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数学《数字朋友》教案.doc

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数学活动《数字找朋友》教案一、活动目标:1、初步建立相邻数的概念。2、初步理解一个数与相邻两个数多 1 少 1 的关系。二、活动准备:1、自备红圆点 2 个,蓝圆点 3 个,绿圆点 4 个;1 ——10 的竖长条点卡,数卡 1——10。2、幼儿用书、笔、操作卡片,人手一份。 三、活动过程(一)开始部分1、游戏《我说你做》 。——请小朋友根据李老师给出的指令做出相应数量的动作(请击打桌子 3 下,请跺脚 4 下,请点头 6 下,请拍手 5 下)2、游戏《马兰花》 ,感知 10 以内数的数量。——根据小朋友的表现,我们再来玩一个《马兰花》的游戏,我来挑选坐得直、手放平、眼睛跟随老师的小朋友来参加这个游戏,请其他小朋友跟李老师一起说儿歌,当我说指令开 x 朵的时候,请 x位小朋友抱在一起。——在我们游戏的时候,有几位小朋友也想参加游戏,我们一起来看看是谁来了?(教师提前将圆点贴在黑板上并进行遮挡)——请小朋友和老师一起欢迎这些神秘的小朋友吧,倒数三个数:1、2、3!哇!欢迎这些小朋友!。(二)基本部分1、 认识 3 的相邻数。——教师将三种颜色的圆点散放在黑板上,提问:黑板上有什么?他们有什么不同?——教师:谁来把一样的圆点放在一起,并且按数量的多少排队?——教师:红色圆点有几个?可以用数字几来表示?(出示数字卡片 2)蓝色圆点有几个?可以用数字几来表示?(出示数字卡片 3)绿色圆点有几个?可以用数字几来表示?(出示数字卡片 2) 。——教师:圆点是怎样排队的?3 个蓝色圆点的前面是几个什么?3个蓝色圆点的后面是几个什么?——教师:为什么 2 个红色圆点排在 3 个蓝色圆点的前面?4 个绿色圆点排在 3 个蓝色圆点的后面?——教师:数字 3 的前面是几?数字 3 的后面是几?数字 3 比数字2 怎么样?数字 3 比数字 4 又怎么样?——小结:一个数总比前一个数多 1,比它后一个数少 1.2、体验相邻三数之间的关系。——教师出示 1——10 的竖长条点卡引导幼儿观察,并匹配数字。(又有小朋友找我们帮忙了,它们是谁呢?这些点卡找不到它的数字朋友了,请你帮它找到与它数量相对应的数字宝宝吧!)——教师指着 4 的竖长条点卡,提问:图上有几个点?请找出比它少 1 的竖长条点卡和比它多 1 的竖长条点卡。——教师:1 个数字有几个朋友?是两个什么样的朋友?——教师:数字 8 有朋友么?它的朋友是谁?你是从哪里知道它们是 8 的朋友的?——教师引导幼儿总结:一个数总比它前一个数多 1,比它后一个数少 1。3、 游戏:找相邻数朋友。——教师:我们来玩一个《相邻数找朋友》的游戏。老师出示一个数,就请你在自己的卡片中找到这个数字的相邻朋友,并把这个数的好朋友举起来(多 1 与少 1) 。——教师报 1——10 的任意一个数,幼儿举起相邻数数卡。——该游戏重复多次后,可请幼儿两个人一组,一人报数,一人举数卡,然后交换玩(数字宝宝要休息了,请跟数字宝宝书再见吧,将数字宝宝送回家) 。(三)结束部分——请幼儿打开幼儿用书,按操作语要求完成相关活动,教师观察指导。鼓励幼儿边说一说哪些数字是好朋友。 (有一群小动物听说咱们班的小朋友帮助点卡找到了朋友,它们就赶紧来找我们帮忙了,请小朋友翻开数学书第 10 页,帮助这些小动物找朋友吧!)——握笔书写儿歌,提醒幼儿注意数字姿势,活动自然结束。
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