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机电工程学院十三五专业建设规划.doc

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机电工程学院十三五专业建设规划二 0 一六年九月目录第一部分:学院总体规划 .1第二部分:机械设计制造及其自动化专业规划 7第三部分:材料成型及控制工程专业规划 14第四部分:车辆工程专业规划 23第五部分:机械电子工程(拟建)专业规划 301第一部分:学院总体规划一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入贯彻党的十八届三中、四中、五中全会精神,依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教〔2006〕16 号)、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》国发〔2014〕19 号文件精神,针对“一带一路”、《中国制造 2025》等国家战略,以及新乡市“三高五板块”发展战略、“4325”支柱产业,新乡学院“789”战略发展规划需求,构建智能制造专业群和新能源汽车专业群。二、现有基础(一)产业背景分析建设装备制造专业群和汽车技术专业群,培养机械制造、起重机械、工业机器人和新能源汽车领域的技术技能人才,是国家产业发展的需要。国家实施制造强国战略,深入实施《中国制造 2025》,以提高制造业创新能力和基础能力为重点,推进信息技术与制造技术深度融合,促进制造业朝高端、智能、绿色、服务方向发展,培育制造业竞争新优势。智能制造机器人列为国家重大工程项目,国家将大力发展工业机器人、服务机器人、手术机器人和军用机器人,推动高精密减速器、高速高性能控制器、高性能伺服电机及驱动器2关键零部件的自主化,推动人工智能技术在各领域商用。新能源汽车属于国家战略新兴产业,国家将实施新能源汽车推广计划,鼓励城市公交和出租车使用新能源汽车。(二)人才需求分析智能制造专业群和新能源汽车专业群技术技能人才需求旺盛。通过对新乡市周边企业的调研发现:机械制造、模具设计和车辆检测与维修方面均需要大量的专业人才。(三)专业建设基础1、课程条件基础机电工程学院目前开设有机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、车辆工程三个本科专业和机电一体化技术、汽车检测与维修两个专科专业,拟于明年开始招收机械电子工程专业学生。目前已经形成了机械基础课程群、电工电子课程群、模具课程群和车辆课程群,并建立了相应的教学团队,为拟新增设专业的课程教学奠定了基础。2、师资队伍基础机电工程学院现有教职工 53 人,其中具有教授、副教授职称占 20%,具有博士、硕士学位教师占 70%,外聘专家学者多人。能基本满足理论课和实践课教学的需要。3、实训基地基础3学院设有工程训练中心、机电一体化实验中心、汽车检测与维修中心等实验场所,并与河南恒升起重股份有限公司共建了起重机械工程研究中心、与新乡天丰机械制造有限公司共建了轻型建筑冷弯结构研究中心,能满足专业教育的需要。已建立学生见习、实习基地 8 个。学院教学场地、设施完善,专业图书资料基本齐全。三、建设目标1.建设思路:完善“深度合作、对接岗位;提高质量、培养精英”为目的的校企合作体制机制。成立学院专业带头人、专业教师、校企合作企业骨干代表组成的学科专业理事会,共同制定培养方案、共构课程体系、共建教学团队、合建实训基地、共同教育管理学生、共同开展就业服务指导等合作内容,完善“深度合作、对接岗位;提高质量、培养精英”为目的的校企合作体制机制。2.建设方法:与行业、企业标准对接,完善“岗位引导式”工学结合人才培养模式。继续与河南恒升起重股份有限公司、天丰机械制造有限公司、河南蓝海电动汽车股份有限公司等知名企业深度合作,进一步完善“岗位引导式”工学结合人才培养模式,本着校企双赢的原则,在双方协商的基础上共同制定各种管理运行制度,形成校企合作长效机制。3.课程建设:以培养应用技术能力为主线,构建机械工程技术课程体系。通过对多家机械类企业走访与调研,根据企业对各岗位需求确定与就业方向相一致的技术员、工程师等企业岗位。通过对4这些岗位工作的分析整合确定学生应该具备的专业技能,分析确定职业行动领域,再将职业行动领域转换为学习领域并进行通用素养课程、核心课程与拓展课程的体系构建。通过课程的构建与考核,在“十三五”期间,力争开发省级精品资源共享课程 2 门,校级精品资源共享课程 6 门,双语课程 2 门;与此同时,相应的配套教材需跟进,编写应用型教材 5-6 本。4.队伍建设:构建科学合理的开放式校企合作专业人才培养环境,打造适应产业、行业发展的“双师型”骨干教师队伍。通过培养、引进、外聘等方式,建立一支具有教育理念新、师德高尚、教学水平高、实践能力强、具有开拓创新精神,结构合理、专兼职结合、有丰富实际工作经验的“双师型”教师队伍,培养出在国内同行业中有较大影响的专业带头人。5.环境建设:进行符合工学结合人才培养需求的校内外实训基地建设。以专业核心技能培养为主线,以行业工程师等职业岗
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