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数学教师建议阅读书目.doc

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数学教师建议阅读书目一、数学教育理论做为数学教师,其眼光不能仅仅限于小学或者是在师范所学的教育理论,当然要多看一些数学教育理论方面的书籍,以提升自己的理论水平。下面开列的书分为几套丛书系列:[1]——[8] 是中小学数学教学论著译丛,建议必读;[9]——[13]是波利亚数学教育理论,建议必读;[19]——[27]是 21 世纪数学教育探索丛书,建议[19]——[21]必读,其余可选读部分;[28]——[37] 是基础教育新课程教师教育系列教材,建议[28] ——[29]必读,其余可选读部分; [38]——[42]是全国中小学教师继续教育数学专业教材,建议[38]——[39] 必读,其余可选读部分;[43] ——[53]是数学教育研究前沿丛书,建议[43] ——[45]必读,其余可选读部分,这套丛书重点注意学习研究方法和写作框架;[54]——[59]是学科现代教育理论书系,建议必读,这套丛书比较系统,可以系统了解数学教育相关理论;[60]建议必读。[1] 作为教育任务的数学 [专著] / (荷)弗赖登塔尔(Hans Freudenthal)著 ;陈昌平等编译. -- . -- 上海 : 上海教育出版社, 1995. -- 424 页[2] 数学教育再探 [专著] : 在中国的讲学 / (荷)弗赖登塔尔(Hans Freudenthal)著 ; 刘意竹等译. -- . -- 上海 : 上海教育出版社, 1999. -- 261 页[3] 数学课程发展 [专著] / (英)豪森等著 ; 周克希,赵斌译. -- . -- 上海 : 上海教育出版社, 1992.8. -- 332 页[4] 中小学生数学能力心理学 [专著] / (苏)克鲁切茨基著 ; 赵裕春等译. -- . -- 北京 : 教育科学出版社, 1984. -- 416 页[5] 数学教与学研究手册 [专著] / (美)D.A.格劳斯(Douglas A. Grouws)主编 ; 陈昌平等译. -- . -- 上海 : 上海教育出版社, 1999. -- 732 页[6] 数学教育哲学 [专著] / (英)Paul Ernest 著 ; 齐建华, 张松枝译. -- . -- 上海 : 上海教育出版社, 1998. -- 383 页[7] 数学教学理论是一门科学 [专著] / (德)Rolf Biehler 等主编 ; 唐瑞芬等译. -- . -- 上海 : 上海教育出版社, 1998. -- 529 页[8] 儿童怎样学习数学 [专著] : 皮亚杰研究的教育含义 / (美)科普兰(Copeland,R.W.)著 ; 李其维, 康清镳译. -- . -- 上海 : 上海教育出版社, 1985. -- 386 页[9] 怎样解题 [专著] : 数学教学法的新面貌 / [美]G.波利亚(G.Polya)著 ; 涂泓,冯承天译. -- . -- 上海 : 上海科技教育出版社, 2002. -- 21,257 页[10] 数学与猜想 . 第一卷, 数学中的归纳和类比 [专著] / (美)G.波利亚著 ; 李心灿等译. -- . -- 北京 : 科学出版社, 2001. -- 17,311 页[11] 数学与猜想 . 第二卷, 合情推理模式 [专著] / (美)G.波利亚(G.Polya)著 ; 李志尧等译. -- . -- 北京 : 科学出版社, 2001. -- 211 页[12] 数学的发现 : 对解题的理解研究和讲授. 第一卷 [专著]/ (美)G.波利亚著 ; 欧阳绛译. -- . -- 北京 : 科学出版社, 1982. -- 314页[13] 数学的发现 : 对解题的理解研究和讲授. 第二卷 [专著]/ (美)G.波利亚著 ; 欧阳绛译. -- . -- 北京 : 科学出版社, 1982. -- 321页[14] 中学数学的教与学 [专著] / (美)贝尔(F.H.Bell)著 ; 许振声等译. -- . -- 北京 : 教育科学出版社, 1990. -- 651 页[15] 学习数学的心理学 [专著] / (英)理查德 斯根普(Skemp Richard)著. -- -- 西宁 : 青海省心理学会, 1979. -- 192 页[16] 国际展望 [专著] : 数学教育评价研究 / 唐瑞芬等编译. -- . -- 上海 : 上海教育出版社, 1996. -- 284 页[17] 国际展望 [专著] : 九十年代的数学教育 / 国际数学教育委员会编 ; 张奠宙编译. -- . -- 上海 : 上海教育出版社, 1990.12. -- 188 页[18] 华人如何学习数学 [专著] : 中文版 = How Chi
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