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小学科学实验室使用记录六年级.doc

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小学科学实验室使用记录小学科学上册 ( 六 )年级 2008.9 时间 班级 教师 实验类别或名称 所用仪器 备注9.13 六(1) 学会使用显微镜 显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸水纸、玻片标本若干9.23 六(2) 解释地球内部结构 地球构造模型(学生自制模型) 10.14 六(2) 解释物质的变化 蜡烛、火柴、垃圾盒 10.20 六(1) 探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3 枚、同样大小的有盖的透明瓶子(汽水瓶、葡萄糖瓶……)3 个、白开水、蜡烛、火柴11.26 六(1) 辨别物质的酸碱性 紫包菜、热水、滴管、烧杯(紫甘蓝水若干)、不同的液体(白醋、碱水等)、不同的食物若干(面包片、馒头片、饼干等)9.23 六(2) 解释地球内部结构 地球构造模型(学生自制模型) 小学科学实验室使用记录小学科学上册 ( 六 )年级 2012实验室开放管理制度发布时间:2009-06-04 16 发布人:佚名 访问次数:为贯彻三江学院应用型人才培养的相关精神,充分发挥经济与管理实验中心在提高实践教学水平中的作用,实验中心制定《经济与管理实验中心开放管理制度》规范实验中心的开放工作。一、实验中心开放管理总则实验中心全面开放是高等教育培养创新人才、实现素质教育目标的客观要求。实验中心开放不仅对学生的技能训练,而且对培养学生的创新意识、创新精神和开拓能力都具有重要作用。实验中心应当以各种形式对学生进行课外开放,增加实验中心的开放时间和开放内容,充分发挥实验室资源的效益。二、实验中心开放管理规定1、开放对象实验中心的开发对象主要针对商学院、经济学院的在校学生,同时在条件许可的情况下也针对三江学院其他院系进行开放使用。2、开放时间 一般为上午8:20 ——下午5:00。特殊情况可延迟到21:00。3、实验中心开发申请方式由需要开发的学生班级辅导员填写《三江学院经济与管理实验中心开放使用申请表》 ,由实验中心主任审核后,安排相关人员负责开放工作,开放申请人对实验室使用中的安全和卫生负总则。4、实验中心开放期间管理办法实验中心开放期间,实验中心需安排专人负责实验室的管理工作,按照申请人的要求,提前调试好相关硬件和软件工作,督促开放使用人做好安全和卫生工作。5、实验中心开放清洁卫生管理办法实验完毕后,开放实验使用人应对所使用的仪器设备、实验台面、地面都要清洁归位,每个申请开放实验的班级需要由辅导员安排三人以上的卫生负责小组,报实验中心备案,具体负责督促相关学生做好实验后的垃圾清理、桌椅摆放整齐等工作,实验中心管理老师在开放记录表后签名确认后方可离开。四、开放实验学生守则1、开放实验实行登记制,学生实验需在所在实验室开放记录本登记实验项目等信息。2、进入实验中心做实验的学生,必须严格遵守实验中心的各项规章制度,服从管理人员管理,损坏仪器设备的要严格按照有关规定处理。3、学生在实验项目完成后,应填写开放项目表,可以按照累计的课时申请自主化学习学分。4、不遵守实验中心相关制度的学生禁止进入实验中心进行实验,不遵守实验中心相关制度的班级禁止申请进入实验中心进行开放性实验。5、其他未尽事宜按照《经济与管理实验中心学生实验守则》执行。.9 时间 班级 教师 实验类别或名称 所用仪器 备注9.13 六(3) 解释地球内部结构 地球构造模型(学生自制模型) 9.14 六(3) 探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3 枚、同样大小的有盖的透明瓶子(汽水瓶、葡萄糖瓶……)3 个、白开水、蜡烛、火柴9.20 六(3) 辨别物质的酸碱性紫包菜、热水、滴管、烧杯(紫甘蓝水若干)、不同的液体(白醋、碱水等)、不同的食物若干(面包片、馒头片、饼干等)9.21 六(2) 对比洗涤剂的去污效果不同的洗衣粉若干、勺子、干净的布、烧杯和水若干、玻璃棒、天平10.11 六(2) 解释环形山的形成沙盘(装细沙若干)、大小不同的石子若干、镊子、电筒、尺子10.22 六(2) 比较能量大小与物体运动的关系吸管、剪刀、胶带、记号笔、橡皮筋若干、米尺小学科学实验室使用记录小学科学上册 ( 六 )年级 2010.9 时间 班级 教师 实验类别或名称 所用仪器 备注9.13六(1) 解释地球内部结构地球构造模型(学生自制模型)9.24 六(2) 探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3 枚、同样大小的有盖的透明瓶子(汽水瓶、葡萄糖瓶……)3 个、白开水、蜡烛、火柴10.11 六(3) 对比洗涤剂的去污效果不同的洗衣粉若干、勺子、干净的布、烧杯和水若干、玻璃棒、天平10.18 六(3) 解释环形山的形成沙盘(装细沙若干)、大小不同的石子若干、镊子、电筒、尺子11.29 六(3) 对比洗涤剂的去污效果不同的洗衣粉若干、勺子、干净的布、烧杯和水若干、玻璃棒、天平12.3 六(2) 解释
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