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教案: 男生女生.doc

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1第六单元 拥抱 青春第二课 男生 女生❶教学分析【教学目标】知识目标男生和女生哪些方面存在着一些客观差异?男生和女生正常交往的益处有哪些?能力目标 了解自己和异性的特点,利用自身优势,学习异性的优点,完善自己情感态度与价值观尊重青春期男生和女生的生理变化,看到异性的优点,认识到男生女生应该是平等的【重点难点】重点: 男生和女生哪些方面存在着一些客观差异?男生和女生正常交往有什么好处?难点: 男生和女生正常交往有什么好处?【教学方法】 情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法【教学准备】教师:制作多媒体课件。❷教学过程一、导入新课(多媒体播放) 歌曲 《青春修炼手册》2跟着我 左手 右手 一个慢动作 右手 左手 慢动作重播 这首歌 给你快乐 你有没有爱上我 跟着我 鼻子 眼睛 动一动耳朵 装乖 耍帅 换不停风格 青春有太多 未知的猜测成长的烦恼算什么 皮鞋擦亮 换上西装 佩戴上一克拉的梦想 我的勇敢充满电量 昂首到达每一个地方 这世界 的太阳 因为自信才能把我照亮 这舞台 的中央 有我才闪亮 有我才能发着光 …………………………………………想一想:听歌曲让你想到了什么?提示:勇敢、自信、快乐、装乖耍帅、充满朝气 教师讲述:我每次听到这首歌曲心中不禁生出万千感慨:在渴望长大中,无忧的童年渐渐远去,多彩的青春悄然降临,稚气未脱的我们渐渐拥有了属于自己的青春岁月,就像花儿,我们沐浴着青春的朝阳,和着友谊的雨露静静绽放。这如花般灿烂的岁月,给我们这些男孩女孩带来了兴奋和惊喜,也带来了焦躁和烦恼。我们一同探讨成长中的话题——男生·女生。32、新课讲授目标导学一:男生女生应该是平等的活动一:游戏:快活林活动过程:请全班同学按座位每两人一组,完成以下动作(1)微笑着注视对方。向对方点头问好。(2)伸出右手与对方握手问好。(3)请留意最后一个口令:与对方拥抱拍背。问:你有什么感受?(学生完成这些动作后有感而发,教师总结)活动二:探究园 P38“我们班的男生女生”(多媒体展示)思考题:1.你怎么看待上述小梅的观点? 2.男生和女生的身上分别有哪些性别特质是你欣赏的,哪些是你不喜欢的?为什么?(学生思考后回答,老师总结)学海导航:进入青春期,我们对性别有了更加深入的认识,也希望与异性同学建立良好的关系。那么,我们应该如何正确认识男生与女生之间的差异?上古母系氏族社会,母亲受到尊敬和崇拜,妇女在氏族公社中居于支配地位,实行母系继承制及男嫁女、从妇居的婚姻居住制度。原始社会后期,由于生产力的发展,男子在生产中占据了主导地位,掌握了社会财富,母系氏族社会便转化为父系氏族社会。东汉女学者班昭著《女诫》七篇系统地阐扬男尊女卑的观念、三纲五常、三从四德的道理,从此男尊女卑观念深入全社会,广泛表现在实际生活的各个方面。这些都说明曾经几千年以来男女是不平等的。但随着社会的发展进步,1909 年 3 月 8 日,美国芝加哥妇女为争取“男女平等”举行了游行集会,至 21 世纪已走过了百余年的历程。 “三八妇女节”就是为庆祝妇女在经济、政治和社会等领域做出的重要贡献和取得的巨大成就4而设立的节日。今天世界上大部分国家的女性已经可以与男性一样平等地接受教育,共同参与各种社会活动。引出观点:男女平等。插 入 屠 呦 呦 和 袁 隆 平 的 图 片 : 引 出 观 点 : 男 生 和 女 生 在 智 力 水 平 上 并 没 有 高 下 之 分今 天 世 界 上 大 部 分 国 家 的 女 性 已 经 可 以 与 男 性 一 样 平 等 地 接 受 教 育 , 共 同参 与 各 种 社 会 活 动插 入 世 界 上 女 性 领 导 人 图 片 ( 彭丽媛、朴槿惠、伊丽莎白二世女王等)男生和女生之间也存在着一些客观差异,进入青春期后,这些差异变得比较明显 。这些差异表现在哪些方面呢?(多媒体展示活动)目标导学二:男生女生是有客观差异的活动三:忆一忆小时候自己最喜欢的玩具或者游戏:(学生回答,老师展示图片)观察:两组照片哪一组更容易区分性别?(学生回答)老师总结:到了青春期,男生女生在生理方面的差异更加明显。是他还是她?(从不同的角度判断男生女生)1 形象思维能力强,善于分析。乙逻辑思维能力强,善于综合。问:甲和乙谁更像女生?(思维方式)⒉甲豁达大度,讲义气,阳刚坚强,乙性格温顺文雅,多愁善感。问:甲和乙谁更像女性?(性格特征)3.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品,喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具,爱玩网络游戏,喜欢大球类活动,如:足球,篮球等。问:甲和乙谁更像女性?(兴趣爱好)活动四:讨论:男生与女生的性别差异有哪些?随着年龄的增长,到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下,男生女生在生理差异、性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多表现出自己的特点
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