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2017文言实词推断方法.pptx

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隆庆时,绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道,缚至府,问曰:“汝何业?”曰:“卖卜。”岑曰:“我夫人有娠,弄璋乎?弄瓦乎?”其人不识所谓,漫应之曰:“璋也弄,瓦也弄。”怒而责之。未己,果双生一男一女,卜者名大著。《古今谭概》,,,,弄璋: 弄瓦:,生男 生女,故事一则,咬文嚼字细推敲 ——文言实词含义的推断,智慧背囊祝你成功!,话说实词,不论是理解文言文内容,还是“理解并翻译文中的重要句子”,最终也要落实到实词的判断上,因而掌握实词至关重要。那么,如何要正确理解和解释文言实词的意义? 首先,必须通过一定量的诵读,增强语感; 其次,要掌握一批常用实词的常用义项和用法; 再次,就是在上述基础上进一步把知识转化为解决实际问题的能力,即掌握一些推断文言实词意义的方法。,3、恐身为人祸,每遇人尽礼。,遇:对待 可联系《廉颇蔺相如列传》中“不如因而厚遇之,使归赵。”,1、讽帝大征四方奇技。2、广结发与匈奴大小七十余战,讽:劝告 “讽”见于《邹忌讽齐王纳谏》,结发:指刚成年的时候。“结发”见于《孔雀东南飞》中“结发同枕席,黄泉共为友。 ”,想一想,1、至是乃杜绝交游,馈遗秋毫无所受。,译文:他杜绝交游,对各种馈赠,一点也不收受。,吾入关,秋毫不有所近。《鸿门宴》,,2、素与郭善,登门造访。,素善留侯张良 《鸿门宴》,,3、张苍罢相,孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相,曰:“恐天下以吾私广国。”,(偏爱、偏私),比喻细小的东西,吾妻之美我者,私我也。《邹忌讽齐王纳谏》,友好、与… …交好,1、联系教材法联系教材解题是一种很有效的方法。对文言文的复习同学们应当树立链接旧知识,补充新知识的思想,学会由课内到课外的迁移、巩固、补充、完善。要做到联系教材,最有效的途径:熟背要背诵的篇目;掌握120个实词意义。,牛刀小试,1、召医而尤其故,(怨天尤人,责问),2、湖南之为邦,北枕大江,南薄五岭,西接黔蜀,(日薄西山:薄,迫近。太阳快落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽,临近死亡。),3、楚王谓田鸠曰:“墨子者,显学也。其身体则可,其言多而不辩,何也?”,身体力行:亲身体验,努力实行。,体:实践,译文:楚王对田鸠说:“墨子是个声名显赫的学者。他亲自实践起来还是不错的,他讲的话很多,但不动听,为什么?”,想一想,1、帝善其不挠,迁均司隶校尉。,不屈不挠:屈服。,2、诚弗应,刈薪且急,汗交颐不少休。,大快朵颐:脸颊,译文:张诚默不作声,只是一个劲地砍柴,累得满头大汗,他也不休息。,2、 词语、成语联想法文言文有些字的意思如今很少见,但在某些词语或成语里保留着,我们可以联想有关词汇、成语,推测其在文中的意思。,牛刀小试,皇帝认为宋均这种不屈不挠的精神很好,让他做了司隶校尉。,一、联想推断,智慧背囊祝你成功!,1、简能而任之,择善而从之,(选拔),想一想,2、不使内有余帛,外有赢财,(剩余的),3、仰不足以事父母,俯不足以畜妻子,(养),二、语言结构对称推断,即利用文言文中对偶,对比,排比,并列,互文等前后对称的语言结构,来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反,相近,相同。,牛刀小试,2、今主上幼冲,贼臣虎据,雄才奋用之秋也,(同义复用。“冲”即“幼”,“年幼”),1.南取汉中,西举巴蜀,“取”、“举”都是“攻占、攻取”义。,3、曹操之众远来疲敝,同义复词:“敝”:疲劳,①臣战河南,然不意能先入关破秦 《鸿门宴》 ②目似瞑,意暇甚 《狼》③日以尽矣,荆卿岂无意哉?《荆轲刺秦王》,想一想,,,宾语,动词,料想,主语,,名词,神态,,,宾语,,心意,意图,主语,,三、辨析词性、语法分析推断,句子的结构是基本固定的,组合是有规律的,词在句中所处的语法位置,为推断词义提供了依据。如:主语、宾语常由名词、代词充当,谓语大多由动词、形容词充当,定语是由名词、代词充当,状语大多由副词充当等。根据它们所处的语法位置,推知它的词性,进而推知它的意义。