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新人教版一年级数学上册第五单元优秀教案.doc

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1 / 27第五单元 6-10 的认识和加减法一、单元教案内容:一年级数学上册第 39-72 页二、单元教材分析:本单元是在学生系统学习“1-5 的认识和加减法”之后,又一次集中学习 10 以内数的认识和相应的加减法。本单元教材主要是由“6、 7 的认识和加减法”“8、9 的认识和加减法”“10 的认识和有关 10 的加减法”“连加和连减 ”“加减混合”以及“整理和复习”等六个小节的内容构成。这些内容不仅在学生的日常生活中有着非常广泛的应用,而且也是学生进一步学习 20 以内数的认识和加减法计算的最直接的基础。本单元的教案内容是全册教材的重点内容之一,在整个小学数学教案中占有非常重要的地位。三、单元目标导向:知识与技能:1、使学生熟练地数出数量是 6-10 各数,会读、写这些数,并会用这些数来表示物体的各数或事物的顺序和位置。2、使学生掌握 6-10 数的顺序,会比较它们的大小,熟 练地掌握 10 以内各数的组成。3、使学生进一步认识“”“5;765、教案序数。教师出示课本第 40 页的例题图,让学生看图填一填,再汇报。6、教案 6 和 7 的书写。教师先讲解,并示范 6 和 7 的书写方法,学生在课本中进行描红练习。(三)巩固拓展:1、完成课本第 43 页练习九的第 1 题。让学生先明确题目的要求,再按题解答。2、完成课本第 43 页练习九的第 2 题。让学生数一数,再填数。3、完成课本第 43 页练习九的第 3 题。由学生独立完成后,汇报展示。4 / 27(四)课堂小结:教师:你今天学到了哪些知识?说说你周围还有哪些事物可以用数字“6”和“7 ”来表示。学生个别汇报。第二课时 6、7 的分与合(教案内容:一年级数学上册第 41 页)、、 教案目标:1、让学生在摆学具的过程中,理解和掌握 6 和 7 的组成。 。2、在学习的过程中,提高观察能力和动手操作的能力,初步尝试用类推的方法寻找答案,渗透了数学思想方法。二、教案重点:掌握 6 和 7 的分解和组成。三、教案难点:亲历 6 和 7 的组成过程。四、教案准备:教案情境图、学具盒。五、教案过程:(一)复习,导入新课:教师:昨天我们认识了 6 和 7 这两字数字宝宝,说一说,你观察到自己身边的哪些事物可以用这两个数字来表示呢?学生个别汇报。教师:大家说得都不错,今天我们继续学习 6 和 7 的分解和组成。 (板书课题)(二)新授课:1、教案 6 的分解和组成。教师出示课本第 41 页的圆片图。教师:仔细观察每行都有几个圆片?第一行涂了几个?还有几个没涂?个别汇报:第一行涂了 5 个,还有 1 个没涂色。教师:那么 6 个圆片可以分成几和几?(5 和 1)思考接下去的四行分别该怎么涂色?6 个圆片还能分成几和几?动手涂一涂,并和小组内的同学互相说一说自己的想法。5 / 27学生小组讨论,互相交流自己的想法。个别学生汇报,教师根据学生的汇报板书 6 的分解。教师:观察 6 的分解,你有什么发现?学生观察、汇报。教 师引导学生把 6 的分解总结并展示。2、全班齐读 6 的分解。3、教案 7 的组成。教师(出示教案情境图):你能将 7 个小正方体分成两堆吗?有几种不同的分法。用学具小棒代替小正方体,动手分一分。学生动手分小棒,并汇报分的结果。教师板书 7 的组成。教师:把 7 根小棒分成两堆,你有几种不同的分法?教师:看到每一组,你还能想到什么?学生观察汇报,教师引导学生把 7 的组成归纳板书。4、全班齐读 7 的组成。(三)巩固梳理,拓展应用:1、完成课本第 41 页“ 做一做”。由学生独立填写,然后汇报。2、完成课本第 43 页练习九第 4 题。由学生独立填写,然后个别汇报。3、完成课本第 44 页练习九第 5 题。教师组织学生以抽卡片的游戏形式进行,然后根据凑成的卡片写两道加法算式。(四)课堂小结:教师:今天的这节课,你有哪些收获?学生个别汇报,总结全课。第三课时 6、7 的加减法(教案内容:一年级数学上册第 42 页)、、 教案目标:1、通过动手操作,掌握有关 6 和 7 的加减法的计算方法,并能正确、迅速地计算 6 和 7 的加减法。 。6 / 272、引导学生经历由一幅图写两道加法算式和两道减法算式,并利用学过的知识探究出得数。二、教案重点:掌握得数是 6 和 7 的加法和 6、7 的减法的计算方法,并能正确计算。三、教案难点:引导学生根据一幅图写两道加法算式和两道减法算式。四、教案准备:教案情境图、投影仪、学具盒。五、教案过程:(一)复习:1、看算式,说得数。3+1= 5-3= 2+3= 4+0=3-3= 4+1= 3+1= 3-2=2+1= 2+2= 2-1= 4-3=3-0= 4+0= 4-4=
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