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幼儿园加减法学习.doc

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- 1 -幼儿园快速学习加减法熟练《数的分解和组成》可为学生学习 20 以内的进位加法、退位减法和多位数计算奠定速算的基础。一、你会把这些数分解吗? 2 3 1 ( ) 1 ( ) 4 4 1 ( ) 2 ( ) 5 5 1 ( ) 2 ( ) 6 6 6 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 7 7 7 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 8 8 8 8 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( )9 9 9 9 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( )注意:分解时按顺序就不会遗漏了。二、你能很快把下列的数分解吗?10 10 10 10 10 9 ( ) 8 ( ) 7 ( ) 6 ( ) 5 ( )10 10 10 10 4 ( ) 3 ( ) 2 ( ) 1 ( ) - 2 -三、你会凑十吗?10 10 10 10 10 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )10 10 10 10 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、算一算9 + 1 = 8 + 2 = 7 + 3 = 6 + 4 = 5 + 5 = 4 + 6 = 3 + 7 = 2 + 8 =五、是否能在最短的时间算出来。2 + 1 = 5 + 2 = 4 + 3 = 3 + 2 = 6 - 5 = 4 - 1 = 5 - 2 = 9 - 7 =3 + 5 = 4 + 1 = 3 + 6 = 2 + 7 =5 - 5 = 7 - 3 = 8 - 4 = 6 - 3 =4 - 3 = 2 - 1 = 9 - 2 = 8 - 7 =4 + 5 = 2 + 7 = 5 + 3 = 3 + 3 =六、看图列式算式。 9 个①吃了 4 个 还剩?个② 5 只 3 只?只你都学会了吗?把不懂的记下来。- 3 -20 以 内 进 位 加 法按从左到右的《20 以内的进位加法》是在学生基本掌握了 20 以内的不进位加法、不退位减法的基础上进行学习的,是学习 20 以内退位减法和多位数计算的基础,这部分学习的好坏,将对今后计算的正确和速度产生直接的影响。一、学习目标:1、比较熟练地口算 20 以内的进位加法。2、通过学习,培养观察问题、分析问题、解决问题的能力。二、学习重点、难点:1、理解和掌握“凑十法” ,发现 20 以内进位加法的规律。2、对 20 以内进位加法口算能脱口而出。三、学习活动:1、按顺序算一算,再说说你有什么发现?9+1+6= 8+2+7= 7+3+4= 6+4+5=5+5+2= 9+1+8= 6+4+3= 8+2+9=3+7+8= 4+6+1= 8+2+2= 9+1+7=2、请算一算,能告诉大家你是怎么算的吗? 9 + 7 = 你算对了吗?想不想知道我是怎么算的?看大数, (9 和 7 比,9 是大数,7 是小数)9 + 7 = 16 1 6 分小数, ( 9 和 1 凑成十,就把 7 分成 1 和 6)10 先凑十, (9 加 1 等于十)16 后加几。 (10 加 6 等于 16)能不能说出计算的过程?把 7 分成 1 和 6,9 加 1 等于 10,10 加 6 等于 16。- 4 -3、试一试 看大数,9 + 8 = 1 ( ) 分小数,10 先凑十, ( ) 后加几。你会把这句话连起来说吗?不会的小朋友跟我学:说一说:把 8 分成 1 和 7,9 加 1 等于 10,10 加 7 等于 17。