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排球教学设计方案.doc

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排球正面教学设计方案模板林贤忠教学设计方案课题名称:排球正面双手垫球技术姓名: 林贤忠 工作单位:学科年级: 七年级 教材版本: 人教版一、教学内容分析1.本课为人教版中学体育与健康八年级第二学期,掌握一项球类运动的基本动作之“排球垫球技术”。主要内容是排球垫球的上肢基本技术,解决手型及上肢用力顺序。学习的重点是肘关节用力方式,一开始就要预防学生曲肘。使学生掌握插、夹、提的要点。二、教学目标认知目标:了解最基本的竞赛规则,懂得如何欣赏排球比赛。技能目标:使学生能够掌握基本技术。促进学生的灵敏、协调的发展。情感目标:培养学生的判断能力、分析能力、应变能力,以及团结协作、顽强拼搏的集体主义精神。三、学习者特征分析学习者为初中七年级,在小学阶段有接触过排球,但技术层面的掌握不强。对于排球运动有一定的了解,观看过正规的排球比赛,但对比赛的场地和规则了解还不透彻。预习安排,以排球的标准技术动作演示进行导入,用图形跑进行热身,以集体看手势移动和接球预备预习导入课主题。四、教学过程以徒手模仿练习开始技术学习,以两人一组一抛一垫和抗阻力练习进行技术强化,通过一抛一练体验实战技术要求。具体流程如下:图形跑(热身)→喊数抱团(反应、协调、协助能力)→移动练习(排球技术复预习)→标准技术演示→集体徒手模仿→个人徒手练习→分组练习并评价纠错→两人一组一抛一垫练习(强调有力次序和插、夹、提的要点)→巩固练习→纠错→小结过程 教学内容 教师主导 学生主体组织形式、要求及目标强度身心准备2’课堂常规1、 体委整队 2、师生问好3、导入课的内容、任务要求 4、安排见习生1、教师检查出勤人数2、教师通过提问导入本课的学习内容3、语言激励学生树立信心4、引导学生进入情景1、体委整队、报告出勤情况。2、明确本节课的内容、目标与要求3、布置见习生随堂见习,做力所能及的活动。组织:♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂▲目标:激发学生兴趣,唤醒学生上课意识。要求:集合快、静、齐小激发兴趣导入新课6’热身部分1、图形跑。2、喊数抱团(教师可令学生站成一个圆圈,沿逆时针方向慢跑,当教师突然喊:“4 个”、“2个”、“6 个”时,学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团,最后剩下没有及时抱成团的人受 “罚”。)3、激发学生身体运动因子,尽快进入课堂气氛4、移动练习以迎球姿势,目视前方,看老师手势进行前后左右移动。1、语言提示:教师以篮球场的各种线为路径引导学生进行图形跑。2、简介喊数抱团的规则。布置场地要就,并负责指示口令。3、学生一起融入游戏。4、讲解并示范移动技术的要求。5、用手势指挥学生移动练习。1、学生根据要求进行 S形跑进。2、理解规则进行喊数抱团游戏。3、注意力集中,反映敏捷。4、学生尽情地融入游戏中。5、认真观察老师并模仿老师的移动技术的示范。6、根据老师的手势指令进行移动技术练习。组织:1.学生两路纵队。2.规定范围内散点。目标:天正身体热度。充分把各关节活动开。要求:学生注意力集中。发挥自己的协作能力。组织:♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂▲中过程 教学内容 教师主导 学生主体组织形式、要求及目标强度探究一、 看图模仿,探究释疑问题 1:垫球的手型是怎样的?问题 2:手臂是直的还是弯1、教师提出问题,让学生带着问题进行尝试模仿练习。2、教师集体指挥学生进行准备姿势、移动和徒手模仿练习。1、学生分组进行观看挂图。2、根据挂图,先进行尝试模仿练习,并进行积极思考。3、在教师的口令下集体徒手模仿原组织形式:按照教师提前分好的四个小组,在小组长的带领下到各自的挂图前根据挂图学习6’的?3、问题 3:手臂触球的部位在哪里?二、教师进行适当的启发引导后指导练习三、引导学生进行双手垫球的动作体会。四、正面双手垫球的动作要领插:判断来球,手臂迅速插入球下。夹:手臂插入球下时,两手臂要夹紧。提:击球时,两脚向前上方蹬地并抬臂、提肩、送臂、身体重心前移。五、先徒手、后持球练习。3、教师进行适当的启发引导后,再次指导学生练习。4、教师在学生通过“体验-思考-顿悟-”的基础中传授正确的正面双手垫球的动作要领。5、指导学生进行垫球的练习。6、教师示范引导练习。7、教师巡回指导,语言提示及时评价鼓励。地动作、看教师手势做前后移动的徒手垫球动作练习。4、学生在练习过程中逐渐总结得出其动作要领。5、学生在教师的启发下和语言引导下,再次尝试体验动作要领。6、同伴之间互相将皮筋套于对方的触球部位处(前臂腕关节 10CM处)。7、同学之间能够相互进行评价,发现问题并相互进行指导。进行讨论、模仿练习。目标:培养学生自觉合作、认真积极思考的习惯。提高学生的观察力和分析问题的能力。要求:分组协作,积极探究,理论与实践相结合,注意动作的连贯和身体上下肢的协调配合。中掌握技能12‘1、垫击固定球练习2、对抛垫
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