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拜什艾日克镇中学德育汇报材料.doc

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拜什艾日克镇中学德育汇报材料.doc
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团结携手共奋进 争做四好为人先努力开创德育工作新局面—阿瓦提县拜什艾日克镇中学创建地区级德育示范校复查验收汇报材料拜什艾日克镇中学2016 年 9 月 团结携手共奋进 争做四好为人先努力开创德育工作新局面尊敬的各位领导、各位专家、同志们:2013 年 10 月,我校地区级德育达标校、依法治校顺利通过地区的评估验收,为实现跨越发展迈出了坚实的一步。但我们知道,地区级德育达标校、依法治校巩固提高任重而道远,不容我们有丝毫的懈怠。地区评估验收结束后,我校立即投入到地区级德育达标校、依法治校巩固提高工作的征程中。近三年来,我们按照“机构不撤、力度不减、投入不少、水平不降”的要求,紧紧围绕地区级德育达标校、依法治校验收的有关标准及要求,制定规划,加强领导,明确职责,强化督查,狠抓落实,把我校的教育事业又推上了一个新的台阶。现将我校地区级德育达标校、依法治校巩固提高工作的开展情况作如下汇报:一、学校概况拜什艾日克镇中学创建于 1958 年,学校总面积 31083 平方米;现有教职工 152 名,其中专任教师 132 名,任职条件达标率 100%;在校生 1654 名,教学班 31 个,其中双语教学班 6 个,学生 252 名。在全体教职员工的不懈努力下,我校的教学质量逐年提高,各项工作不断进步。近年来,学校先后被中国教育学会教育管理分会评选为“全国创新管理改革品牌学校”;被阿克苏地区教育局和北京泓德中育教育机构授予“阿克苏地区双语能力建设项目教师教育基地”称号;荣获地区级“校长培训继续教育观摩基地”、“地区教师双语能力建设项目教师教育基地”,地区级“德育示范校、依法治校”、“花园式学校”的先进集体等荣誉称号,并通过县级文明单位的验收。二、德育策略(一) 、健全组织,构建学校德育网络近三年来,学校德育工作从学生的年龄特点和思想实际出发,树立以人为本,德育为首的教育理念,为全面提升学校德育工作的水准,及时调整了拜什艾日克镇中学德育工作领导小组,校长担任组长;书记、副校长担任副组长;由政教处、团委、教研组长、班主任等组成学校德育领导机构。职责是制定学校德育工作各项规章制度,讨论通过学校德育规划,学期(年)德育工作计划和总结,组织协调校内外各项德育工作,指导、督促学校各项德育工作的落实,专题研讨实际工作中的突出问题,责成学校政教处制定可行方案,并监控方案的实施。同时,学校构建了家庭、学校、社会三位一体的德育工作网络,从不同角度发挥重要作用。建立以学生家长为组长的家长委员会,定期举行联席会议,讨论、研究学校德育工作的规划、目标及实效性。结合本镇工作要求,以各类节日活动为契机,及时邀请相关领导、有关团体、各阶层人士来校恳谈、交流学校德育工作、拓宽工作思路。学校德育形成以班主任为核心、课堂为主阵地,各部门协作、全员参与的德育主线。(二) 、明确目标、狠抓学生养成教育我校德育领导小组定期研究德育目标,深刻领会德育工作的内涵,把培养学生初步具有未来社会发展所需要的基本习惯、意识和情感;培养学生具有良好的道德品质、心里品质和文化行为习惯;培养学生的民族自尊心、自信心和自豪感,初步树立正确的世界观、人生观、价值观作为德育工作目标。努力把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业接班人。以《中学生守则》 、 《中学生日常行为规范》 、 《公民道德建设实施纲要》为准则,狠抓学生养成教育。为了培养学生良好的行为习惯,督促学生更好地遵纪守法,政教处对学生的仪容、仪表、服饰提出了严格的要求,来规范学生的仪容,从而使学生在仪表上体现出一名合格中学生的形象,表现出中学生良好的精神面貌。政教处不但对学生的日常行为规范提出了严格的要求,而且针对学生的实际情况开展一些活动,对学生进行理想教育;青春期教育和心理健康教育;对新生开展了开学前教育和纠正不良行为习惯等教育活动,在一定程度上规范了学生的行为。政教处、教务处对学生的迟到、早退、自习课堂上随便出入、旷课等现象进行了严格的检查同时也定期组织检查,严格把关,促使不符合常规要求的学生能够及时改正并养成良好的学习、生活习惯。学校政教处不断探索德育工作的有效方法与途径,积极构建强化学生良好行为习惯养成的运行机制。一方面,针对如何抓好学生良好习惯的养成教育进行了认真探索,集思广益,根据校情专门制订了《班级量化考核细则》 、 《板报评比细则》等。新学年第一周都要组织七年级的学生进行为期一周的纪律养成教育,对学生进行《中学生守则》 、 《中学生日常行为规范》等方面的教育,培养学生的良好行为习惯。另一方面,严格执行课前三分钟教育,要求每位教师将课前三分钟内容写入教案,融入课堂。从日常行为习惯入手,从一点一滴的小处做起,低起点,严要求,争做文明学生,使社会要求、学校规范内化成学生自己的道德行为标准。学校还十分注重发挥先进人物事迹
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