2014-2015学年度三年级英语教学指导意见.doc

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1、2017-2018 学年度一年级英语教学指导意见一、课程目的一年级英语课是英语学习的预备阶段，开设英语课的目的是让学生从小接触英语，开拓视野，了解不同的语音和文化。通过说唱、表演、游戏等各种生动有趣的学习活动，使学生对英语学习产生兴趣，在轻松、自信地学习过程中获得成就感。同时要培养一定的语感和良好的语音、语调，了解英语学习方法，从而形成对英语课程的初步感性认识和积极学习的态度。二、小学英语教材分析(一) 教材概况本册书考虑到学生刚刚学习英语，特设计了一些日程生活中使用频率较高的词句。同时本册教材突出了对学生学习兴趣的培养，每个单元都含有歌曲或童谣、游戏等学生喜闻乐见的学习活动，使学习过程变得轻

2、松愉快，这就要求我们在课堂教学中课堂活动的安排要以学生活动为主，采用听、说、唱、玩、演等活动形式，激发学生的参与意识，保持学生的学习兴趣。（2）体例结构小学英语一年级上册共设计了 8 个单元和 2 个综合语言实践项目序 号 姓 名 性 别 出 生 日 期 家 庭 常 住 地 详 细 地 址 工 作 单 位 联 系 电 话 其 他 情 况父 方 华 个 体 1378母 丁 燕 江 都 区 国 际 学 校 5290父 向 成 兵 扬 州 市 海 晟 有 限 公 司 4母 王 梅 扬 州 市 海 晟 有 限 公 司父 王 建 江 都 龙 川 钢 管 厂 6母 张 圣 芳 个 体父 高 文 华 个 体

3、母 何 海 燕 个 体父 谢 道 斌 个 体母 崔 巍 东 亚 电 力 设 备 公 司父 孙 义 勇 个 体母 王 艳 个 体父 费 祥 江 淮 轻 型 车母 沈 彩 云 伟 江 机 械父 王 广 平 个 体母 胡 兆 梅 个 体父 赵 俊 江 苏 蜂 星 电 讯母 田 霞 个 体父 杨 红 贵 个 体母 彭 子 英 个 体父 夏 雪 松 个 体母 肖 敏 江 都 区 人 民 医 院父 王 一 飞 个 体母 韩 荣 珍 个 体父 解 大 楹 个 体母 韩 俊 芬 个 体父 翟 良 兵 个 体母 陆 云 个 体父 潘 军 江 都 华 达 电 源母 乔 翩 翩 江 苏 方 正 钢 铁 集 团父 林

4、 胜 波 杰 信 空 调 有 限 公 司母 邢 亚 玲 个 体父 韩 陆 根 江 苏 捷 通 有 限 公 司母 王 敏 江 都 永 坚 公 司父 李 景 新 南 浦 食 品 公 司母 翟 磊 个 体父 洪 嘉 鱼 扬 州 市 欧 联 市 场 号母 王 川 林 扬 州 市 欧 联 市 场 号父 陈 嘉 勋 个 体母 王 爱 平 个 体父 叶 成 勇 个 体母 李 凤 花 个 体父 李 炜 个 体母 牟 秀 丽 三 笑 集 团父 孙 建 丁 伙 王 套 园 艺 场母 马 敏 芝 无 业父 严 鹏 飞 个 体母 田 志 兰 个 体父 黄 忠 明 真 武 派 出 所母 苗 晶 晶 启 扬 高 速 公

5、路 收 费 站父 曹 石 上 海 建 工 四 建 集 团母 藏 真 无 业父 张 小 勇 个 体母 汤 翠 平 无 业父 董 信 军 个 体母 徐 燕 个 体父 董 信 军 个 体母 徐 燕 个 体父 马 万 能 扬 州 汇 金 篷 布 厂母 王 敏 扬 州 汇 金 篷 布 厂父 蔡 玉 华 扬 州 续 辉 有 限 公 司母 汤 网 红 无 业父 沈 海 洋 个 体母 陈 娟 无 业级 班 学 生 信 息 监 护 人.方 梓 轩向 俊 豪王 子 涵高 云 康睢 亚 楠孙 冬费 柯王 子 坤田 梓 鑫杨 阳夏 子 侃韩 嘉 欣解 楚 琪翟 若 兮乔 睿 茜林 佳 仪王 曈 萱翟 诗 棋洪 芮 熙

