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新北师大版七年级数学下册三角形知识点精讲.doc

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新北师大版七年级数学下册三角形知识点精讲.doc
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1北师大版七年级下第五章 三角形一、三角形三边关系和角关系1、三角形任意两边之和大于第三边。结合右边图形用数学符号表示:a+b>c2、三角形任意两边之差小于第三边。结合右边图形用数学符号表示:a-b<c3、三角形三个内角和等于 180°结合右边图形用数学符号表示:∠A+∠B+∠C=180°4、三角形按角分为三类:(1)锐角三角形(2)直角三角形(3)钝角三角 形5、直角三角形的两个锐角互余。6、巩固练习:1) 、下列每组数分别是三根小木棒的长度,用它们能摆成三角形吗?为什么?(单位:cm)(1) 1, 3, 3(2) 3, 4, 7(3) 5, 9, 13(4) 11,12,22(5) 14,15,302) 、已知一个三角形的两边长分别是 3cm 和 4cm,则第三边长 X 的取值范围是 。若X 是奇数,则 X 的值是 。这样的三角形有 个;若 X 是偶数,则 X 的值是 ,这样的三角形又有 个。3) 、判断:(1)一个三角形的三个内角可以都小于 60°; ( )(2)一个三角形最多只能有一个内角是钝角或直角; ( )4) 、在△ABC 中,(1)∠C=70°,∠A=50°,则∠B= 度;(2)∠B=100°,∠A=∠C,则∠C= 度;(3)2∠A= ∠B+∠C,则∠A= 度。5) 、如下图,在 Rt△CDE,∠ C 和∠E 的关系是 ,其中∠C=55°,则∠E= 度。6) 、如上图,在 Rt△ABC 中,∠A=2∠B,则∠A= 度,∠B= 度。二、三角形的角平分线、中线和高1、三角形的角平分线:三角形一个角的角平分线和这个角的对边相交,这个角的顶点和对边交点之间的线段叫做三角形中这个角的角平分线。简称三角形的角平分线。如图:∵AD 是三角形 ABC 的角平分线。 ∴∠BAD=∠CAD= ∠BAC 或∠BAC= 2∠BAD= 2∠CAD212、三角形的中线:线连结三角形一个顶点和它对边中点的线段,叫做三角形这个边上的中线。简称三角形的中线。如图:∵AD 是三角形 ABC 的中线。 ∴BD=DC= BC 或 BC= 2BD=2DC213、三角形的高:从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高ABCabcCDE AB C2线,简称三角形的高。如图:∵ AM 是 BC 边上的高∴AM⊥BC4、巩固练习:1) 、△ABC 中,∠B=80°∠C=40°,BO、CO 平分∠B、∠C ,则∠BOC=______.2) 、如右图,在△ABC 中,∠BAC=60°,∠B=45°,AD 是△ ABC 的一条角平分线,求∠ADB 的度数.3) 、如右图,已知,AD 是 BC 边上的中线,AB=5cm,AD=4cm, △ABD 的周长是12cm,求 BC 的长.三、全等三角形1、全等图形:能够重合的图形称为全等图形,全等图形的形状和大小都相同。2、全等三角形的定义:能够完全重合的两个三角形或形状相同、大小相等的两个三角形.如图:三角形 ABC 全等于三角形 DEF表示为:△ABC≌△DEF3、全等三角形性质:全等三角形的对应边相等,对应角相等。如图,∵ △ABC≌DFE ,( 已知)∴AB=DF,AC=DE ,BC=FE,( 全等三角形的对应边相等)∠A=∠ D,∠B=∠F ,∠C=∠ E.( 全等三角形的对应角相等)4 巩固练习:已知:△ABC≌△DFE,∠A=96°,∠B=25°,DF=10cm.求∠E 的度数及 AB 的长.4、三角形全等的条件1、三组对应边分别相等的两个三角形全等(简称 SSS 或“边边边”)2、有两边及其夹角对应相等的两个三角形全等(SAS 或“边角边”) 。 3、有两角及其夹边对应相等的两个三角形全等(ASA 或“角边角”)。 4、有两角及其一角的对边对应相等的两个三角形全等(AAS 或“ 角角边”) 5、证明的书写格式:(1)通过证明,先把题设中的间接条件转化成为可以直接用于判定三角形全等的条件;(2)再写出在哪两个三角形中:具备按边角边的顺序写出可以直接用于判定全等的三个条件,并用括号把它们括起来;(3)最后写出判定这两个三角形全等的结论.6、巩固练习:31) 、如图,AB=AC, BD=DC 2) 、如图,AM=AN, BM=BN 求证:△ABD≌△ACD 求证:△AMB≌△ANB 证明:在△ABD 和△ACD 中 证明:在△AMB 和△ANB 中∴ △ABD △ACD( ) ∴ ≌ ( ) 3)如图,AB=AC,∠B =∠C ,你能证明△ABD≌△ACE 吗?