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领导班子成员命题调研.doc

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“领导班子成员命题调研”工作调研报告——“领导班子成员命题调研”工作第六组调研报告 根据《高新区学习实践活动学习调研阶段工作安排》、学校党委关于学习实践科学发展观活动的部署和要求及“抓紧进行‘领导班子成员命题调研’工作的通知”,玉林校区成立了以学校党委委员、校区负责人肖任副校长为组长、支部书记谢勤明同志为副组长共 9 人的调研小组,制定了详细的调研活动方案,对肖家河校区进行了学习实践科学发展观专题调研工作,现将调研情况报告如下: 一、调研专题 《肖家河校区现有师资状况评价及提高教师的素质、能力和水平的策略》 二、调研开展情况 1、调研时间: 2009 年 4 月 22 日下午; 2、调研组织:成立了由校区负责人、党支部书记牵头,中层干部、支部委员、教研组长、年级组长、党小组长、班主任、新教师共 9 人组成的专题调研工作小组。认真研究调研内容,制定调研方案,安排调研活动日程并开展具体工作。 3、调研范围:肖家河校区教师、学生; 4、调研方式:采用发放学生问卷调查、征求意见表、召开学生、教师座谈会、走访毕业生代表与毕业生座谈等方式展开调研工作; 5、调研总结:2009 年 4 月 22 日下午 5:00 召开了调研工作总结会议。 会议地点:玉林校区三楼会议室。 三、调研总结 2009 年 4 月 22 日下午,成都玉林中学党委深入学习实践科学发展观“领导班子成员命题调研”工作第六组一行 9 人在组长、学校党委委员、校区负责人肖任副校长,副组长、支部书记谢勤明同志的带领下到玉林中学肖家河校区围绕“肖家河校区现有师资状况评价及提高教师的素质、能力和水平的策略”专题进行了调研。调研工作组分为四个小组,分别召开教师座谈会、学生座谈会、走访毕业生代表、学生问卷调查,对肖家河校区进行了专题调研。 (一)召开教师座谈会。 调研工作组谢勤明、徐华萍、万艳群三位同志在肖家河校区二楼小会议室组织召开了教师座谈会。肖家河校区共有 10 名教师参加了本次专题调研教师座谈会,其中语文、数学和英语各 2 名,生物、地理、历史和物理各一名;10 名教师中既有中共党员又有民主党派人士,还有普通群众,座谈教师具有广泛的群众性和较强的代表性。 玉林中学深入学习实践科学发展观的指导思想是“科学发展谋未来,高效课堂育英才”,强调学校的发展必须狠抓师德师风建设,尤其是当前学校极为重视以名优教师引导促进青年教师成长,以及大力推进校区间的融合和教师间的交流,“苦练内功,以质量求生存”,推动学校教育教学质量的提升。 肖家河校区共有教职工 72 人,其中专职教师 66 人,临聘职工 6 人。从教师政治面貌上统计,66 名专任教师中党员教师 27 名,民主党派中国民主促进会一名,群众教师 38 人;从教师编制性质上统计在编教师 64 人,自聘教师 2 人;从职称结构上统计高级教师 22 人,一级教师 32 人,二级教师 7 人,初级教师 5 人;从教师年龄结构上统计,28 岁以下教师 14 人,28——35 岁教师 16 人,35 岁——40 岁教师 15 人,40——50 岁教师 16 人,50——60 岁教师 5 人;从教师学科分布来看,语文 12 人,数学 13 人,英语 13 人,物理 6 人,化学 3 人,政治 4 人,历史 3 人,地理 2 人,生物 2 人,体育 5 人,美术 1 人,音乐 1 人,信息技术 2 人。肖家河校区是比较年轻的学校,2003 年纳入玉林中学集团后师资结构发生了较大变化的。目前从整体上看,肖家河校区的师资结构是比较合理的,现有教师中相当一部分教师是从芳草、玉林和石羊三个校区来到肖家河校区的。肖家河校区生源主要来自拆迁户聚居的肖家河社区,学生家庭背景各异,极大的增加了学校教育的难度,但是肖家河校区全体教师团结一心,群策群力,现在校区面貌发生了可喜的变化。 肖家河校区立志与玉林校区共同努力,树立玉林中学初中教学的良好口碑。从近几年在肖家河校区听课和教研中能感受到肖家河校区教师的教学水平不断提高和教学积极性逐渐增强,校区教师针对来自肖家河社区的特殊教育对象采取了许多有效的教育措施、付出了的艰辛努力;肖家河校区年轻教师所占比重大,因此,校区非常重视对年轻教师的培养和锻炼。肖家河校区对年轻教师的培养采取了一系列行之有效的办法,如对新教师的培养,要求新教师每周在校区内上公开课,教师间互相听课评课促进新教师的快速成长。 工作组代表通过与教师代表们的座谈,在“如何提高教师的素质、能力和水平”方面,教师们认为: 1、教师要不断的学习,更新自己的教育理念与时俱进。如果教师个体不充实自己、不改变自己,那么在整个学校集体中就很难获得发展。 2、对年轻班主任要加大培训的力度,班主任培养中的“老带新”,应像教学线“一带一”指导年轻教师一样加大指导年轻班主任的力度。教师的
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