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教科版三年级上册科学知识整理.doc

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教科版三年级上册《科学》知识整理1.《植物》单元·我们观察一棵树一般用到了看、闻、摸、听、量等方法。看树叶、果实颜色、形状、大小;闻叶的气味;听声音;摸粗糙、软硬;量树干粗细、长短;拓印树皮;用简图来画一棵树的整体形状等。观察一棵树的顺序和方法。顺序是由远及近,由整体到局部。方法·树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。·我们可以用拓印的方法获取树皮的纹路。·小草与大树一样,具有生命体的共同特征。它们生长在一定的环境里,有一定的生存需要。·大树的特点:长在土壤里,需要阳光、水分,植株高大,茎粗、很硬,有根、茎、叶,有的会开花结果、有种子,多年生寿命长,是木本植物。·小草的特点:长在土壤里,需要阳光、水分,植株矮小,茎细、较软,有根、茎、叶,有的会开花结果、有种子,寿命短,是草本植物。·大树和小草的相同点:都生长在土壤里,需要阳光、水分,有根、茎、叶,有的会开花结果、有种子。·大树和小草的不同点:大树高大、木质茎、寿命长;小草矮小、草质茎、寿命短。·像樟树一样的茎叫木质茎,像狗尾草一样的茎叫草质茎。树是木本植物,草是草本植物。·水生植物都有根、茎、叶等器官,它们的生长需要水分、阳光和空气。·水葫芦叶柄里有气囊,它是水葫芦浮在水面的秘密。·水葫芦的特点:生长在水中,叶柄膨大有气囊,能浮在水面上;有根、茎、叶;会繁殖后代,会死亡;生长条件需要水、阳光、空气等。·水葫芦和金鱼藻的相同点:生长在水中,有适应水生环境的结构;有根、茎、叶;会繁殖后代,会死亡;生长条件需要水、阳光、空气等。·水葫芦和金鱼藻的不同点:水葫芦浮在水面,叶柄膨大有气囊,叶片较大,会开花;金鱼藻长在水底,叶片细小,没看到开花。·狗尾草的特点:长在土壤里,需要阳光、水分,茎细长、柔软;有根、茎、叶,会开花结果;有种子,寿命短,是草本植物。·水葫芦和狗尾草的相同点:生长条件都需要水分、阳光和空气;有根、茎、叶,都会繁殖后代;寿命都短,都是草本植物。·树的叶是多种多样的,同一种树的叶具有共同的基本特征。·植物的叶一般由叶片和叶柄组成,叶片上有叶脉。·叶也是有生命的,叶从叶芽开始生长,到最后衰老死亡,完成了一生。·植物在不断地发生变化,有些变化比较明显,有些变化不太明显。·植物的变化表现在各个方面,主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。·植物的变化是生命体的特征之一。·植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。·植物的一生是有生命周期的,每种植物都有一定的寿命。·植物的共同特征是:生长在一定的环境里;都需要水分、阳光、空气和营养;都会生长发育;都会繁殖后代;都有从生到死的生命过程。·植物按生存的环境不同,可以分为陆生植物和水生植物。·陆生植物:樟树、狗尾草、茶花、菊花、桂花、蒲公英等·水生植物:水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、茭白等·植物生长变化过程:种子→发芽→幼苗→生长→花蕾→开花→结果→枯死 ·鲜叶与枯叶的相同点:形状一样、叶脉差不多、叶缘一样·鲜叶与枯叶的不同点:新鲜程度不一样、颜色不一样、软硬不一样、老嫩不一样、大小不一样叶柄叶片叶脉 2.《动物》单元·动物具有多样性,动物的生存依赖于环境,不同的环境中生长着不同的动物。·蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应,如触角伸缩、身体缩进壳内来躲避危险等。·蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行,腹足做波浪式运动并在爬行中留下黏液痕迹。·蜗牛头上有两对触角,靠触角来感知外界物体;长触角上有一对眼睛,但是眼睛看不见;蜗牛壳旁边有两个孔:一个是气孔,用来呼吸,能看到它一张一合;还有一个排泄孔,用来排泄。