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江苏省句容市华阳学校七年级生物上册 6.2 食物网课件 苏科版.PPT

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江苏省句容市华阳学校七年级生物上册 6.2 食物网课件 苏科版.PPT
资源描述:
食 物 网,,连后思,,,,在一个生态系统中,许多食物链彼此交错连接形成了的营养关系复杂的网状结构:,,,,食 物 网,,,,1.在你连接的食物网中有几条食物链?,2.设想一下,如果青草全部枯死,哪些动物的生存最先受到影响?,3.如果青蛙的数量大量减少,将会引起哪些生物的数量可能发生变化?,想,一,想,能量的流动,,,,,(物质、能量),1.生态系统中生物所需要的能量来自哪里?2.食物链中的什么成分可将光能固定?3.某一种生物捕食另一种生物的同时,是否也获得了能量?4.能量在食物链中流动的方向是怎样的呢?,思考:,1.生态系统中生物所需要的能量来自哪里?太阳,思考:,2.食物链中的什么成分可将光能固定?生产者(绿色植物),思考:,3.某一种生物捕食另一种生物的同时,是否也获得了能量?是,思考:,4.能量在食物链中是沿着怎样方向流动呢?,思考:,能量的流动是从生产者开始,流向植食性动物,再流向肉食性动物。,延伸:,能量在食物网中的流动过程中有无变化?若有,怎样变化?为什么? 有;逐级递减;每种生物维持各项生命活动都需要消耗能量。,能量流动的特点,1.生态系统中能量流动的一个显著特点是能量的流动是 单方向的 。,2.生态系统中能量的流动是从生产者开始,流向植食性动物,再流向肉食性动物。且按营养级逐级减少的。生态系统中的能量流动是一个能量不断消耗的过程。,在能流过程中,一部分能量用于维持生命活动而被消耗,只有一部分用于合成新的组织或贮藏起来。,动画:有害物质的流动,♦ 右图是淡水生态系统中的一条食物链:A微小的水生植物→B剑水蚤→C蜻蜓的幼虫→D小鱼→E大鱼。 ♦ 图中的红色圆点表示的是排入水体中的某些有毒物质,这些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的。♦ 红色圆点的多少表示有毒物质量的多少。,有害物质的流动,思 考,为什么生态系统中能量的流动是随着食物链而递减,而有害物质却是递增呢?,,有害物质通过食物链,富集,水俣病是有毒物质通过食物链富集的典型例子。1953年,日本的水俣市出现了病因不明的“狂猫症”和人的“水俣病”,成群的家猫狂奔乱跳,集体跳入水中,病人感到全身骨痛难忍。直到1965年才查明,此病是由该市60 km以外的一家公司排出含汞废水进入水体引起的,汞在水体中沿着食物链逐级富集,水体硅藻等浮游植物食硅藻的水生昆虫及其幼虫石斑鱼肉食性鲟鱼和鲶鱼人或猫,鲶鱼体内含汞量达到10~20 mg/kg,最高达50~60 mg/kg,比原来含汞废水中的汞浓度高1万~10万倍,人或猫吃了鲶鱼,就会出现汞中毒。,人类活动对食物链和食物网的影响,资料一 “野味”,下面是一个野生动物交易市场的有关资料,以及该地区近50年每公顷土地捉到的田鼠平均数量统计资料:,你认为食用野味与大量农田遭受田鼠毁坏有关系吗? 请你分析这个地区田鼠数量变化的根本原因是什么?,资料二 “打狼”,20世纪初,因为狼是鹿的天敌,美国的一个州为了保护鹿群,曾对狼进行大量捕杀。一开始,得到保护的鹿迅速繁殖,在短时间内总数超过10万只。但好景不长,森林中的树木草地遭到极大破坏,鹿的数量大减。,你认为狼对这个生态系统的稳定具有什么作用?,人为破坏:,※植被的破坏,※食物链的破坏,※环境污染,※ ……,请,你,谈,谈,结合我们周围的环境, 我们该做哪些力所能及的 事?,同学们应该,1.爱护树木,不使用一次性筷子,不浪费 纸张。2.拒绝 “野味”的诱惑,保护野生动物。3.拒绝买皮衣,支持人造皮衣,保护野生动物。4.减少污水的排放,保护河流海洋,保护生物的家园。5.防止外来物种入侵,保护当地的食物链和食物网。……,,你的收获,,食物网,,概念,物质和能量在食物链和食物网中的流动,人类活动对食物链和食物网的影响,Thanks!,
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