图、剖视图和断面图的基本知识,了解局部放大图和常用简化画法;能看懂各种视图、剖视图、断面图、局部放大图和用简化画法绘制的视图;2.了解螺纹连接件的画法,掌握螺纹连接图的画法;了解齿轮、键、销、滚动轴承和弹簧的画法;能看懂螺纹及螺纹连接件、齿轮、键、销、滚动轴承、弹簧的视图;3.了解机械图样中技术要求的有关内容;4.了解零件图和装配图的内容;能看懂中等复杂程度的零件图和简单装配图。教学内容(一)认识机件的表达方法1.识读视图2.识读剖视图3.识读断面图4.认识其他表达方法(二)标准件与常用件的画法1.螺纹连接的画法2.齿轮的画法3.键连接的画法4.销连接的画法5.滚动轴承的画法(三)识读零件图1.认识零件图2.零件图上的技术要求3.识读零件图(四)识读装配图1.认识装配图的内容2. 认识装配图的表达方法3.识读装配图第三章 常用机械传动教学要求1.熟悉常用机械传动的类型、特点与应用;2.掌握常用机械传动的传动比计算;3.掌握普通螺旋传动的应用形式及传动时位移与转速的关系;4.掌握直齿轮的主要参数、几何尺寸计算及正确啮合条件;5.熟悉斜轮圆柱齿轮、直齿圆锥轮齿轮和齿轮条传动;6.掌握蜗杆传动回转方向的判定方法;7.掌握定轴轮系的传动比计算。教学内容1.带传动2.螺纹连接和螺旋传动3.链传动4.齿轮传动5.蜗杆传动6.轮系第四章 钳工基础训练教学要求掌握钳工的各种工具,按要求对工件进行加工,实际操作能力可分为基本操作、组合操作和装配操作。教学内容(一)钳工概述、钳工常用设备、钳工安全文明生产规则1.钳台、台虎钳、砂轮机2.钳工安全文明生产规则(二)划线1.划线的用途和种类2.划线常用的工具及用法3.划线的基本步骤与方法(三)錾削1.錾削工具2.錾削方法(四)锯削1.手锯2.锯削的基本操作要领3.锯削实例(五)锉削1.锉刀概述2. 锉削方法、锉削实例(六)钻削1.麻花钻的构造、装夹及安全常识2.扩孔、铰孔的种类及特点(七)攻螺纹和套螺纹1.攻螺纹2.套螺纹3.攻螺纹和套螺纹常见的问题及处理方法(八)刮削1.刮削工具及其基本操作2.刮削方法及质量检测3.典型表面的刮削(九)综合训练第五章 机械拆装技术基础教学要求掌握减速器的拆装步骤,实际操作能力可分为基本操作、组合操作和装配操作。教学内容(一)减速器的结构及应用1.减速器的结构2.减速器的应用范围(二)减速器的拆装步骤1.减速器的用途和种类2.减速器拆装常用的工具及用法3.减速器拆装的基本步骤与方法十、电工电子技术应用教学大纲一、说 明1.课程的性质和内容本课程是传授电工基础知识的专业课。主要内容包括:电路的基本知识和基本定律、磁场和电磁感应,交流电路的基本概念和基本运算,以及实验技能。2.课程的任务和要求本课程的任务是对学生进行电工基础知识的教育,为其他专业课的学习和实际工作提供必要的基础理论知识。通过讲授、实验等教学手段,使学生在理解基本概念的基础上,掌握电路的基本知识和基本分析方法,具有一定的分析能力、计算能力和实验技能。通过本课程的学习,学生应达到下列基本要求:(1) 能识读和分析简单交、直流电路;了解电流、电压、电位、电阻、电容、电能、电功率等基本概念及其计算方法;(2) 了解通电直导线和通电螺线管的磁场以及磁场方向与电流方向的关系;理解电磁感应的基本原理;(3) 了解单相交流电、三相交流电的产生及其特点;掌握正弦交流电的解析式表示法、波形图表示法和相量图表示法;会用相量图分析计算简单交流电路;(4) 掌握三相四线制电源的线电压和相电压的关系;掌握三相对称负载星形和三角形连接时,负载相电压、线电压、相电流和功率的计算方法,理解中性线的作用。3.教学中应注意的问题(1) 考虑到学生的知识基础和年龄特点,教学中应特别注意由感性认识到理性认识,从简单到复杂,逐步培养学生分析问题的能力和实验动手能力;(2) 教学
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