4、填一填9 + 6 = 9 + 4 = 9 + 5 = 1 ( ) 1 ( ) 1 ( )10 10 10( ) ( ) ( )8 + 6 = 8 + 4 = 8 + 5 = 2 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )10 10 10( ) ( ) ( )7 + 6 = 7 + 7 = 9 + 3 = ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )10 10 10( ) ( ) ( )8 + 7 = 6 + 5 = 7 + 4 = ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )10 10 10 ( ) ( ) ( )5、看谁算得最快9 + 2 = 8 + 3 = 7 + 4 = 6 + 5 = 5 + 6 =9 + 3 = 8 + 4 = 7 + 5 = 6 + 6 = 5 + 7 =- 5 -9 + 4 = 8 + 5 = 7 + 6 = 6 + 7 = 5 + 8 =9 + 5 = 8 + 6 = 7 + 7 = 6 + 8 = 5 + 9 =9 + 6 = 8 + 7 = 7 + 8 = 6 + 9 = 9 + 7 = 8 + 8 = 7 + 9 = 9 + 8 = 8 + 9 = 9 + 9 =6、你从这几组题中发现了什么?5、算一算9 + 7 = 5 + 7 = 4 + 9 = 8 + 5 = 9 + 6 =6 + 8 = 7 + 4 = 9 + 8 = 6 + 7 = 7 + 7 =8 + 4 = 5 + 6 = 8 + 8 = 9 + 9 = 5 + 8 =9 + 5 = 8 + 6 = 3 + 9 = 6 + 8 = 7 + 9 =20 以 内 退 位 减 《20 以内的退位加法》是在学生基本掌握了 20 以内的进位加法、不退位减法的基础上进行学习的,可以通过观察、分析去解决问题的。一、学习目标:1、比较熟练地口算 20 以内的退位减法。2、通过学习,不断提高观察问题、分析问题、解决问题的能力。二、学习重点、难点:1、理解和掌握“破十法” ,发现 20 以内退位减法的规律。2、对 20 以内退位减法口算能脱口而出。三、学习活动: 把小数分出后,剩几就是十几- 6 -1、10 - 8 = 10 - 7 = 10 - 6 = 10 - 9 = 2、你想不想尝试算出下面各题?试一试好吗?14 - 8 = 16 - 9 = 12 - 8 = 15 - 7 = 你算对了吗?想知道我是怎么算的吗?我用的是“破十法” ,想知道吗?把 14 分成 10 和 4,例 14 - 8 =6 10 4 2 10 减 8 等于 2,6 2 加 4 等于 6。学着说一说:把 14 分成 10 和 4,10 减 8 等于 2,2 加 4 等于 6。我的算法怎么样?想试一试吗?把( )分成( )和( ) ,12 - 7 =5 ( )( )( ) 10 减( )等于( ),( ) ( )加( )等于( ).边填边说:把 12 分成( )和( ) , ( )减( )等于( ) ,( )加( )等于( ) 。3、填一填15 - 8= 13 - 9 = 12 - 6 =10 ( ) 2 10 ( ) ( ) 10 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )16 - 7= 14 - 8 = 11 - 5 =( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) - 7 -( ) ( ) ( )13 - 7= 17 - 9 = 15 - 7 =( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 4、看谁算得又对最快。11 - 9 = 11 - 8 = 11 - 7 = 11 - 6 = 11 - 5 =12 - 9 = 12 - 8 = 12 - 7 = 12 - 6 = 12 - 5 =13 - 9 = 13 - 8 = 13 - 7 = 13 - 6 = 13 - 5 =14 - 9 = 14 - 8 = 14 - 7 = 14 - 6 = 14 - 5 =15 - 9 = 15 - 8 = 15 - 7 = 15 - 6 = 16 - 9 = 16 - 8 = 16 - 7 = 17 - 9 = 17 - 8 =18 - 9 = 你从这几组题中发现了什么?4、算一算,是不是真的学会了。