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第四课《世界的物质性》课件.ppt

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第四课《世界的物质性》课件.ppt
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课前寄语,听----小高考的脚步声正划破夜空扑向我们,看----无早读、无晚自习,只有每周两节课,紧逼的脚步! 残酷的现实! 我们怎么办? 让我们深情地投入一次! 把每堂课的效率发挥到极致! 让我们笑傲小高考!! 保C争B冲A拿一分!!,回忆,可以是温馨的~~~,1、哲学的基本问题是什么?两个分问题分别是什么?,2、哲学的基本派别是什么?,3、唯物主义和唯心主义分别有哪些基本形态?划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是什么?,判断,6、哲学的基本问题是意识和物质的辩证关系问题,7、思维和存在有没有同一性是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准,1、哲学是关于系统化理论化的世界观,2、哲学是世界观和方法论的统一,5、哲学为具体科学提供科学的世界观和方法论的指导,A,B,A,B,B,3、任何哲学都可以为生活和实践提供积极有益的指导,4、哲学是具体科学的基础,哲学的发展推动具体科学的进步,B,B,下列观点与漫画观点相一致的是 A.我思故我在 B.气者,理之依也 C.形存则神存,形谢则神灭 D.理主动静,理生万物,,A,“只要闭上眼睛,世界上就没有什么悬崖。”,马克思主义哲学,,辨证唯物主义,历史唯物主义,,唯物论,辩证法,认识论,4、什么是马克思主义哲学?,唯物论,五岳归来不看山,黄山归来不看岳,没去黄山想黄山,去了黄山怨黄山,再去黄山猪头三,黄 山,问题1:以上说法都是对黄山的认识,这说明黄山是可以为人们所认识的。请用教材的语言来替代“黄山是可以为人们所认识”的意思?,能为人的意识所反映,问题2:但不管你如何看待黄山,它总是屹立在那里,这说明黄山的存在并不依赖于我们对它的认识。再请用教材语言来替代表达“黄山的存在并不依赖于我们对它的认识”的意思?,不依赖于人的意识,客观实在性,,结论,2、我们把黄山这种不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在称为物质,1、黄山是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在,问题3:请列举几个与黄山一样属于物质的东西?,有形:山川湖泊;无形:磁场、超声波、射线,问题4:他们的共同点是什么?,都属于物质,都是具体的物质形态,都具有具体的物质形态的共同本质:不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在,3、我们把客观实在性称为物质的唯一特性,问题5:物质就是黄山这种说法对吗?,1、不对,黄山是一种具体的物质形态。我们不能把具体的物质形态等同于物质。,问题6:思想、观点、哲学、文学等属于物质吗?为什么?,1、不属于物质,属于意识范畴。不具有客观实在性。,2、意识是人脑对客观存在的反映。如:黄山归来不看岳,2、具体的物质形态除了具有物质的唯一特性—客观实在性之外还有自己的个性特点,而物质只有唯一特性。,3、因此,物质是不灭的,但具体的物质形态都有产生、发展、消亡的过程,物质,意识,,不依赖于,能反映,,客观实在性,,唯一 特性,可知性,,问题1:这个世界丰富多彩、五光十色:有高山湖泊、日月星辰、飞禽走兽;有文学艺术、宗教法律、政治哲学。但是,借我们一双慧眼,拨开这个眼花缭乱的世界,你就会发现其实这个世界很简单,无外乎只有两种现象!请问:你那雪亮的眼睛发现了吗?,物质现象,意识现象,问题2:再动用下你智慧的脑袋,你觉得这个世界从本质上看或归根结底是物质的还是意识的?为什么?,世界是物质的世界—世界的物质性,?,世界的物质性,(一)自然界的物质性,问题:”世界是由上帝创造的”、”盘古开天”这些说法你相信吗?为什么?,自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都是统一的物质世界的组成部分,问题:世界由哪些部分构成?,,客观世界,主观世界(意识),,自然界,人类社会,体会哲理?,1、天行有常,不为尧存,不为桀亡,2、天地合而万物生,阴阳接而变化起,问题1:上述观点属于唯物主义还是唯心主义?,问题2:如果认为天地万物是由上帝创造的属于唯心主义吗?,问题3:属于何种唯心主义?,唯物主义,唯心主义,客观唯心主义,(二)人类社会的物质性,总问题:为什么说人类社会也具有物质性?,分问题1:你知道人类社会是怎样产生的吗?,猿,人,,劳动,决定作用,结论?,人类社会是物质世界长期发展的产物,分问题2:构成人类社会的基本要素有哪些?这些要素具有客观物质性吗?,地理环境,人口因素,生产方式,,基本要素,客观物质性,,生产力,生产关系,,,人类社会的物质性,,集中 体现,(三)人的意识是怎样产生的呢?,意识是社会的产物,猿,人(人类社会),,劳动,产生意识,,意识是社会的产物,归纳总结,物质,世界的物质性,,,自然界的物质性,人类社会的物质性,客观实在性,,唯一特性,世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性,,水:固态----液态----气态,太阳东升西落,一年四季春夏秋冬,人类社会
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