6、陈 心 妍叶 文 杰李 佳 译孙 米 佳严 语 涵黄 伊 扬曹 宇 轩张 诗 涵董 佳 铭董 佳 俊马 瑞蔡 伊 凡沈 悦 男男男男男男男男男男男女女女女女女女女女男女女男男男女男男男女女 怡 园 小 区 L幢 室仙 女 镇 民 和 村 西 三 组 号香 格 里 拉 花 园 幢 室湾 头 镇 夏 桥 村 广 夏 花 苑丁 伙 镇 东 环 路 号中 远 欧 洲 城 -幢 室新 都 路 号 幢 室金 牛 湾 建 材 市 场 号仙 女 镇 涵 西 村 陆 圩 组 号湾 头 镇 夏 桥 村 胡 家 组 号欧 洲 城 幢 室杭 集 镇 王 集 村 互 爱 组 号金 牛 湾 幢 室仙 女 镇 新 和 村

7、张 东 西 组仙 女 镇 三 和 村 薛 西 组 号建 盈 御 景 花 园 幢 C区欧 洲 城南 园 路 鸿 江 花 园 幢 室曲 江 新 苑 幢 室砖 桥 区 陈 庄 村 东 凤 组 号金 域 地 中 海 幢 号杭 集 镇 王 集 村 李 家 组 号鸿 益 千 秋 栋 单 元 室绿 洲 家 园 栋 车 库国 际 公 馆 栋 室熙 园 栋 室欧 洲 城 二 期 栋江 都 大 厦 宿 舍 楼 室金 城 银 都 A幢 室御 景 花 园 栋 室御 景 花 园 栋 室欧 洲 城 二 期 栋 室(Project)。每个单元由 Story time, Fun time, Song time/Rhyme t

8、ime 3 个板块组成。这些板块的主要功能如下：Story time是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。Fun time是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握 Story time 中呈现的主要词语和句型，以提高他们用英语进行简单交流的能力。Song time/Rhyme time是歌曲、歌谣学习板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发学生的兴趣，活跃学生的身心，帮助学生潜移默化地巩固所学内容，形成良好的语感，提高听说能力和思

9、维能力。小学英语一年级上册按照义务教育英语课程标准（2011 年版）的目标要求，在每四个单元之后安排了一个 Project（综合语言实践项目）。Project 由几个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。在活动过程中，让学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等环节，综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能，完成一定的学习任务，展现自己的学习成果。三、主要内容功能：介绍、问候、告别、致谢、请求、指示、赞美、能够等。话题：个人情况、家庭、朋友、学校生活、玩具、颜色、文体活动、服饰等。日常用语和句型: 25 个（有些内容包含问句和答句）。词汇： 学习 60 多个单词和短语。歌谣、歌曲： 歌谣 4 首

10、，歌曲 4 首。具体内容：Unit 1 Im Liu TaoTopic and function - Greeting - Self-introductionKey patterns and daily expressionsIm.Hello.Hi.Key words :ImUnit 2 Good morning!Topic and function - Greeting - Time of dayKey patterns and daily expressionsGood morning/afternoon/evening. Good night.Key words : morning, a

11、fternoon , evening , nightUnit 3 This is Miss LiTopic and function - Introduction - FarewellsKey patterns and daily expressionsThis is.Goodbye.Key words : Miss, Mr, dad, mum, this, isUnit 4 Is this a teddy?Topic and function - Things at home - IntroductionKey patterns and daily expressionsIs this a

