• / 2
  • 下载费用:10 金币  

小班艺术音乐活动:小矮人和大巨人.doc

关 键 词:
小班艺术音乐活动:小矮人和大巨人.doc
资源描述:
活动目标:  1. 能根据故事的情节要求做动作,并享受表演的乐趣。  2. 能根据故事中脚印的特征进行两两分组。  3. 能用不同的乐器表现小矮人和大巨人的脚步声。  活动准备:  1. 设置森林的情境;  2. 大巨人和小矮人的脚印若干;  3. 各类乐器若干;  4. 录音机、《小矮人与大巨人》的磁带。  重点与难点:  重点:能根据故事的情节要求做动作,并享受表演的乐趣。  难点:能用不同的乐器表现小矮人和大巨人的脚步声。  活动过程:  一.讲故事引出主题  故事:最近,森林里出现了许多奇怪的脚印,据森林研究所的小动物们说,这些脚印来自森林里的小矮人和大巨人,小矮人又矮又小,小小的脑袋,小小的手,小小的脚,走起路来很轻很轻“犀犀嗦嗦”,大巨人又高又大,大大的脑袋,大大的手,大大的脚,走起路来“咚咚咚咚”,科学家们想研究这些森林里的客人,想请我们这些小小侦察员先去找一找小矮人和大巨人的踪迹。让我们出发吧!  二.找脚印  1. 教师带领幼儿乘飞机  幼儿排在教师身后,手搭在前一人的肩膀上,做各种飞行的动作。“不好前面有气流”,带领幼儿做左右摇摆状,“大家快坐好”引导幼儿蹲下,“不行,气流太强,我们还是先找个地方降落吧”!  教师带领幼儿走到大巨人的脚印边。  2. 引导幼儿用动作表现大巨人  “看,这是什么?”(脚印)“是谁的脚印?”“这么大,说不定是大巨人的”。“这些脚印是什么样的?为什么说是大巨人的?你们猜猜大巨人到底有多高多大呢?”请幼儿用动作来表现大巨人。  3. 引导幼儿用动作表现小矮人  “我们再到别的地方去看看,有没有小矮人的脚印,让我们轻轻的走,当心吓坏了森林里的小动物们。”  翻过山,跨过沟,掂起脚尖轻轻的走路。  “咦?这个地方怎么什么都没有呢?你们发现了什么?”(教师做左右看状)“哦,有小脚印,是谁的呀?为什么?你们猜猜小矮人到底有多矮多小呢?”请幼儿用动作来表现小矮人。  三.将脚印分组  “那你们能猜到这里一共出现过多少大巨人和小矮人呢?”  引导幼儿根据脚印的大小颜色进行两两分组,算出一共有多少个大巨人和小矮人。  四.用用不同的乐器表现小矮人和大巨人的脚步声  “今天我们的收获可真不小,发现了大巨人和小矮人的踪迹,我们乘上飞机回家吧。”  科学家来了(另一名老师扮演色科学家手拿各种乐器上场)“小朋友,听说你们在森林里发现了许多大巨人和小矮人的脚印,那你们知道他们走路的时候会发出什么样的声音呢?请你们用我手中的乐器敲打出来”。  教师引导幼儿用各种乐器敲打出大巨人和小矮人的脚步声,并说说为什么。(例如:用铃鼓,用手掌敲打铃鼓,发出“啪啪”的声音,代表大巨人的脚步声,而轻轻摇晃铃鼓,发出“沙沙”的声音,代表小矮人的脚步声。)  请幼儿先操作,教师指导,然后再进行总结,请个别幼儿敲打。  五.跟音乐做大巨人和小矮人结束  师:“听,多好听的音乐,让我们跟着一起动起来。”  教师和幼儿听音乐,扮演大巨人和小矮人,做变大变小的动作,结束活动。
展开阅读全文
  微传网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

关于本文
本文标题:小班艺术音乐活动:小矮人和大巨人.doc
链接地址:https://www.weizhuannet.com/p-11522520.html
微传网是一个办公文档、学习资料下载的在线文档分享平台!

网站资源均来自网络,如有侵权,请联系客服删除!

 网站客服QQ:80879498  会员QQ群:727456886

copyright@ 2018-2028 微传网络工作室版权所有

     经营许可证编号:冀ICP备18006529号-1 ,公安局备案号:13028102000124

收起
展开