15 - 7 = 12 - 8 = 12 - 7 = 12 - 6 = 18 - 9 =12 - 5 = 14 - 7 = 17 - 9 = 17 - 8 = 16 - 7 = 11 - 9 = 15 - 9 = 13 - 6 = 16 - 8 = 11 - 5 =15 - 8 = 13 - 9 = 16 - 7 = 14 - 5 = 16 - 9 =5、看图列式计算8 个 5 个① ?个10减几剩几,就把剩下的几和分出的数相加。- 8 -13 只②剩下 8 只 运走?只 100 以 内 数 的 加 减 法一、整十数加、减整十数整十数加、减整十数的计算是在 10 以内加、减法的基础上进行的,这样安排,有助于学生加深对相同单位的数可以直接相加、减的认识,为后面学习任意两位数相加、减打基础。本章的教学设计大体分三个层次:第一,以实际情境提供计算题,并呈现多种计算方法。第二,让学生讨论操作,理解和掌握算法。第三,脱离直观手段,让学生思考算法,算出得数。1、从这幅图上,你能看到什么? △△△△△△△△△△ 请把看到的记在下面:△△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△ ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲○○○○○○○○○○ 2、看着这些图形,你能提出什么问题?提问题: ???不懂没关系,看我怎么提问题:①△和▲一共有多少个? 列式计算: - 9 -②△和○一共有多少个? 列式计算: ③▲和○一共有多少个? 列式计算: 说一说你是怎么算的?①数的方法:10、20、30。②计算的方法:因为 1+2=3,所以 10+20=30。③数的组成:10 和 20 组成 30。④想减法算加法:因为 3-2=1, 所以 30-10=20,也就是 10+20=30。⑤用十作单位:10 里面有 1 个 10,20 里面有 2 个 10,加起来一共是 3 个 10,也就是 30。⑥摆小棒:先摆一捆小棒,再摆两捆小棒,一共是 3 捆小棒,所以 10+20=30。我觉得最简便的方法是:你说呢?3、用你喜欢的方法算一算:40 + 50 = 50 + 30 = 30 + 60 = 80 + 20 =60 - 20 = 90 - 70 = 50 - 10 = 40 - 30 =4、你能当个小老师吗?自己出题自己批改,试一试。二、整十数加一位数1、算一算,并把你的算法告诉大家。 把十位上的数相加减,得出几就是几十。- 10 -40 + 5 = 30 + 6 = 2、看下面的算法,你能说出我是怎样算的吗?你的想法和我的一样吗?40 + 5 =45 30 + 6 = 5 ( ) 先算 , 先算 ,再算 。 再算 。3、请你算一算。4 + 60 = 5+ 20 = 3 + 70 = 2 + 90 =20 + 8 = 40+ 6 = 9 + 30 = 7 + 50 =4、发现整十数加一位数得数的奥秘了吗?把想法写下来。三、整十数加两位数1、你会算吗?试一试。 40 + 52 = 把你的算法说一说。想知道我是怎样算的吗? 40 + 52 = 92 我是这样算的:50 2 把 52 分成 50 和 2,50 加 40 等于 90,90 再把 90 加 2 等于 92。2、填一填30 + 25 = 50 + 36 = 80 + 23 =( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )说一说:把( )分成( )和( ) , ( )加( )等于( ) ,再把( )加( )等于( ) 。3、算一算14 + 60 = 35+ 20 = 13 + 70 = 52 + 40 =先把个位上的数相加,再把得数和整十数相加。- 11 -23 + 40 = 60+ 17 = 48 + 30 = 50 + 25 =知道方法了吗?