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【语文】高考专题复习课件:作文设计亮点.ppt

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【语文】高考专题复习课件:作文设计亮点.ppt
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高考复习系列,高考作文设计亮点,了解高考考场作文评分标准 :,1、基础等级:,(1)符合题意; (2)符合文体要求; (3)思想健康,感情真挚; (4)内容充实,中心明确; (5)语言通顺,结构完整; (6)书写规范,标点正确。,,50分,40分,,2、发展等级:,(1)深刻:透过现象深入本质,揭示问题产生的原因,观点具有启发作用。 (2)丰富:材料丰富,形象丰满,意境深远。 (3)有文采:词语生动、句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴。 (4)有创新:见解新颖,材料新鲜,构思精巧,推理想像有独到之处,有个性特征。,10 分 20分,,高考作文 “发展等级”,深 刻,丰 富,有文采,有创新,凡优秀作文,都要在“发展等级”中大显身手。要使整篇文章有新意,有特色,对许多考生来说,会有一定的难度。但是,在文章中设置一两处亮点,还是可以做到的。在文章中有一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点,就可以起到一俊遮百丑的作用。所以这节课继续和同学们一起探究设计亮点的方法。,下面,介绍一些设置亮点的方法。,一、文体,五、标题,三、选材,六、开头,二、立意,四、结构,七、语言,二、在文章何处设计亮点好? 设计亮点有何方法?(请自由发言),,,,一、文体——万紫千红总是春,作文“文体自选” ,为思维活跃、创意新奇的考生提供了展示个体优势的平台。只要是能最有效地表达内容的载体,只要是考生得心应手的体裁,都可以大胆选用。例如,2003年高考陕西考生的《无题》(诗歌)、2002年河南考生的《一份心灵测试答卷》、2001年江苏考生的《赤兔之死》、2000年江苏考生的《四幕剧》这些文质兼美的佳作,发挥了文体优势就是它们的一大亮点。,二、匠心独运的立意,因袭他人的陈词滥调,使文章流于平庸,自然不能取悦读者,得低分在所难免。学生快速作文可将确立主题作为亮点设计,用富有个性的见解从根本上亮化全文。,首先是运用发散思维立意,,[角度一]根须与树干、枝叶的关系:[立意]描绘供养大树的根须,赞颂默默的奉献精神。,写意图,,[角度二]须根、侧根与主根的关系: [立意]描绘盘根错节的根须,赞颂团结向心精神。,[角度三]根须的力量成因: [立意]描绘扎根地底的根须,抒写夯实基础,服务祖国人民的志向。,[角度四]根须的生命需求: [立意]描绘穿土破石的根须,赞颂“钻劲”、“挤劲”和“拼劲”。,[角度五]根须对土地的依赖: [立意]描绘依赖大地的根须,抒写感激人民、报效祖国的情怀。,[角度六] 根须对土地的奉献: [立意]描绘保护大地的根须,讴歌爱国主义者的动人业绩和崇高情操。,[角度七]树叶与根须的关系: [立意]描绘落叶归根,抒写天涯游子的爱国情怀。,发散思维立意之后就选择自己最得心应手的最能写出亮点的一个中心内容来写,其次,主题要小中见大,平中见奇。,譬如,世界著名短篇小说大师契诃夫的《变色龙》,朱自清的《背影》,,三、选材要鲜活新奇,1、选材要深入思考,仔细推敲。,2、选材的角度要独特新颖,3、要选自己最熟悉的生活。,4、选材要具有现实意义和时代精神。,四、灵动精巧的结构,为了更有力地表达中心而对文章正常组织结构作策略性的调整,这是结构亮点设计的根本要求,它要求文章的思路不要平面展开,要有立体感。,对记叙文而言,对议论文而言,,五、标题——一枝红杏出墙来,考生要在拟题上展现才智,使其“眉清目秀” ,为文章增添绚丽的色彩和无穷的魅力。好的题目通常体现以下几种美学特征:(1)动态美。在标题中嵌入恰当的动词,使之具有动感,如《情驻四方》、《与你同行》、《放平你的秤杆》。,(2)力度美。在标题中,开诚布公的表明自己的观点、态度,抓住要害,达到一种无可辩驳的力度,如《真理只有一个》、《岂以亲疏辨好恶》、《情要深深,理要昭昭》 。,(3)含蓄美。将丰富的内容,以含而不露的形式表现出来,留下回味余地,如《蓝色蛹·金色蝴蝶》、《绿太阳·红太阳》、《茉莉,我也爱你》。,(4)古典美。恰到好处的引用经典诗句,或对其进行恰到好处地改造,表意精当,涵义深远,给人庄重深邃之感,如《海棠依旧,绿肥红瘦》、《莫把情云遮慧眼》、《怎一个“情”字了得》。(示例都是2003年高考优秀作文的标题),六、开头——未成曲调先有情,浔阳江边的琵琶女“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情” ,是“先声夺人” ,一开始就显示出自己的才华与个性。写文章也应学习这种手法,精心设计好“凤头” ,让阅卷老师眼前一亮。,七、充满感情富有个性的语言,,《真空下的加速度》亮点透析,本文有许多亮点:由羽毛与铁在真空与空气中不同的下降速度的这种物理现象联想到人的生存境遇,这是 “当这样的世界被灰烟、尘土填满,当它们被灌入了各种人情世故和客观条件,灵魂不适应在这样的条件下生活,灵魂便成为了人”,这是,,构思上的亮点;,,,,
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