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小学生主题班会《请让我来帮帮你》.doc

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小学生主题班会《请让我来帮帮你》.doc
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二年级“请让我来帮助你”主题班会教案教学目标:1.克服依赖心理,学会宽容别人。2.发现同学的缺点能当面指出。3.初步培养自己的问题自己解决的能力。教学重点:初步培养自己的问题自己解决的能力。教学难点:消除依赖心理,学会宽容别人。教学过程: 一、谈话导入,揭示课题。师:小朋友,我们在学校里一起生活、学习。你觉得开心吗?1.如果,你看到有位同学犯错误了,你会怎么办? 引出:打小报告(板书)2.如果,在学校里有人欺负你了,你又会怎么办?3.你在哪些情况下,会去报告老师?(教师 PPT 展示一些事例)1)看到同学在打架;2)看到同学在破坏教室或者校园的公共物品3)看到同学带零食回教室吃······过渡:看来,同学们遇到的事还真不少啊!那么同学们说的这些情况,是不是都应该去报告老师呢?让我们一起来探讨探讨吧!二、看情景,明事理让我们做个明事理的好孩子1.情景一:下课了,同学们在玩,丁丁无意中撞了小明一下,小明不问缘由,就跑去向老师报告,说丁丁打他,急得老师放下要批改的作业本,去处理这件事。看完请学生说小明是怎么做的?对不对?为什么?师:谁来说说?小明是怎么做的?(跑去向老师报告)向老师报告了什么?(丁丁打他)那真的如小明所说那样,丁丁打他了吗? (不是)在真实情况是怎么样?(丁丁无意中撞了小明一下)原来是这样啊!那小明这样不问缘由,就急匆匆跑去老师那里报告,对吗? (不对)为什么啊?(因为·····)老师正在改作业,这样子会怎么样?(打扰到老师),如果小明第一步想到的是弄清楚原因,而不是不问缘由告诉老师,结果会怎么样?(不用麻烦老师,自己可以解决。)2.情景二:有一位家长在和老师交谈,冬冬总是插进来说话,使老师和家长都无法谈话。看完请学生说冬冬这样做对吗?为什么?师:冬冬这样做,对吗?(不对)为什么呢?(引导学生回答这是一种不礼貌,不文明的行为)3.教师小结:刚才两位同学的做法,都是不对的,不仅把同学之间发生的一些小事夸大,还影响了老师办公。所以我们“不要动不动就打小报告”(板书)4.行为指导:如果你是他们,你会怎么做?请你帮他们一下好吗?板书:请让我来帮助你三、行为指导:刚才我们同学说了好多事都要报告老师。那我们现在再来想想,有哪些事我们可以不报告老师,让我们来自己解决?1. 学生汇报。(1) 有同学在操场上追逐,我们可以过去阻止,告诉他们这样是很危险的。(夸: 你真有办法。)(2) 有同学在吵架,我们可以劝阻。(夸:你真会想。)(3) 有同学说脏话,我们要警告他。(夸:你真是个文明的孩子。)(4) 有同学在书桌上,同学的衣服上乱涂乱画,我们要劝阻。(夸:你真会观察。)2.指名表演。(1)丁丁和同学吵架了,小明看见了,进行劝阻。(2)老师在办公,冬冬看见了一件不文明的事(把脚印在墙壁上),本想告诉老师,但思考了一下就走过去劝阻。(3)丁丁不小心碰翻了冬冬的铅笔盒,摔断了几只铅笔,冬冬原谅了他。师:他们表演得好不好?(好) 掌声送给他们。3.教师总结:所有当同学们遇到事情时,首先要看看自己能不能解决。确定自己不能解决了才报告老师。为了让同学们更好的处理事情,老师给大家提供几个办法。1)对于违反校规、班规的事情要及时向老师汇报;2)对于课间同学追逐、打闹的事我们要学会劝阻;3)学会宽容别人,不因小事和同学发生冲突。4、表扬与奖励1.夸夸我们班能主动帮助同学的学生。2.夸夸能宽容别人的学生。3.夸夸能自己的事自己想办法解决的学生。*哪位同学来夸夸自己?*哪位同学来夸夸自己的同桌?*哪位同学来夸夸自己的四人小组?过渡:看来,我们班的小雷锋还挺多的嘛,怪不得老师一走进这个班,就特别舒服,特别喜欢我们班的同学。因为什么啊?因为咱们班的同学们都能够互相帮助,团结友爱,整个班集体都被给人一种和谐的的气氛,老师今天要好好奖励你们。*下面有请我们班的三位小侦探来汇报他们一周来的观察成果。我是小侦探________,这一周,我发现我们班能主动帮助同学有以下学生:我是小侦探________,这一周,我发现我们班能宽容别人的有以下学生:我是小侦探________,这一周,我发现我们班能自己的事自己想办法解决的有以下学生:五、总结、今天这堂课,使你学到了什么本领?是呀,只要我们都有一颗宽容别人的心,不依赖老师。自己的事自己想办法解决,我们就会快快长大,变得更能干,这个世界也会变得更美丽。
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