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海盐职成教中心欢迎您!,《信息技术与教育技术》下册教学安排,上课时间:下午1:00~3:00,第五章 组合媒体教学基础,知识结构,,,知识结构,,,考核范围,1. 学校媒体组合教室 2. 4种语言实验室 3. 计算机教室 4. 视频演示仪 5. 域名、工作站、网络服务器 6. 透射式投影仪 7. 计算机网络 8. 卫星电视 9. 现代投影器 10. 投影屏幕 11. 学习资源中心 12. 校园网络系统 13. 校园网的教育应用 14. 我国卫星电视和Ku波段,考核要求,知道: 视频演示仪、广播教育电视系统、卫星教育电视系统、卫星电视转播系统的分类、有线电视、网卡、集线器、网关、路由器、传输介质、计算机网络的拓扑结构、TCP/IP协议(通信协议)、网络操作系统、接入Internet的方式、IP地址、域名、校园网与Internet接入方式、校园网与Internet连接时的基本要求、校园网中的教学科研系统、校园网中的行政和教学管理系统、校园网内的通讯服务系统、计算机网络的类型国; 理解及应用: 学校媒体组合教室的概念和组合形式、4种语言实验室的教学特点、计算机教室的基本形式和特点、视频演示仪的功能和特点、透射式投影仪的教学应用、卫星电视特点和组成、现代投影器的种类和选择、投影屏幕的种类和选择、学习资源中心的组成和功能、校园网的教育应用、我国卫星电视的发展情况和Ku波段的特点;,5.1 媒体教室和学习资源中心一、学校媒体教室在课堂中运用某些媒体进行教学,在我国已经成为较普遍的教学实践,并且所用的媒体装备正在得到更新,朝着数字化方向发展,比较典型的课堂教学媒体环境有组合媒体教室、计算机教室和语言实验室。,,(一)组合媒体教室: 录音—投影仪组合、 影碟机—电视—投影组合、 多种媒体组合,(二)语言实验室1、听音语言实验室 (1)有线听音式(2)无线听音式,,2、听说(AA)型语言实验室,3、听说对比(AC)型语言实验室,4、视听对比(AVC)型语言实验室 视听对比语言实验室在听说对比型的基础上增加了视频功能,做到视听同步教学,提高学习效果。 5、归纳四种类型语言实验室的功能特点 视听对比(AVC)型具有呼叫与通话、播放与示范、跟读与录音、监听与记录、遥控与复制等五种基本功能,一般还具有分析与评价的辅助功能。听说对比(AAC)型除了不能播放视觉图像外,很多方面都具有与视听对比形象类似的功能。听说(AA)型具备呼叫与通话、播放与示范、监听与记录3项基本功能。而听音(AP)型具备教师讲解、播放录音和学生听音功能。,(三)计算机教室1.普通的计算机教室就是将若干台计算机有序地放置在专门的教室中,能够正常地工作,排列方案有 ①低密度方案:一台教室中有1-2台微机 ②中密度方案:一个教室装备5-8台微机 ③高密度方案:一个教室装备24-48台微机 这种计算机教室基本采用单机运行方式,从而在教学过程中产生了很多弊端。 这样的教学环境只是对计算机课程教学有用,而对于其他课程,则无太大的用处,这限制了设备和教室的利用率,不利于进行集中教学和集中管理,所以我们应该建立教室局域网或多媒体网络教室。,t,,2.多媒体网络教室多媒体网络教室是指将计算机与校园网连通,并在普通数字网上覆盖一个模拟网,即在每台微机上加配一块影音传输卡并用电缆连接起来,用以传输多媒体计算机输出的视频与声音信号。,2.多媒体网络教室,特点:节省资金投入、能够实现资源共享、能够集中监测学习过程,便于教师进行有效管理,支持集体化教学、支持个别化教学。 功能:广播、监看、控制、分类,(四)多媒体教室常用设备,多媒体教室基本组成主要有多媒体计算机、透射式投影仪、实物展示台、投影屏幕、扩音机等设备。 1、多媒体计算机 多媒体计算机技术是集电子技术、计算机技术、工程技术于一体,能够完成数据计算、信息以及图像、声音处理及控制的一项新技术。 2、透射式投影仪 (1)透射式投影仪基本结构 (2)透射式投影仪的使用 (3)教学方法:书写法、图片法、实物投影法、作业法、声画教学法,,P283-P284,EMP-811 EMP-s1 EMP-52,3、现代投影仪 (1)类型 根据投影技术的分类现投影仪主要分为阴极射线管投影器(CRT)、液晶投影仪(LCD)、数字光处理投影仪(DLP)3种类型 (2)投影仪的选用 (3)投影屏幕的选用,,P284-P285,4、视频演示仪 视频演示仪(又称视频实物资料展示台)是一种新型的视频演示工具,它可以让演讲人在课堂或会议室里,简单方便地将印刷物、幻灯片以及立体实物等清晰、逼真地显示在电视屏幕或投影屏幕上;其展示功能将光学实物投影器、反射式投影器、投射式投影器、幻灯机、X光片显像仪等仪器的特点综合为一体,可完全
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