四、两位数减整十数认真看,仔细想,你能说出我是怎样算的吗?把( )分成( )和( ) ,67 - 20 = 47 60 7 先把( )减( )等于( ) ,40 再把( )加( )等于( ) 。还不清楚的跟着框里的话说一说。1、填一填53 - 40 = 13 98 - 70 = 53 - 10 = ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )2、看谁算得又对又快。55 - 20 = 63 - 40 = 78 - 10 = 82 - 30 =84 - 60 = 51 - 30 = 96 - 70 = 32 - 20 =63 - 50 = 87 - 70 = 48 - 20 = 95 - 80 =五、两位数减一位数1、两位数减一位数该怎么算呢?用你的方法算一算。67 - 4 = 85 - 3 =你是怎样算的?你算的一定很棒,想知道我是怎样算的吗?67 - 4 = 63 先把十位上的数相加,再把个位上的数相加,最后得出几十几。把 67分成60 和7 ,先把60减20等于40,再把40和7相加。- 12 -60 7 把 67 分成( )和( ) ,3 ( )减( )等于( ) ,( ) ( )加( )等于( ) 。2、填一填98 - 5= 56 - 2 = 49 - 7 = 90 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )3、你能很快算出得数吗?55 - 5 = 94 - 2 = 78 - 3 = 88 - 7 =86 - 4 = 67 - 6 = 56 - 5 = 49 - 8 =六、两位数减两位数这道题与上面的减法题有什么不同?你想怎样算?算一算。58 - 42 = 16我是这样算的:10 想:①先把 50 减 40 等于 10,58 - 42 = 16 ③最后把 10 和 6 相加等于 16。6 ②再把 8 减 2 等于 6,1、我的算法行吗?你是不是也用我的算法算一算?( ) ( ) ( ) 77 - 35 = 89 - 64 = 64 - 23 =( ) ( ) ( ) 先把个位上的数相减,再把差和十位上的数相加。先把十位上的数相减,再把个位上的数相减,最后把差相加。- 13 -2、边说边算下面各题。87 - 53 = 67 - 24 = 78 - 34 = 86 - 31 =65 - 24 = 98 - 53 = 43 - 11 = 77 - 42 =七、100 以内数进位加法你能不能用学过的知识计算 100 以内数进位加法?37 + 56 = 你算对了吗?想知道我是怎么算的吗?我是这样算的:80 先把 30 加 50 等于 80,37 + 56 =93 最后把 80 和 13 相加等于 93 13 再把 7 加 6 等于 13,1、边填边说( ) ( ) ( ) ( )54 + 37 = 50 + 36 = 30 + 64 = 80 + 23 =( ) ( ) ( ) ( )2、算一算24 + 58 = 35+ 47 = 63 + 17 = 58 + 26 =42 + 49 = 28+ 16 = 37 + 34 = 45 + 55 =八、100 以内数退位减法这道题你想用什么方法计算?说一说。64 - 38 =我是这样算的: ①把 64 分成 50 和 14,20 ②50 减 30 等于 20,64 - 38 =26 - 14 -50 14 6 ③14 减 8 等于 6,( ) ④20 加 6 等于 26。1、填一填76 - 28= 53 - 17 = 82 - 35 = 60 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )3、算一算43 - 15 = 64 - 29 = 75 - 37 = 52 - 47 =71 - 43 = 35 - 16 = 94 - 58 = 63 - 28 =4、算一算,看你算完用了多少时间。