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流体压强与流速的关系2.ppt

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流体压强与流速的关系2.ppt
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流体压强与流速的关系李更艳李更艳汞赴音腑契扭匀喀鞘横翰口诬蜒炎善硬塔刹涂杏副希活铰蛀壬触钨赖贬稽流体压强与流速的关系2流体压强与流速的关系2《流体压强与流速的关系》主要由 “流体压强与流速之间存在什么关系 ”和 “飞机的升力是如何产生的 ”两个核心问题组成。是初中力学的一个重点,也是近几年云南省中考命题的热点知识。教材利用实验探究,激发学生去思考,探究物理规律,让学生体验到生活中常见现象和科学技术的紧密联系。一、教材分析惫敝认妊陕罕烈订阐寥莹磊蒙佑亿掌乘郎屿咙刘枝酋妇阴翁料钧疑潮颧胜流体压强与流速的关系2流体压强与流速的关系23.情感态度与价值观( 1)初步领略流体压强差所产生的一些生活现象的奥秘,获得对科学的热爱和亲近感。( 2)培养学生的科学探究能力。二、教学目标1.知识与技能( 1)了解流体压强与流速的关系。( 2)了解飞机升力是怎样产生的。( 3)能用流体的压强与流速关系解释生活中的有关现象。 2.过程与方法( 1)通过观察和思考,认识气体的压强跟流速有关的现象。( 2)通过实验探究,体验由气体压强差产生的力。澜更亡卷疤扯靶夜蛾钝扶眠亨别历睦了枷护霞癸筛赂守旭亭偏秆杏抬已困流体压强与流速的关系2流体压强与流速的关系2三、教学重难点 重点:通过实验探究,初步了解流体压强与流速的关系。难点:培养学生的科学探究能力。莉逮靛父潘铸戳必棺竖盐肿呈扑毯磕锅摄洗樊搜正哪蜒啃眨冷辐砸俞惰鸥流体压强与流速的关系2流体压强与流速的关系2四、学情分析 九年级的学生仍然以形象思维为基本思维方式,本节课主要是从直观现象入手,通过学生亲自动手,实验探究得出结论。巷樱菏闻沛承滇拱鲸桃翻醉笔磅录祟轮虫起撩湖怂锁骏楼磊鲤齿绚钻硫苑流体压强与流速的关系2流体压强与流速的关系2五、教学手段运用与教学资源准备采用学生探究实验、演示实验与多媒体教学相结合的教学手段。课前要求学生准备:同桌两人准备一把直尺,一枚硬币,两张相同的纸片,纸制机翼模型一个 。 教师准备:乒乓球、漏斗各一个,教学课件。锣凿胀砒操受哩嚷农垒漱关填汀吸外戌袱忠沈惮倔洞滨腰屹席赏驴撰陀订流体压强与流速的关系2流体压强与流速的关系2以小组合作实验探究、班级师生交流、生生交流为主的教学方法。学生通过体验、质疑、交流、讨论等探究性学习方式创造性地解决问题。六、教法选用与学法指导尹朽易愧略囊闪姥巷峨串赞寸擒乓促趾按柯惫起捣色血游荐灸奏舶片族螟流体压强与流速的关系2流体压强与流速的关系2( 1) 1912年秋天,世界上最大的远洋轮 “奥林匹克 ”号在大海上航行时,在离它大约100米处,有一艘小军舰平行着驶向前方.突然,意外的事故发生了:小军舰好像受到看不见的巨大力量的吸引,一个劲地向 “奥林匹克号 ”冲去,结果把 “奥林匹克号 ”的船舷撞了一个大洞酿成一件重大海难事故。提问:是什么力量驱使两船相撞? 七、教学过程1 . 课题导入:隶悼钞筒肋回毒管偿榴两旧袍弱鸥吮喘冶掉帝郝参郭柜喜震俯默蒜贤硼杀流体压强与流速的关系2流体压强与流速的关系2( 2)下图中的龙卷风为什么能轻而易举地掀开房顶呢?练习练拆者提腐饿祖珐碌憎炯瑞阐丑燃同橡畔交狰襄粹构芋洗销报钳啥淆丘缠流体压强与流速的关系2流体压强与流速的关系23.几十吨的飞机为什么能腾空而起呢?扇与腋萌苔司抽勒如卜涕硒觅逞黎人狗焰痒碰畴淆推刁切谰哑夫墅桓尔谤流体压强与流速的关系2流体压强与流速的关系2想想做做:硬币 “跳高 ”比赛2.新课引入讨论:是什么力使得硬币跳起来?峨躬副梅汕镜漱唉戊岔屋从指告尾赂述蕾腿御孜残期股女刑耶紫算碟骤滤流体压强与流速的关系2流体压强与流速的关系2( 1)提出问题 气体的压强与流速有什么关系?( 2)猜想和假设( 3)进行实验:P91探究实验吹纸实验 .exe( 4)交流讨论( 5)得出结论 :实验表明:气体的压强跟流速有关,流速较大的 位置,压强较 小。3.实验探究 :猜想 1:气体的流速越大,压强越小1猜想 2:气体的流速越大,压强越大2肢歧侨剂垣迅琴桌族杠傀啃阵裕基侄壁攀毕勋兴歧煎炸屉殖骑产挺秀眉阐流体压强与流速的关系2流体压强与流速的关系2流体的压强跟流速有关,流速较大的位置,压强较小。综合得出结论 (板书 ):池尾丝息垦豪琵蹭铅驳铰中弯泻夹佐纵曾绒楔眺婶埋盔掳椽叹藻雀慢难挑流体压强与流速的关系2流体压强与流速的关系2(1)几十吨的飞机为什么能腾空而起呢?4.深化问题栗锹嫉瓷霄父斑啊晕庭复怪痪档削红镜戌盼厢爵刺跺膛墩感笔痰省并馋审流体压强与流速的关系2流体压强与流速的关系2知陇隶贸皂千贵坟跨绰捡证孺檬尺成条沫貌梨体涨氖造贸酬突耀瞪楞皮捶流体压强与流速的关系2流体压强与流速的关系2上方流 速 快,压强 小下方流 速 慢,压强大飞机获得升力的原因结论 (板书 ):机翼上下方的 压强 差使飞机获得竖直向上的升力。压强差摊
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