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新概念青少版英语1A教案__unit 4 -.doc

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1主备:Rose【前 10 分钟】检查笔记、检查作业、背诵课文、听写单词。10’Unit 4 Robert isn’t well.【教学目的】: 1.学会问好及如何回答身体状况。 2.了解一些日常生活小常识。 教具准备:教师准备 DVD 光盘、教案。【重点单词】1. well E.g. I’m very well. 我(身体)非常好。Well done. 做得好。2. How? E.g. (1)—How are you? 你好吗?—I’m fine. 我很好。(2)—How old are you? 你多大了?—I’m ten. 我十岁。(3)—How do you go to school? 你怎么去学校?—I go to school by bus. 我乘公共汽车去上学。(4)How about you? 你呢?3. fine 健康的: I’m fine. 我很好。 晴朗的:It’s a fine day. 今天很晴朗。4. but 连词,表示转折; 拓展: and 连词,表示并列。5. very 词组:very well 非常好 very good 非常好 very much 非常多6. What’s the matter with? = What’s wrong with? …怎么了?7. hot 反义词:cold 冷的 8. poor 反义词:rich 富有的be poor at… 不擅长… I’m poor at Chinese.9. doctor 词组: see a doctor 看医生10. busy 句型:be busy with sth 忙于某事be busy doing sth 忙于做某事E.g. I am busy with my homework. 我忙于我的作业。I am busy doing my homework. 我忙于做作业。11. or 或者 在一般疑问句中构成选择疑问句,or 前面读成声调,后面读成降调,回答时选择一项来回答,不可用 yes 或 no. E.g. Is he thirsty or hungry?他饿了还是渴了?2He’s thirsty. / He’s hungry.【重难点句型】: 1 How are you? 2 Robert isn’t well. 3 What’s the matter? 4 Is he hungry / thirsty ? 5 Prepare better than safe. (有备无患。) 【教学过程】: 1.Warm Up 教师提问学生,如果问 how are you? 应如何回答好与不好,来导入新课.2. Presentation A. 讲解正确回答身体状况不好的情况,用 somebody isn’t well.来回答;听到对方说身体状况不好的时候,礼貌回答应是 I’m sorry to hear that. / I’m sorry. B. 根据课文情节,继续讲授重点句子:What ’s the matter? (怎么了?) Prepare better than safe. (有备无患。) 并延生俗语名言,如:Practice makes perfect. 熟能生巧。Love me, love my dog. 爱屋及乌。 Seeing is believing. 百闻不如一见。 3.根据课文知道了一些感冒小知识,另外补充一些生小病如何应对的小知识。4. 看动画,回答问题。5. 试着将动画自己表演出来。6.布置作业。
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