,(1) 流水周于舍下 ,飞泉落于檐间(2)其遗址甚狭,不足以席众客,解释句子中的红体字,“周”与“落”相对,应为动词,解作“围绕”,“席”在此处应为动词,解作“坐”,3、据殽函之固,拥雍州之地,(名词,险固的地方),4、带朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,(动词,腰佩),牛刀小试,,1、郡不产谷实,而海出珠宝,与交阯比境,常通商贩,贸籴粮食。,(籴:买米。),译文:郡中不产粮食,而海里出产珠宝,同交阯接界,常常互相通商,购买粮食。,想一想,2、暮归,忘其牛,父怒挞之。,(打),3、生而眇者不识日,问之有目者,(双目失明 ),四、据形索义法,汉字是表意文字,其中80%以上是形声字,由形旁和声旁组成,这些字中的形旁往往是表意的,我们可以通过这个表意的 形旁 来推测这个词的本义和引申义。,,(1)用“王(玉)”作偏旁的字有关 “美玉珍宝” ①何故怀瑾握瑜而自令见放为 《屈原列传》瑾、瑜:美玉,此处比喻美好品格 ②被明月兮佩宝璐 《涉江》璐:美玉 ③白璧无瑕 瑕不掩瑜,瑕: 玉上的斑点,(2)用“ 纟”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关②自缢于庭树 《孔雀东南飞》③夜缒而出,见秦伯 《烛之武退秦师》,﹙缢:用绳子上吊,吊死﹚,(缒:用绳子往下吊),(3)用“贝”作偏旁的字与“钱财”有关。 ①六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。②今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?,(赂:贿赂),﹙购:悬赏征求,重金收买﹚,凡形旁从 “钅(金)、木、氵(水)、灬(火)、土”者 ——词义与五行有关; “刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū) 者——词义与兵器有关; “马、牛、羊、 犭、鸟、虫”等——与动物类有关; “讠(言)、辶(辵)、忄(心),彳(行)等——与行为有关,“禾”与五谷有关;“贝”与金钱有关;“皿”与器具有关;“自”关鼻,“目”关眼……,,“月”与肉有关,“禾”与五谷有关; “贝”与财物有关 “皿”与器具有关; “宀”与房舍有关 “阝”与地名有关; “求”与毛皮有关 “言”与说话有关; “冖”与笼罩有关 “歹”与死亡有关 ; “月”与肉有关 “页”与脑袋有关 ; “辶”与行走有关,“隹”(zhuī )与鸟雀有关,总之,本字关本义,形符表义不可不知。,,1、崔家顾人刺我,请以闻。2、翼日进宰,宰见其小,怒呵成。3、卒然临之而不惊,通“雇”,雇佣,想一想,通“翌”,第二天,通“猝”,仓促,有时对文言文中某个实词无法理解时,根据通假音同或音近的原则,从通假角度考虑,从声旁或形旁角度出发,以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。,五、通假推断法,1、数十年之后,甲兵顿弊。2、倍道而妄行,则天不能使之吉。 3、众皆伏泰之义。(泰,人名,指孔泰),“倍” “背” , 违反,违背,,“顿” “钝” , 不锐利,,“伏” “服”,佩服,,牛刀小试,杨朱之弟杨布素衣而出,天雨,解素衣,衣缁衣而反,其狗不知而吠之。杨布怒,将击之。杨朱曰:“子毋击也。子亦犹是。曩者使女狗白而往,黑而来,子岂能毋怪哉!”——《韩非子·说林》,故事一则,1 天下雨,脱去白色的衣服, 穿黑色的衣服回家.,2 如果刚才使你的狗出去时是白狗, 回来时却是只黑狗,你难道不觉得奇怪吗?,,六、语境推断法,文言实词意义,推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解,根据上下已知条件加以仔细研释。 “词不离句,句不离篇”是古已有之的阅读准则,对于一眼不能识别的文言实词,我们就必须结合具体语境,瞻前顾后,披文入理,推断出其意义。,语境分析推断,内部语境外部语境,指的是句子本身的语言环境,针对整段文字、整篇文章而言的 大语境,即上下文的语言环境,2、秦之遇将军可谓深矣,父母宗族皆为戮没。,“深”有“深厚” 之意,但联系下文“父母宗族皆为戮没”是“秦之遇将军” 的具体表现,可见“深”为贬义,应释为“刻毒”。,1、 项王至阴陵,迷失道,问一田父,田父绐曰“左”。左,乃陷大泽中。以故汉追及之。 (《史记》),绐:daì,通“诒”,欺骗,欺诈,牛刀小试,实词的解读必须结合具体语境来进行科学的推断,通过文言文的读记形成大语感,加上通晓文言文特有的背景信息(如古文化常识等),如果再加上有训练有素的“猜读”能力,辅之以正确的阅读方法,那么,“阅读浅易的文言文”将不再是“雾里看花”。