证明:△ABD 和△ACE 中( 公 共 角 )= ( 已 知 )= ( 已 知 )∴ ≌ ( )4) 、如图,已知 AC 与 BD 交于点 O,AD∥BC ,且 AD=BC ,你能说明 BO=DO 吗?证明:∵AD∥BC (已知)∴∠A= , ( )∠D= , ( )在 中,∴ ≌ ( )∴BO=DO( )5) 、已知:如图,AD∥BC,AD=CB ,AE=CF求证:△ADF≌△CBE.)_()公 共 边已 知BNAM)(_(公 共 边 已 知已 知ADCBAB CD AN MBAB CDOAB CDE45、作三角形1、已知三角形的两边及其夹角,求作这个三角形.已知:线段 a,c ,∠α。求作:ΔABC,使得 BC= a, AB=c,∠ABC=∠α。作法与过程:(1)作一条线段 BC=a,(2)以 B 为顶点,BC 为一边,作角 ∠DBC=∠a;(3)在射线 BD 上截取线段 BA=c;(4)连接 AC,ΔABC 就是所求作的三角形。2、已知三角形的两角及其夹边,求作这个三角形.已知:线段∠α,∠β,线段 c 。求作:ΔABC,使得∠A= ∠α,∠B=∠β,AB=c。作法:(1)作____________=∠α;(2)在射线______上截取线段_________=c;(3) 以______为顶点,以_________为一边,作∠______=∠β,________交_______于点_______.ΔABC 就是所求作的三角形.3、已知三角形的三边,求作这个三角形.已知:线段 a,b,c 。求作:ΔABC,使得 AB=c,AC=b ,BC=a 。做法:(1)作线段 AB=a;(2)以 A 为圆心,以 b 为半径画弧,再以 B 为圆心,以 c 为半径画弧,两弧交于点 C;(3)连结 AC,BC,则三角形 ABC 为所求的三角形 .6、利用三角形全等测距离能利用三角形的全等解决实际问题,能在解决问题的过程中进行有条理的思考和表达。巩固练习:1) 、如图,山脚下有 A、B 两点,要测出 A、B 两点的距离。(1)在地上取一个可以直接到达 A、B 点的点 O,连接 AO 并延长到 C,使 AO=CO,你能完成下面的图形?(2)说明你是如何求 AB 的距离。2) 、如图,要量河两岸相对两点 A、B 的距离,可以在 AB 的垂线 BF 上取两点 C、D,使 CD=BC,再定出 BF的垂线 DF,使 A、C、E 在一条直线上,这时测得 DE 的长就是 AB 的长,试说明理由。七、探索直角三角形全等的条件斜边及一直角边对应相等的两个直角三角形全等(HL 或“斜边,直角边”) 5巩固练习:如图,B、E、F、C 在同一直线上, AF⊥BC 于 F,DE⊥BC 于E,AB=DC ,BE=CF,你认为 AB 平行于 CD 吗?说说你的理由答: 理由:∵ AF⊥BC,DE⊥BC (已知)∴ ∠AFB=∠DEC= °(垂直的定义)在 Rt△ 和 Rt△ 中_∴ ≌ ( )∴∠ = ∠ ( )∴ (内错角相等,两直线平行)八、检测练习:1、选择:三角形三个内角中,锐角最多可以是( )A、0 个 B、1 个 C、2 个 2、如下图,△ABC 中,∠A=60°,∠C=80°,∠B= 度;(第 2 题) (第 3 题) (第 4 题)3、如上图,∠1=60°,∠D=20°,则∠A= 度;4、如右图,AD⊥BC ,∠1=40°,∠2=30°,则∠B= 度,∠C= 度5、在空白处填入“锐角” 、 “直角”或“钝角”:如果三角形的三个内角都相等,那么这个三角形是 三角形;如果三角形的两个内角都小于 40°,那么这个三角形是 三角形。6、如图,AB=DC,BF=CE,AE=DF,你能找到一对全等的三角形吗?说明你的理由。7、如图,A、C、F 、D 在同一直线上,AF=DC,AB=DE,BC=EF,你能找到哪两个三角形全等?说明你的理由。ABC DE1A BC AB CD12A PBCFEADBFECABCDEF68、如图,AB∥CD,∠A=∠D ,BF=CE ,∠AEB=110 °,求∠DCF 的度数。9、如图,在 Rt△ACB 中,∠C=90°,BE 是角平分线,ED⊥AB 于 D,且 BD=AD,试确定∠A 的度数。10、如图,AB//DC,AD//BC,AE⊥BD,CF⊥BD,垂足分别为 E、F,试说明 AE=CF ABCDEAB CDE F
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