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作文讲评教案.doc

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作文讲评教案教学目标:1、知识和能力目标:通过讲评,培养学生写作材料的能力,主要包括中心的确定、材料的选择、结构的安排等方面。2、过程和方法目标:讲评中以表扬和激励为主,采取自评、互评、师评的形式。3、情感态度和价值观目标:进一步激发学生的写作兴趣,引导学生要善于观察生活,关注社会,反观自我,省察人生。教学内容和过程:一、审题指导先审话题,话题是“石头与山头” ,有寓意,代表困难、障碍等;关系是如何不把“石头”看成“山头” 。再审材料,对于这些对农场无利的石头,父亲认为是山头,不可移动;母亲认为是石头,可以搬走。不同的原因是什么呢?父亲道听途说,主观上放大了困难,没有亲自试一试;母亲透过现象看到了本质,主动去做,去尝试,去付诸实践。 [立意]:不要放大困难,要做,要尝试,才能成功。 (透过现象认识本质后,去做。 )二、作文中存在的普遍性的问题:(结合范文分析)1、立意不准,偏离了材料含意的范围2、 、不扣话题,全篇没有一处话题字眼,完全脱离话题。3、没有合理地使用所给材料4、事例不贴切,分析不到位。5、没有典型事例,纯个人观点,说服力不强。6、篇幅不够,内容单薄。 7、拟题不用心,题目一般。 8、卷面乱,错别字多。三、请同学读优秀作文并介绍心得体会(范文另印)A、品味其是如何立意的;B、品味其是如何结合材料议论的C、品味其是如何选材的;D、品味其是如何安排结构的; E、品味其是如何运用语言的。 归纳1、作文的立意要注意从深度(指人生哲理)与高度(指反映时代风貌)方面把握好;2、作文的选材要注意典型性和新颖性3、作文的结构要能通过恰当的布局谋篇来充分的表达自己的思想感情。4、作文的语言要做到形象准确,富有文采。 四、学生反思并修改自己的作文
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