·蜗牛有 25000 多颗牙齿,叫齿舌。它喜欢吃菜叶,也吃果皮、面包、水果等植物类食物,蜗牛不喜欢吃肉类、辣椒、大蒜等刺激性食物。它夜间出来活动,喜欢在阴暗、潮湿的环境里。·蚯蚓有其适应环境的身体结构。(要会画蚯蚓的图,并标出口、环带、肛门的位置)环带离口较近的位置。·蚯蚓柔软,有环节,身体伸缩爬行,摸上去黏黏的。遇到水会乱跳,下雨天会爬到地面。·蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境里。·蚂蚁的身体分成头、胸、腹三个部分,头上长有一对触角,胸部长有 6 只脚。用脚爬行。·金鱼用鳍游泳;用鳃呼吸;金鱼没有牙齿,是靠吞食食物;身上有鳞片;吃鱼食或面包屑。·蜗牛用腹足波浪式爬行;蚂蚁用足爬行;蚯蚓用身体伸缩爬行;金鱼用鳍游动。·动物的个体形态不同,生活环境也不相同,但是动物具有共同的特点:生活在一定的环境里;会运动;需要食物维持生命;会排泄废物;会对外界刺激做出反应;会生长发育;会繁殖后代。金鱼用鳍游动。·填写蜗牛与金鱼的相同点和不同点。蜗 牛生活在阴凉、潮湿的地表 身体柔软 有壳 用腹足波浪式爬行用气孔呼吸 ……金 鱼 生活在水中 有鳍 用尾巴游动 用鳃呼吸……有生命,会呼吸,对刺激会作出反应,需要食物,会排泄,会运动,会繁衍后代……·动物的共同特点:运动、应激性、食物、繁殖。蜗 牛 蚯 蚓 蚂 蚁 金 鱼运动 用腹足爬行 身体伸缩爬行 用脚爬行 用鳍游泳反应 缩进壳内 身体收缩 逃跑 逃跑食物 菜叶等绿色植物 枯叶等 小虫、甜食等 小虫鱼食等繁殖 产卵 产卵 产卵 产卵·写出蚯蚓各部分的名称。口环带肛门·画蚂蚁,并标出 头、胸、腹、触角、足。头触角胸腹足·画蜗牛,并标出头、壳、触角、眼睛、腹足。壳头腹足触角眼睛★ 观察小动物的时候要注意什么?(1)爱护小动物,不伤害它们。(2)保持动物的生存环境,保护它们的生存环境。(3)注意安全,不在有危险的地方活动。★ 动物和植物间有什么相同点吗?相同点:都生长在一定的环境中,都会生长发育,都会繁殖后代,都会从生到死的过程。 3.《我们周围的材料》单元·物体都是由一种或多种材料做成的,我们的周围存在着许多不同种类的材料。·我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、布等。·材料的特性:软硬、轻重、沉浮、韧性、吸水性、防水性、延展性、传热性、导电性等。·物理性质可以用来描述材料,比如硬度、 柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。·木材的特点:容易吸水、比较轻、能浮在水面上、表面有纹路、易燃烧、易腐烂、易劈碎、绝缘、不易导热、容易加工。·材料的硬度可以用刻划的方法来比较,硬度越大就越能防止别的物体破坏它的表面。·金属的特点:易传热、能导电、有光泽、有延展性(易捶打变形)、很重、很坚硬。·常见的金属:铁、铜、铝、金、银、锌等; ·常见的金属制品:菜刀、铁丝、硬币、钢管、铁钉、铜钥匙、金戒指等。·塑料可以回收利用,塑料瓶外面有回收利用标志(会认这个标志)。·塑料的特点:柔韧、绝缘、轻、不易导热、易塑形、不易生锈。·塑料制品有:导线的外皮、一次性手套、电视机外壳、矿泉水瓶子、杯子、雨衣。·吸水能力强的有餐巾纸、纸、木头;吸水能力弱的有:塑料、金属、玻璃。·纸是我国四大发明之一,造纸术的发明者是蔡伦。能用来造纸的材料有:树木、草等。·白纸的特点:白色、能弯折、能写字画画、薄、容易撕破、能吸水、容易燃烧等。·古代造纸的过程。( 割草伐木)→( 烹煮、浸沤制浆)→(舂捣打浆)→( 纸模抄纸)→(晒干成纸)·物体在水中沉浮的观察判断方法:物体不碰到容器底部是浮,碰到容器底部是沉。·有的材料在水中漂浮,有的材料在水中下沉,物体在水中的沉浮与构成的材料有关。·实心的塑料和金属在水中会沉,木头会浮。·砖瓦、陶器和瓷器都是用黏土做的,陶器和瓷器是用特殊的黏土制造的。制作过程要消耗大量的黏土、煤和其他燃料,会对环境产生影响。制作砖的黏土颗粒很粗糙,而制作陶瓷的黏土比较细腻。·比较各种材料特性的方法:用刻划比较软硬,用弯折比较韧性,放入水中观察沉浮,滴上水滴观察吸水性,放在火上观察是否熔化或燃烧等。·人工材料在制作过程中会经历变化,改变材料的性能。