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教练技术导师训练手册.doc

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教练技术导师训练手册.doc
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三茅活动平台 HR 的借力成长通道:http://hd.hrloo.com/教练技术导师训练手册 6课程名称:心灵探索工作坊对 象:生命中寻求突破的人人 数:30人~50 人授课方式:游戏、分享、对话、讲述课程目的:让学员看到现实行为受自身信念影响的状况,激发他们寻求突破生命的动力。导师立场:中性立场,引导学员区看到现状,不提供解决方法,让他们看到解决问题的可能性。引发他们对进一步参与突破班的动力。第一天时间安排:19:00-23:00 (180 分钟)学习目标: 1:调整学员心态,要求承诺遵守课程守则。2:了解到人性思考的角度、盲点以及思考的方程式。 内容大纲:1:破冰 (5分钟) 方式:讲述2:支援队介绍 (5分钟) 方式:分享3:创造效益与逃避的方法 (50分钟) 方式:交流启发4:课程守则宣读 (30分钟) 方式:交流启发5:课间休息 (10分钟) 方式:自由活动6:人性的盲点 (50分钟) 方式:练习、交流、分享、讲述、启发7:分组讨论 (20分钟) 方式:分享进行流程:1:破冰(5分钟) 方式:讲述三茅活动平台 HR 的借力成长通道:http://hd.hrloo.com/探索工作坊开过××期,学员××人强调开始注意自己的体验,你是怎么来到这里的?来这里人群的分类(觉得好、朋友极力推荐、好奇、莫名其妙)导师自我介绍提醒导师的角色,导师与老师的区别(例如:导游) 。课程中可发起疑问和挑战。对话只占 20%,练习、游戏占 60%抛砖引玉,课程不探讨对与错(集思广益) ,只是提醒。这是“成年人”的体验式课程也就是不会通过文字,不会通过太多的理论来学习,以前的学习方式叫什么?(灌输式、填鸭式)什么是“成年人”?什么是“体验式”? 游泳和骑单车,如何学会?(其他:炒菜、打球等)留意你身处环境的感受(热、紧张、陌生、疑惑、担心···)2:支援队介绍(5分钟) 方式:分享目的:让学员了解支援队,鼓励学员投入课程向学员逐一介绍支援队的伙伴,支援队介绍 音乐、灯光、空调、辅导、座位、话筒、作业、资料、文具。支援队队员给与学员鼓励。1:自我介绍,姓名,来历,学习后的感受2:负责的工作范围,将会付出什么代价?3:对学员的期望,鼓励他们投入于课程你会觉得很奇怪,为什么会有这么一群人喜欢来这里做义工,会有这样的嗜好?想不想知道? 5 天后你就会知道!3:创造效益与逃避的方法(50分钟) 方式:交流启发目的:让学员看到自己可以选择不同的方法对待课程课程简介:探索、突破、领导才能锻炼探索自己:不断强调注意自己的感觉。提出感觉:例如对他人的感觉,对课程人数收入的敏感。过往的种种结果都是你行动信念选择的结果。你来这里的目的是什么?中国政府在西部有个重大的事件——西北大开发开发前的工作:探索未知却已存在的力量,从自己的身上获取力量。什么是探索?已知还是未知?原先存不存在?靠你自己获取东西,课程重点在于体验。信念想法引发行动 行动创造结果 无论是你要的或者是不要的世界杯赛场有谁?(板书)球员、记者、裁判、观众、啦啦队、教练、庄家、清洁工人、警察、售票员、评论、医护人员、小偷、小贩、色狼、官员、赞助商、摄影员······球场上虽然有很多人,但是只有球员自己才能把自己带到世界杯。三茅活动平台 HR 的借力成长通道:http://hd.hrloo.com/你决定以什么样角色参加这次课程?这五天导师充当的是教练的角色,这五天你会拿到地取决于你自己的,而不是教练在五天当中,你真正以球员的角色去投入,五天过后你会获得一个奖杯,是你自己颁发给自己的。学员对话,发掘学员中的经验创造效益的办法:(板书)投入100%、参与、体验、行动、积极、付出、承诺、诚实、开放、怀疑、分享、冒险、主动、思考、真诚、坚持、负责、合作、勇敢、感恩、创新。 。 。 。 。 。课程的感觉迪斯尼乐园过山车的经历比喻这次课程的经历(板书:画过山车)快到入口处有个小鸡,上面象征胆小鬼,过山车无论多难受你终究会回到终点,不会让你改变这次课程没有安全带绑在椅子上,什么能够让你过完课程,就是承诺,为了让你创造效益。火烧手的反应:不同程度的诚实尝试练习:尝试从我的手中拿走笔 提出不尝试,我们常常安慰自己:我尝试过了。练习:找一个你不认识的人讨论2分钟:我来这个课程的目的是什么?两分钟到,换人讲,我来这个课程的目的是什么?找一个不认识的人比较好,因为讲完可以不算数2分钟你怎么参与的?看看自己生活中的影子,被动的、主动的······沉默、敷衍 还是泛泛而谈?不探讨对错,好与坏,应不应该,这2分钟你在冒险吗?去找一个男士,去说等于冒险吗?开始留意到,可能有冒险,可能没有你愿意的诚实的去开放自己吗?问自己:唉,我是这样参与的?是不是每一次行动都会创造效益,为什么?行动有没有为你创
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