8+70= 87-7= 35-30= 66-6= 38+37= 39-4= 74-40= 1+60= 32+3= 35+45= 86-80= 50+3= 22-2= 78-50= 56+16=40+5= 6+20= 98-8= 98-80= 49+32=78+19= 47+26= 9+37= 28+63= 17+27=28+24= 37+29= 13+58= 21+59= 67+18=32+39= 24+58= 37+23= 12+78= 56+29=17+14= 53+29= 18+68= 35+39= 18+32=47+45= 46+23= 46+19= 39+31= 46+18=54+37= 19+53= 48+35= 19+58= 54+26=39+49= 69+6= 69+24= 25+16= 65+28=25+37= 21+59= 23+47= 19+45= 64+19=94-65= 85-69= 74-68= 95-76= 82-79= 91-18= 83-19= 90-68= 32-17= 56-18=- 15 -95-87= 40-23= 74-17= 62-15= 43-15= 23-18= 91-26= 81-27= 20-11= 74-29=60-35= 64-26= 57-28= 46-27= 32-23=80-57= 70-46= 92-38= 81-35= 78-39=62-34= 51-32= 41-39= 93-47= 82-46=75-48= 63-54= 30-12= 68-34= 53-46=97-59= 86-59= 71-53= 61-54= 50-14=九、连加连减1、20 以内连加计算① 1+ 5+12=18 ② 7+ 9+ 1=17 ③ 5+9+6=20 6 10 11按从左到右的顺序算。 可以先把后两个数相加, 还可以先把首尾两个数相加,再把得数和第一个数相加。 再把得数和第二个数相加。想一想,第②③为什么可以这样算?记住:怎么算简便就怎么算。用你喜欢的方法算一算下面各题。1+10+8= 2+17+1= 12+4+4= 14+2+4= 5+3+11= 4+8+1= 1+6+9= 5+2+6= 15+4+1= 7+1+12= 4+6+4= 2+3+3= 3+9+7= 8+1+9= 1+2+2= 3+11+1= 8+4+4= 2+1+13= 11+7+2= 10+3+3= 9+2+8= 11+4+5= 5+3+3= 3+3+7= 8+4+3= 2+16+2= 13+3+1= 11+1+5= 8+1+5= 2+9+7= 10+3+6= 2+12+3= - 16 -9+8+1= 2+5+10= 7+8+4= 1+2+14= 2+8+10= 7+4+9= 6+1+4= 11+1+8= 2、20 以内连减计算可以这样算:16- 2-6=8 18-7- 8=3 20-6-10=4 14 8 11 3 14 4一般按从左到右的顺序算,你也可以用比较简便的方法计算。下面的算法是不是比较简便? 10 先算 16 减 6 得 10,16- 7-6=3 3 再算 10 减 7 得 3。10 先算 14 减 4 得 1014- 8-4=2 2 再算 10 减 8 得 2。10 先算( )减( )得( ) ,20- 6-10=4 4 再算( )减( )得( ) 。 用你喜欢的方法算一算下面各题。19-11-4= 13-2-7= 18-4-3= 16-6-7=15-4-6= 10-5-2= 17-5-4= 15-2-11=20-7-3= 18-4-12= 16-7-6= 19-13-4=15-1-10= 16-3-1= 14-2-1= 13-4-7=17-4-7= 15-7-7= 17-4-5= 11-3-4=19-1-11= 20-6-9= 15-6-4= 16-8-3=- 17 -16-7-4= 17-4-8= 14-8-2= 15-13-2=14-8-3= 11-5-3= 19-9-7= 17-6-8=3、20 以内加减混合计算14 + 5-3=16 11- 5+3==9 19 - 9+7=17 19 6 10 一般按从左到右的顺序计算,你也可以用比较简便的方法计算。用你喜欢的方法算一算下面各题。