·天然材料有:木头、黏土、棉花、皮革、丝等;·人工材料有:金属、塑料、陶瓷、橡胶等。·复合材料是一种新型材料,它的出现是科技的一种进步。·韧性比较: 塑料>木条>钢条·柔韧性是指物体在受力变形后,不易折断的性质。塑料的柔韧性比较好。·各种材料硬度比较:铁>塑料>木头>纸有刻痕吗? 被划材料观察方法 木头 铁 塑料用木头尖角划 √较浅用铁条尖角划 √ √用塑料尖角划 √·常见材料的物理性质描述:“在水中是沉还是浮”用“↓”或“↑”表示,其他部分用“√”或“×”表示。木材 纸 金属 砖 陶瓷 塑料容易被划出痕迹吗? √ √ × √ × √在水中是沉还是浮? ↑ ↓ ↓ ↓ ↓ ↑容易折弯吗? √ √ √ × × √容易吸水吗? √ √ × √ × ×·砖瓦和陶器、瓷器观察比较。材料 相同点 不同点砖瓦 容易吸水 粗糙 不太硬陶器、瓷器都用粘土烧成不容易弯折在水中会下沉比砖瓦硬 不吸水瓷器光滑细腻·各种材料制成的水杯特点比较:各种材料制成的水杯 优点 缺点塑料杯 制作简便、便宜、牢固 容易老化纸杯 轻便、便宜 容易破损玻璃杯 透明、漂亮、稳重、耐腐蚀 容易摔破木杯 隔热 制作困难铝杯 坚固 热水容易凉·给身边的材料分类。棉花 皮革陶瓷 人工材料砖瓦黏土 天然材料布纸4.《水和空气》单元·物质分为固体、液体和气体。固体有固定的形状和一定的体积;液体会流动,没有固定的形状,但有一定的体积;气体会流动,没有固定的形状和体积。·水的特点:无色、无味、透明、会从高往低流动、无固定形状;沙子 会流动但它不是液体,它叫做流体。·水和油相同点:都会流动、没有固定形状、都是液体、透明、都有重量、都会形成滴状等。·水和油不同点:水重,无色、无气味、透明、不黏手、流动快,水滴更圆;油轻,淡黄色、有气味、有点透明、黏手、流动慢,油滴不够圆。·油比水轻,所以油滴在水里会浮在水面,水滴在油里会沉入到杯底。·液体都会流动,流动的快慢受到黏度的影响。洗洁精最黏手,它流动最慢。水不黏手,它流动最快。·比较流动快慢的实验中要注意:同样多的液体、同一高度、同时流下。·量筒是一种标准工具,可以测量液体的体积多少。液体的多少叫液体体积,单位用毫升、升来表示。·(会感知 10 毫升、100 毫升、200 毫升、500 毫升、1000 毫升的水到底是多少。)·使用量筒的时候要注意:量筒放平;眼睛与液面平视;读凹液面的最低处刻度。·空气的特点:无色、无味、透明、会向四面八方流动、无形状。·空气存在各种地方,水中冒泡就是空气,空气流动形成了风。·水和空气相同点:无色、无味、透明、会流动、抓不住、占空间、有重量,生物都离不开等。·水和空气不同点:水看得见、摸得到、从高往低流动、无固定形状、不能压缩、水重;空气看不见、摸不到、向四面八方流动、无形状、能压缩、空气轻。·空气占据空间,占空间的大小可以变化;空气可以被压缩、压缩的空气有弹性。·乌鸦喝水是利用石头占空间的特点来取水的。·空气有重量,但很轻。·伽利略证明了空气是有重量的。★ 空气会流动吗?我们用什么方法可以让周围的人感受到空气流动?(至少写三种方法)答:空气会流动。方法一:用手扇;方法二:身体快速前进;方法三:开电风扇。★ 比较胶水和水的流动速度:·推测:胶水比水流得慢。·验证方法:取一块长方形玻璃板,平放在桌面上,在玻璃板上平行的两处分别滴上同样大小的水滴和胶水,然后将玻璃板慢慢竖起至垂直(注意使水滴和胶水处在相同的水平高度) ,观察比较水和胶水顺着玻璃往下流动的速度。·实验注意事项:要在同样光滑程度的平面上比较;要从同样高度往下流;要使水滴和胶水滴的大小相同……★ 比较洗洁精、食用油和水的流动速度。方法一:在同一块玻璃板上比谁最快流下来方法二:通过相同长的吸管的时间方法三:通过相同长的洞的时间结 论:(按从快到慢的顺序) (水)>(食用油)>(洗洁精)·固体、液体、气体比较:(在相应的空格内打“√” )形状 占据空间 体积 流动 重量固定不固定 能 不能易压缩不易压缩 能 不能 较重 很轻固体 √ √ √ √ √液体 √ √ √ √ √气体 √ √ √ √ √单纯的课本内容,并不能满足学生的需要,通过补充,达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
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