12、.?Yes./No.This is a.Key words : teddy, box, bag, puppy, a, yes, noUnit 5 A cherry,pleaseTopic and function - Fruit - Request-ThanksKey patterns and daily expressionsA. , please.OK.Thank you.Look!Ha!Ha!Key words : banana, peach, cherry, grape, pleaseUnit 6 Look at my balloonTopic and function - Colou

13、rs-Compliment.Key patterns and daily expressionsA pink/red., please.Look at my.Its pink/red.Its nice.Key words : pink, red, blue, green, look at, my, balloon, its, niceUnit 7 I can danceTopic and function - AbilitiesKey patterns and daily expressionsI can.Great!Wow!Key words : dance, sing, draw, coo

14、k, I, can, robotUnit 8 Put on your coatTopic and function - Clothes-Instructions-WeatherKey patterns and daily expressionsIts cold.Put on your.Yes, Mum.Key words : coat, scarf, beanie, sweater, put on, your, oh, cold四、教学建议1创建以活动为主的教学模式一年级的英语教学应以学生活动为主要教学形式，老师是活动的组织者和指导者。教学活动的设计要体现学习语言是为了事情；在做事情的过程中学

15、习语言的原则。改变以教师为中心的讲授方式和学生被动的接受是学习方式。努力创设多种多样的教学活动形式，鼓励每一个学生都参与到教学活动中来，使学生在活动过程中逐步建构语言知识和形成语言技能，培养用语言进行交流的能力。2把培养学生的学习兴趣放在首位 一年级是学习英语的预备阶段，让学生对英语学习保持浓厚的兴趣是这一阶段的首要任务。没有兴趣就没有学习，这是低年级学生的主要特点。根据低年级学生模仿力强、求知欲强、表现欲强的心理特点，教学中应采用多种教学手段，通过听、做、说、唱、玩、演等方式吸引学生积极参与到教学活动中，使学生在活动过程中接受英语语言的熏陶。教学活动的内容和形式要从学生的兴趣和需要出发，要符

16、合学生的心理和生理特点。要创造宽松、自然的学习环境，要给学生充分展示的机会和时间。根据一年级学生注意力不容易长时间集中的特点，每项活动时间不宜过长。 3强调感性学习，注重对语言的体验 教学过程中要注重学生对英语的感知和模仿，通过大量的活动使学生积累感性认识，为以后学习奠定基础。一年级的教学应强调语音、语调的规范和语感的形成，不讲解语法知识，不讲解单词的拼法和句子的结构，没有认读和写的要求。单词、句子都采取整体学习的方法，坚持在一定的语境中学习新单词、新句子。新的句子强调整句学，整句用，这样有利于学生对句子的整体理解，也有利于学生掌握如何恰当使用。 4注重培养学生的语言交流能力 英语学习的交际性

17、和实践性既是教学的目的，又要贯穿于教学过程之中。学习英语是为了应用，这一观念必须从起始阶段就牢固树立。一年级英语要学的知识不应过多，要掌握的技能也不应要求过高，必须把学了以后能做什么事情作为教学的出发点。因此要创设语言环境，在生动的情景中学习，有助于理解所学语言，在一定的情景下去运用语言，又能体现所学语言的真实性。 课堂教学过程中要注重培养学生的表达和交流能力，注重人文科学和自然科学的多学科渗透，使学生在唱歌、跳舞、游戏、动手做事情等多种活动中有机会观察、体验、感受，并理解语言信息，从而实现智力开发和综合素质的培养。5充分利用各种教学资源，拓展学生英语学习渠道为了教材的顺利使用，教学中应充分、合理利用与教材配套的各种教学资源以及现代教育技术，为提高学生英语学习效果服务。教材配套资源：（1）教师教学用书（2）教学光盘（教师用）（3）教学录音磁带和光盘（4）学习光盘（学生用）（5）教学挂图（6）活动手册和补充习题（7）教材网站（“牛津英语教研网”）五、教学进度【第一学期】 教学一（上）内容 【第二学期】 教学一（下）内容 制定：国际学校 凡 婷 审定：教研室 杨 柳