18-6+3= 10-9+16= 8+7-7= 8+7-4= 8+2-8= 6+12-16= 12+4-1= 7+13-2= 1+7-7= 15-9+12= 19-13+11= 10-7+4= 14-4+1= 8-2+2= 12-6+1= 18-9+14= 3+17-7= 17+6-8= 1+19-3= 6+9-1= 7-6+3= 13-11+4= 15-8+13= 13-12+3= 5-4+18= 14+6-9= 8+7-9= 8-4+7= 4、100 以内加减混合计算20 以内加减混合计算你已经学会了,相信 100 以内加减混合计算难不倒你,试一试。54-20 + 3= 83+9-3= 39+1-17= 67-16+8=24+31-30= 73-41+12= 87-25+10= 51+29-48=40-20+20= 55+15-25= 67+13-17= 48-16+6=66+24-16= 51-41+18= 25-25+10= 31+19-28=100 以内加减混合计算一般按从左到右的顺序计算,你也可以用比较简便的方法计算。 - 18 -小花花钓鱼,不知不觉,太阳就快落山了,花花想赶紧回家,可哪条路才是回家的路呢?小花花正在犯愁,突然想起了妈妈的话,得数是 40 的路就是回家的路。你能和小花花一起找到回家的路吗?请用线把算式和得数连出路。 十一类简单应用题一、部分数与总数的关系1、算一算 50 + 30 = 80 - 50 = 80 - 30 = 你发现加数与和的关系了吗?50 + 30= 80 80 - 50 = 30 80 - 30 = 50加数+加数=和 和-加数 =加数2、你会看图列式计算吗?试一试。- 19 -①说一说这幅图的意思。 ②能说出为什么这样列式吗?3、这是图文结合题,你理解吗?根据题意列式计算。小丽画了小红画了 小丽和小红一共画了多少个 ? 4、通过刚才的列式,你能不能根据图意提出用加法计算的问题?5、你能理解线段图所表示的意思吗?列式计算。5 朵 8 朵 9 个 4 个 6 个?朵 ?个列式: 列式 理解:把几个数合成一个数用加法计算。例:妈妈买了 5 个苹果,爸爸又买了 6 个苹果,爸妈一共买了几个苹果?部分数 部分数 总 数5 个 6 个?个关系式是: 部分数 + 部分数= 总 数5 + 6 = 11(个)小兰有 8 本 ,又买了 4 本, 小兰一共有多少本 ? - 20 -6、做一做(先标出三量) 。修一段路,第一天修路 50 米,第二天修路 30 米,两天共修路多少米?( ) ( ) ( )50 米 30 米 列式计算: ?米 想:“第一天修路 50 米”是( ) , “第二天修路 30 米”是( ) ,“两天共修路多少米?”就是求( ) ,求总数用加法计算。7、停车场有 4 辆红轿车,有 6 辆黑轿车,一共有多少辆车?列式计算: 说一说为什么这样列式?例:停车场有 10 辆轿车,4 辆是红轿车,有多少辆黑轿车? 这道题你会列式吗?为什么这样列式?列式计算: 如果不懂请看下面的分析:4 辆 ?辆10 - 4 = 6(辆)10 辆想:把“停车场有 10 辆轿车”看着总数, “4 辆红轿车” 看着部分数, “有多少辆黑轿车?”看着另一部分数。求另一个部分数就是求剩余的数,所以用减法计算。理解:知道总数和部分数求另一个部分数用减法计算。关系式是:总数 - 部分数 =另一部分数- 21 -1、做一做:两天共修路 80 米,第一天修路 50 米,第二天修路多少米?列式计算: 想:把“两天共修路 80 米”看着( ) , “第一天修路 50 米” 看着( ) , “第二天修路多少米?”看着( ) 。部分数 + 部分数=总数 总数 - 部分数 =另一部分数2、看图列式计算。- 22 -3、小明看一本书,第一天看了 9 页,第二天看了 8 页,小明两天一共看了多少页? 列式计算: 4、一年级一班美术小组共有学生 15 人,女生 10 人,男生有多少人? 列式计算: 5、球场有 32 人在训练, 14 人在练习跳高,有多少人练习跑步? 列式计算: 6、同学们在马路两边各插了 8 面小旗,一共插了多少面?列式计算: 7、修路队第一天修路 6 千米,第二天修路 4 千米,第三天修路 8 千米。修路队三天共修路多少千米?列式计算: 这类应用题你都学会了吗?不懂的一定要问。二、大小关系1、认真看图,回答下面的问题。