,课堂小结,爱拼才会赢!,练习一 推断、解释文段中红色字的含义客有过主人者,见其灶直突,傍有积薪。客谓主人:“更为曲突,远徙其薪;不者,且有火患。”主人嘿然不应。俄而,家果失火,邻里共救之,幸而得息。于是杀牛置酒,谢其邻人,灼烂者在于上行,余各以功次坐,而不录言曲突者。人谓主人曰:“乡使听客之言,不弗牛酒,弱亡火患。今论功而请宾,曲突徙薪亡恩泽,焦头烂额为上客耶?”主人乃寤而请之。,⑴过:拜访。 ⑵傍:同“旁”,旁边。 ⑶曲突:使烟囱弯曲 ⑷不者:如果不这样的话。 ⑸嘿(mò)然:不说话的样子。嘿,同“默”。 ⑹息:同“熄”,灭。 ⑺录:邀请。录用,此处指邀请。 ⑻乡(xiàng)使:当初如果。乡,同“向”,从前;使,假如。 ⑼寤:同“悟”,醒悟,觉悟。,练习二,孝文帝初即位,谦让未遑也。诸律令所更定,列诸侯悉就国 ,其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之 ,乃短贾生曰:“洛阳之人,年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。”于是天子后亦疏之。,,请运用所学方法推断更、发、害这三个实词的含义,“所”与动词组成所字短语, “更”应是动词,更换,若解释为“制定”,从全句看,和诸律令所“更定”重复,更重要的,“发”没有“制定”这义项,这里的“发”作“提出”解,,从感情色彩看, “短”“害 ”均为贬义;从上下文看,“害”为“短”的动机,应译为嫉妒,,译文:孝文皇帝刚刚即位,多谦让而无暇变法改制。各项律法的更改,以及诸侯到封地就任等,这些主张都是贾谊提议的。于是皇帝就和大臣们商议让贾谊担任公卿之职。绛侯周勃、灌婴、东阳侯、冯敬这些人都嫉妒他,就诋毁贾谊说:“这个洛阳人,年纪轻而学识浅,只想独揽大权,扰乱政事。”此后,皇帝也就疏远了贾谊,,练习三,天成、长兴之间,岁屡丰熟,中国无事……异日,(公权)与周樨同对,论事不阿,樨为惴恐,公权益不夺,帝徐曰:“卿有诤臣风,可屈居谏议大夫。”开成三年,转工部侍郎。召问得失,因言:“郭旼领邠(bīn)宁,而议者颇有臧否。”帝曰:“旼,尚父从子,太皇太后季父,官无玷邮,自大金吾位方镇,何所更议?”答曰:“旼诚勋旧,然人谓献二女乃有是除,信乎?”,解释加点的词并翻译划线的句子,1、(公权)议论政事时不迎合奉承皇上,同事周樨在皇帝面前显得害怕恐惧,公权却更加不改变自己的意见,,2、旼确实是有功勋的旧臣之后,然而别人认为他是向皇上进献了两个美女才得到这个任命的,确实吗?,薛潭学讴①薛潭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛潭乃谢,求反,终身不敢言归。注释:①唱歌,练习四,穷:学尽 尽:学完,,并列,近义,声:歌声 响:声响,,联想:浪遏飞舟。《沁园春·长沙》阻止,阻遏,反,反通“返”,秦王恐其破璧,乃辞谢《廉蔺》 :道歉、认错,,据语境:饯别,郊外的大路,译文:秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他饯行,秦青打着节拍,高唱悲歌,歌声振动了林木,音响止住了行云。,文公(晋文公)之时,宰臣上灸而发绕之。文公召宰人而谯(读音qiao四声,责问)之曰:“女(通‘汝’)欲 寡人之哽邪?奚为以发绕灸?”宰人顿首再拜请曰:“臣有死罪三:援砺(读音li四声,磨刀石)砥(读音di三声,磨)刀,利犹干将(读音gan、jiang一声,古代善铸宝剑的人。这里指利剑)也,切肉断而发不断,臣之罪一也;援木而贯 脔(读音luan,二声,肉块)而不见发,臣之罪二也;奉炽炉,炭火尽赤红,灸熟而发不烧,臣之三罪也。堂下得无微 隐匿,暗中)有疾臣者乎?”公曰:“善!”乃召其堂下而谯之,果然,乃诛之。,翻译:晋文公的时候,炊事官上的烤肉上有毛发缠绕在上面。文公叫炊事官来训斥道:“你想让寡人噎着吗?为 什么在烤肉上绕着毛发?”管家不断磕头下拜请罪道:“我有三条致死的罪:拿磨刀石磨刀,磨得比干将(的剑)还锋利,切断肉而毛不断,这是我的第一条罪;拿木棍穿肉块却看不见毛发,这是我的第二条罪;用炽烈的炉子,炭火都是通红的,肉烤熟了但是毛发却不会被烧掉,这是我的第三条罪。这堂屋下是不是暗藏着嫉恨我的人吧?”文公说:“对!”于是召集堂下的所有人责问,真的(找到了),于是训斥了他一顿。,
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