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第四讲:决策与行动.ppt

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决策与行动,目标:,掌握管理职业生涯发展的基本方法。 掌握简历书写方法;,一、我的职业生涯规划,大学生职业生涯规划的步骤 1、自我认知 2、职业认知 3、职业定位目标确定(短、中、长) 4、决策行动 5、评估与调整,职业生涯规划5问 1、Who are you? 2、What you want? 3、What can you do? 4、What can support you? 5、What you can be in the end?,Who are you?,某重点高校计算机系专业毕业生; 优秀学生干部,学业成绩优秀,英语过国家六级; 辅修过心理学、管理学; 参加过高校演讲比赛,拿过名次; 家庭状况一般,既不属于有钱之类,同时生活也不是拮据的那种,父母工作稳定,身体健康,暂时还不需要有人特别照顾; 自己身体健康;性格上不属内向,但也不是特别活跃,喜欢安静。,What do you want?,很想成为一名老师,这不仅是儿时的梦想,而且比较喜欢这种职业; 其次可以成为公司的一名技术人员; 如果出国读管理方面的硕士,回国成为一名企业管理人员也是可以接受的;,what can you do?,做过家教,虽然不是自己的专业,但与孩子交流有天生的优势,当家教时当学生成绩进步时很有成就感; 当过学生干部,与手下人相处比较好,组织过几次有影响的大型活动; 实习时在公司做过一些开发,虽然没有大的成就,但感觉还行;,what can support you?,家里亲戚推荐去一家公司做技术开发; GRE考得还可以,已经申请了国外几所高校,但能不能有奖学金还很难说,况且现在签证比较困难; 去年曾有几家学校来系里招聘教师,但不是当老师,而是要去学校做技术维护,今年不知会不会有学校再来招聘教师; 有同学开了一家公司,希望自己能够加盟,但自己不了解这个公司的具体业务,也不知道它有多大的发展前途;,what you can be in the end?,最后的选择可能四种,分别如下: 1)到一所学校当老师2)到公司做技术人员3)去同学的公司4)如愿获得奖学金,能够出国读书,回国后还是去做一名企业管理人员。,将三个职业目标进行swort分析 1、优势及其使用 2、劣势及其弥补 3、机遇及其把握 4、挑战及其排除,我的职场适应计划? 我的长期发展计划?,职业生涯规划,自我认知,内容: 职业兴趣 职业能力 职业价值观 个性特征 情商 特长 成长经历、社会实践,途径: (1)学会做填空题 (2)学会对自己说话(增强对自己的体验) (3)学会利用他人来认识自己 (4)利用心理测试了解自己 性格测验、气质测验、职业兴趣测验 (5)定期自我盘点,自我认知——气质类型条件,学术界一般将人的气质类型分为四种:胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。心理学界以此为依据结合社会职业特点将职业气质分为12种类型:变化型、重复型、服从型、独立型、协作型、孤独型、劝服型、机智型、经验决策型、事实决策型、自我表现型、严谨型。,自我认知——个性特征,美国霍兰德在六十年代中期提出了六种基本的职业类型: 现实型(Realistic)、 研究型(Investigative)、艺术型(Artistic)、 社会型(Social)、企业型(Enterprising)、常规型(Conventional)。 任何一种职业大体上都可以归属于其一种或几种类型的组合。,霍兰德的个性与职业模型,自我认知—个人能力,基础能力:注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力等专项能力:领导能力、管理能力、协调能力、压力承受能力、人际交往能力、语言表达能力、创造能力、实践能力等特长能力:如文艺、体育、书法、绘画等,2、职业探索,学校环境:专业的发展和课程设置、学校提供的各种软硬件设施以及各种资源(特别是图书资源、实践资源)(学校特色、专业学习、实践经验)社会环境:社会对岗位的需求、毕业生就业情况、各种就业政策法律法规、职业的社会评价、竞争对手家庭环境:经济状况、家庭期望、家庭文化、人为因素、区域因素职业环境:行业分析、职业分析、企业分析(组织选人用人的要求、组织的发展战略、员工收入福利等)、地域分析、岗位分析,3、职业定位、目标确定,SWOT分析职业定位、目标、路线短期:大学4年;中期:毕业后5年;长期:毕业后5-10年大学生职业生涯规划以短期目标为重点。,4、行动方案,从提升素养、技能角度:在学习方面在潜能开发方面在社会实践方面 在社会工作方面 在思想政治方面在为人处事方面,按照时间维度大一——大二: 大三: 大四:,5、评估与调整,以一切为自己负责为原则 及时调整、完善、总结,如何科学求职?,二、 个人简历的设计与运用,为什么你的简历投出却石沉大海? 什么样的简历备受青睐? 什么叫“十秒钟简历”? 如何
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