( )和( )比 ( )和( )比 ( )比( )多( ) ( )比( )多( ) ( )比( )少( ) ( )比( )少( ) 说一说你用什么方法算出多的数和少的数?2、你知道该怎样算了吗?算一算。5 比 3 多几? 列式计算: 结论: 大数比小数多差3 比 5 少几? 列式计算: - 23 -结论: 小数比大数少差你发现吗? 大数-小数=相差数3、男同学有 13 人,女同学有 18 人。男同学比女同学少多少人?列式计算: 同一问题可有不同的提法,但解题方法是相同的。4、小红做了 11 朵红花,做了 8 朵黄花,①红花比黄花多几朵?②黄花比红花少几朵?列式计算: ③红花和黄花相差多少朵? ④拿走多少朵红花,红花的朵数和黄花的朵数同样多。⑤增加多少朵黄花,黄花的朵数和红花的朵数同样多。5、甲仓存粮 25 吨,乙仓存粮 30 吨,乙仓运走多少吨就和甲仓同样多?列式计算: 6、师傅做了 32 个零件,徒弟做了 27 个,徒弟再做多少个零件就和师傅做的同样多?列式计算: 7、看图填数。草莓比杨桃少( )个,梨比杨桃多 ( )个. 梨比草莓多( )个,去掉( )个杨桃,去掉( )个梨,三种水果的个数就同样多.认真读下面的题,知道问题求的是什么数?例:小红做了 8 朵黄花,红花比黄花多 3 朵,红花做了多少朵?①用笔标出大数、小数和相差数。知道求的是什么数了吗?( )②看了线段图你知道怎么列式计算吗?- 24 -8 朵 想:红花和黄花有同样多的 8 朵,还多出 3 朵, 黄花 多 3 朵 所以,红花是由与黄花有同样多的 8 朵和红花 还多的 3 朵两部分组成。?朵 列式计算: 结论:大数由小数和差数两部分组成,因此:小数+相差数=大数 1、停车场有小汽车 45 辆,比大汽车少 17 辆,大汽车有多少辆?2、明明有 42 张邮票,芳芳比明明多 15 张,芳芳有邮票多少张? 3、小白兔拔了 28 个萝卜,比小灰兔多拔了 12 个,小灰兔拔了多少个?第 3 题你做对了吗?把握不准最好认真判断求“小灰兔拔了多少个萝卜?”是不是求大数?你会算了吗?不懂没关系,请看下面例题。例:小红做了 11 朵红花,比黄花多 3 朵,黄花做了多少朵?①用笔标出大数、小数和相差数。知道求的是什么数了吗?( )11 朵 想:假设黄花和红花有同样多的 11 朵,红花 实际少 3 朵,所以黄花的朵数是 11 朵的一部分。黄花 ?朵 少 3 朵 列式计算: 结论:小数是大数的一部分。所以:大数-相差数=小数 1、有黑天鹅 28 只,白天鹅的只数比黑天鹅少 9 只。白天鹅有多少只? 2、一批货物,已运走 16 吨,比剩下多 5 吨。这批货物还剩下多少吨没运? - 25 -3、看线段图编题,并列式计算。13 只黑羊 多 5 只白羊?只?米甲绳 多 8 米乙绳26 米 25 人女生 多?人男生32 人4、把题补充完整,再列式计算。① ,白羊和黑羊一共多少只?② ,红糖比白糖少 12 千克,白糖有多少千克?③第一天做 45 个零件, ,第一天比第二天多做多少个?④漫画书有 65 本, 。科技书有多少本?列式计算: ① ② ③ ④5、按要求编题,并列式计算。- 26 -①求和应用题:②求部分数应用题:③求差应用题:④求大数应用题:⑤求小数应用题:三、份总关系1、看图填空:有( )盘苹果,每盘有( )个, 有( )盘橙子,每盘有( )个,一共有( )个苹果。 一共有( )个橙子。共有( )个梨,平均分成( )份, 共有( )个西红柿,平均分成( )份,每份有( )个梨。 每份有( )个西红柿。2、思考后列式计算。每盘有 4 个苹果,5 盘苹果共有多少个? 任何乘法算式都可以每份数 × 份 数 = 总 数 写出两个除法算式。因 数 × 因 数 = 积 积 ÷ 因 数 = 因 数共有 20 个苹果,每盘放 4 个,可放几盘? 总 数 ÷ 每份数 = 份 数 理解三量之间的关系,共有 20 个苹果,可放 5 盘, 每盘可放几个? 熟记乘法关系式即可。总 数 ÷ 份 数 = 每份数- 27 -3、看线段图列式计算。8 个 共有 4 盘?个?米 共有 5 段35 米4、把题补充完整,并列式计算。每份杂志 3
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